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《黑龙江环境通报》2014,(6)
小学英语是2001年新课程标准实施以来的一门学科。小学英语的主要任务是培养小学生学习英语的兴趣、习惯和自信心,培养学生良好的语音语调和一定的语感,并使他们养成用英语进行简单的日常交流的能力。有条件的学校可以让学生了解中西方的文化差异,开阔他们的视野,为他们的进一步学习打好基础。然而,三年级学生初步接触英语,自制力差,好奇心强,活泼好动,如果机械地重复教学,会让他们失去兴趣。久而久之,他们会讨厌英语。在新课程标准下,教师要调动学生的学习积极性,必须采用灵活有效、有创新性的教学方法,以趣激学,激发学生的学习激情。这就要求教师在教学中,必须灵活运用多种教学媒体,时刻为学生提供学习机会,让学生始终保持学习的热情。 相似文献
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胡炜 《资源节约和综合利用》2013,(10):1-1
“创新”现如今已经成了一个时髦的词汇,各行各业都站在战略的制高点上,把“创新”当做杀手锏为己代言,谁轻视了创新便是落伍于世界。但实际情况却是,那些整日吼着创新,举着创新旗号大做文章的创新潮人们,并未从中分得多少利益,弄出多大的动静。 相似文献
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欧阳曦 《资源节约和综合利用》2014,(17):42-43
中国联合水泥南阳分公司(以下简称中联水泥)在短短两年时间内就实现了扭亏为盈,这早已在疲软的行业内部成为了大家称道的壮举,然而他们是如何做到的呢?让我们一探究竟…… 相似文献
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系统观念是马克思主义唯物辩证法基本思维方法和工作方法.在推进经济社会协调发展,推动生态环境保护路径创新中,都需要系统观念的引导和应用.本文以市域范围内的生态保护制度文件为范本,对J市在生态保护方面所采取的路径进行分析,提出了合理化的改进建议,对市域范围内的生态保护路径创新之路提供了科学分析和实践指导. 相似文献