我国体育工程建设项目的绿色环保——评《新常态下的中国体育工程学术前沿及设计创新》

2008年,北京奥运会"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"的主题不仅吸引了世界的目光,也为我国的体育工程建设提供了新的课题和方向.从那时开始,践行可持续发展观,发展绿色体育,成为了体育工程建设中的一个要素.《新常态下的中国体育工程学术前沿及设计创新》一书总结了体育工程学现阶段的理论成果和学术前沿问题,为促进体育事业的发展提...     

奥运环境影响预评价研究

北京是第一个明确按照可持续发展原则举办奥运会的城市.协调体育与环境的关系并为人类社会的可持续发展做出贡献,是2008年北京奥运会的目标之一.奥运为北京的环保事业提供了前所未有的机会,将在改善城市环境质量、促进生态环境建设,增强公众环境意识、提高城市可持续发展能力等方面产生积极影响.但作为一项历时长、规模大、运行复杂的全球体育盛会,奥运会的筹备和举办过程也将不可避免地对自然环境要素产生扰动,增加对环境的压力.     

高中体育课堂教学的高效性研究

在新课程改革的大环境下,创新高中体育教学模式、打造高效的高中体育课堂显得尤为迫切和重要。本文中,笔者将结合自身的教学经验,从高中体育教学的现状谈起,多角度地探究提高高中体育课堂效率的方法,希望能为广大同仁提供一定些参考和借鉴。     

基于环境承载力的体育旅游开发研究

<正>在我国社会经济不断发展的背景下,体育旅游产业获得了较快发展,体育旅游的开发活动受到了人们的广泛关注。在体育旅游资源开发的过程中,由于当地的自然资源与生态环境所能承载的游客数量有限,因此在开发中必须坚持生态理念,将环保工作与体育旅游资源开发结合是当前开发工作的重点。体育旅游是将体育运动与旅游结合,从而更好地满足游客体育需求与旅游需求的一种旅游形式。在体育旅游的过程中,游客可以进行健身锻炼、体育竞赛,享受不同的体育服务,从而获得身心上的满足。     

学生终生体育意识在高中体育教学中的培养

中国教育在应试教育这一制度下,把学生的应试能力放在了首位,而忽视了学生综合素质的培养,尤其是中学生的体育能力,平均水平比较低下,而体育能力又是一个人综合素质中必不可少的一部分。为此,我们要培养学生的终生体育意识,着重提高学生的体育素养。     

初中体育课程改革现状及策略研究

中学生体育教育是落实素质教育的一个重要组成部分,如何提高体育课堂的质量,在新课标指导下科学有序地进行初中体育课程改革,是教育工作者义不容辞的义务。基于初中体育课程改革的现状,分析了目前改革过程中存在的不足,提出了进一步推行初中体育课程改革的几点建议。     

学生终生体育意识在高中体育教学中的培养

中国教育在应试教育这一制度下,把学生的应试能力放在了首位,而忽视了学生综合素质的培养,尤其是中学生的体育能力,平均水平比较低下,而体育能力又是一个人综合素质中必不可少的一部分。为此,我们要培养学生的终生体育意识,着重提高学生的体育素养。     

对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索

目前,阳光体育已经成为社会的一个响亮口号,快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式,它是以学生的身心发展特点为基础,从学生的感情因素出发,通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此,本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题,对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析。     

高校体育文化环境生态化构成与发展模式研究

<正>体育文化环境的生态化建设作为高校体育教育实践可持续发展的重要任务,在我国教学改革的背景下,体育课程逐渐从基础教育转变为素质教育,更加注重大学生的可持续发展。因此高校在探索发展路径时,要将生态文明建设理念融入到体育课程中,构建具有生态化的高校体育文化环境,同时将教学活动看作有机的生态整体,深层探讨社会环境、自然环境、教学方法等因素之间的关系,以此构成统一的教育生态系统。《体育生态论》一书不仅贯彻了人文奥运的基本理念,还融合了体育理论的研究成果和优质思想,对指导现代体育事业发展具有积极作用。     

新加坡2014年制定并实施新的体育课程标准

<正>体育课程是新加坡学校课程的重要组成部分,自1959年以来,新加坡的体育课程一直以为学生健康的生活方式和身体运动做好知识、技能与态度等方面的准备为奋斗目标。而2014年新的体育课程标准也将继续在这一目标的指导下制定并实施。新加坡2014年新体育课程标准的主要特征有以下六点。(1)小学体育课程的目标是让学生通过一系列有