如何培养初中生的地理读图能力

地图是初中地理教学活动中极为重要的学习工具,也是初中地理教学的灵魂所在。但初中生在初中地理学习中时常无法正确认识地图,无法获取地图中所有的知识点,从而阻碍了初中地理学习效率的提高。本文中笔者将针对如何培养学生的读图能力,以提高学生对初中地理的学习兴趣,谈几点自己的简单想法。     

浅谈如何培养中学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的教师,学生的学习兴趣对学习成绩有直接的影响。本文结合教学经验,根据学生的特点,总结出了一些培养中学生数学学习兴趣的方法和手段,以提高数学教学的目的性、方向性和针对性。     

例谈培养中学生数学建模能力的重要性

结合一些具体实例讨论了如何通过培养和提高中学生建模能力,去加强学生认识和学习数学的兴趣,从而更好地增强学生学习的能动性。     

如何培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣在学生的学习中占有重要地位。为了培养学生学习数学的兴趣，教师应充分利用数学的学科特点，合理安排教学内容，灵活运用教学方法，并在学生遇到困难时给予及时的帮助。     

注重反思能力培养 提升数学学习能力

学生数学反思能力的培养非常重要,方法多种。本文主要针对课前预习及课堂学习中问题情境、解题教学、数学思想与方法、课堂小结等环节的反思,进行了探讨。     

浅谈在高中数学教学中培养学生的学习方法

新课程改革的一个重要理念就是教师角色的转变,教师要成为学生学习能力的培养者,教学的中心应放在促进学生学上,从而实现教是为了不教。在高中数学教学中怎样指导学生的学法,使学生学会学习,已成为广大教师共同关注的问题。     

浅谈初中生数学方法的学习

数学学生从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态,在这个过程中,学生的认知结构上也发生很大变化。而我们的一部分学生还未脱离教师的哺乳期,没有自觉学习的能力,他们由于不会学习或学习方法不对路而使成绩逐渐下降,久而久之就失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境。因此教师对于初中学生数学学习方法的指导是非常必要的。     

如何培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣在学生的学习中占有重要地位。为了培养学生学习数学的兴趣,教师应充分利用数学的学科特点,合理安排教学内容,灵活运用教学方法,并在学生遇到困难时给予及时的帮助。     

浅谈如何培养低年级学生解决数学问题的能力

在小学低年级数学教学中,培养学生解决问题的能力,不仅是素质教育的需要,也是时代的需要,更是人的可持续发展的需要。在教学中,只要把握新课程理念下解决问题教学取向和特点,抓住简单应用题的结构特征及联系,加强直观手段的运用,强化思路分析,重视获取知识的思维过程,就一定能提高学生分析问题、解决问题的能力。     

浅谈初中生数学素质的培养

数学素质就是由数学意识、数学思想、数学思维能力和数学应用能力等基本成分构成的基本品质。提高学生的数学素养是新课改中数学教学的基本目标。为了有效地实现数学教学的目标,教师在教学过程中应该对学生进行数学素质、思想、应用以及思维的培养。     

在数学教学中如何培养学生能力

学生能力的培养是教学活动的中心，本文通过对数学教学过程的总结和分析，就如何培养学生能力问题谈了自己的一些见解，并针对学习能力和理解能力的培养提出了一些措施。     

培养初中生的数学认知能力和解题模块意识

在初中教学过程中,数学是一门非常重要而且非常基础的学科,数学在人们日常生活中有着非常重要的作用。随着新课程的不断改革,需提高初中数学课堂探究有效活动,在初中数学教学中,通过培养学生的数学认知能力和解题模块意识能够提高初中数学教学质量。数学认知能力就是对数学知识再度呈现时的认知能力,通常包括记忆、理解、应用以及分析。在初中数学教学过程中有着特有的心理现象,总结出较多的数学思想方法,比如类比、特殊化等。     

浅谈如何在数学教学中激发学生兴趣

兴趣是最好的老师。在教学中,教师应想方设法激发学生对学习的兴趣,用数学本身的内在力量唤起学习兴趣,用数学的应用价值调动学习兴趣,用学习的成功感增添学习兴趣,用数学课外活动发展学习兴趣。     

浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

新课程改革要求学生是课堂的主体,教师是主导,在此形式下我们通过精心备课,激发兴趣,加强科学思维方法的培养,创设良好的课堂氛围来提高课堂教学效率,以适应新形势的要求。     

注重方法,授之以渔——小学生数学学习能力的培养探究

从数学这门学科产生起,随着时间的推移和教育的深入发展,已经从社会的各个方面影响着人们的生活。因此,数学教育的重要目标应该是培养学生的数学能力,以让学生更好地运用数学方法解决生活问题。单纯的数学知识的传递是远远不能满足人们需求的,还应该培养学生的数学学习能力,注重教学方法,授之以渔。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

在小学数学教学过程中培养学生的兴趣对学生学习数学知识是极其重要的,所以小学教师应该着重培养学生的学习兴趣。只有有了学习兴趣,学生才能够主动地学习。本文从建立良好的师生关系、养成良好的学习习惯、让学生体验成功的喜悦三方面阐述了小学生学习数学兴趣的培养过程。     

在数学教学中如何培养学生能力

学生能力的培养是教学活动的中心,本文通过对数学教学过程的总结和分析,就如何培养学生能力问题谈了自己的一些见解,并针对学习能力和理解能力的培养提出了一些措施。     

初中数学教学中如何培养学生的独立思考能力

在新课程改革背景下,中学生独立思考能力的培养成为了初中数学教学的重要内容之一。在这一形势下,广大数学教师必须在教学中强调独立思考的重要性,并着力培养学生的独立思考能力。     

浅谈小学生语文阅读能力的培养

小学语文教学的重点就是培养学生的阅读和写作的能力。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,对提高语文的教学质量和学生的文化素养起着非常重要的作用。但是在当前的语文教学中,教师对学生阅读兴趣和阅读能力的培养并不重视,而且受应试教育的影响,一切以标准答案为主,抑制了学生思维能力的发展,使学生对语文阅读失去兴趣。所以,教师要不断对阅读教学进行研究和探索,采取丰富多样的形式激发学生的学习兴趣,为学生创建轻松愉快的学习氛围,全面提高学生的阅读能力。     

浅谈高中数学教学中学生兴趣的激发与培养

数学在很多学生的心目中是枯燥乏味和困难的代名词,他们缺乏对数学学习的兴趣,一味地逃避数学难题。为此,本文结合实际教学经验针对高中生缺乏数学学习兴趣这一问题,分析了导致学生缺乏数学学习兴趣的原因,并提出了几点解决方法,以期能够改变这一现状,帮助教师有效地激发学生学习数学的兴趣。