声音

正"要统筹考虑价格、税费等综合措施,适当提高农业用水价格,增强节水意识,强化节水措施,推广节水技术和模式,提高水资源利用效率;加强灌区建设和农田节水灌溉工程改造,完善末级渠系等配套设施,着力疏通农田水利‘最后一公里’;抓     

提高农业用水效率促进农业可持续性发展

乐亭县地处滨海,农业用水效率低,加之上游连年缺水,造成田间荒芜撂荒现象严重.乐亭县是农业大县,工业相对薄弱,掀起一场提高农业用水效率的革命势在必行.主要途径:大力推进节水灌溉制度,调整农业种植结构,积极引进、开发、培育节水高产品种,减少无效蒸发,节水高产施肥、培肥技术.     

干旱地区发展有机农业的探索——节水技术在淖毛湖晚熟哈密瓜的应用

哈密伊吾淖毛湖是一个干旱缺水地区,生态环境十分脆弱.干旱缺水地区如何提高水的利用效益,如何发展有机农业？伊吾县淖毛湖农场通过多年研究探索,采用膜下滴灌技术种植有机晚熟哈密瓜,较好地解决了这一问题.将节水灌溉技术与发展有机食品有效结合,节约了宝贵的水资源,扩大了灌溉面积.提高了有机哈密瓜的品质,改善了生态环境.对加快缺水地区的农业产业化、推进干旱区域的高效农业、提高水的利用率方面有积极示范推广作用.     

浅谈改进湟源县抗旱节水技术推广工作

文章就在湟源县推广农村抗旱节水技术的意义、存在问题、主要内容和方法进行了探讨,建议在湟源县不断增强农民群众的抗旱节水意识,增加投入改善抗旱节水设施,大力推广抗旱节水技术,提高抗旱节水能力。     

国内外发展节水农业经验及其对西北干旱区的启示

发展节水农业是西北干旱区农村可持续发展的重大问题,系统总结国内外已有节水农业的经验,对西北干旱区发展节水农业具有借鉴意义。在概括总结国内外节水农业经验的基础上,提出了已有经验对构建西北干旱区节水农业模式的启示。充分利用雨水资源,发展雨养农业;调整农业产业结构,提高农业水资源的利用率;建立综合节水农业技术体系,加速节水农业技术创新;建立节水农业长效机制,促进农业可持续发展;重视水资源的再生利用,开辟新水源。     

西北干旱区发展节水农业保障体系研究

水资源短缺已成为西北干旱区严重的制约因素之一.实施节水型农业模式,成为促进西北干旱区农业持续发展、生态环境保护乃至整个社会经济发展的必要选择.结合西北干旱区水资源开发利用的现状和节水农业发展中存在的主要问题,构建了西北干旱区节水型农业发展的保障体系:加强宣传培训,提高节水农业意识;制定科学规划,促进农业持续发展;构建完整体系,支持节水农业发展;健全法律制度,保障节水农业发展.     

中国科普教育基地空间格局及其形成机制

建设高质量教育体系亟需走出短视化与功利化困境,“双减”是其关键突破口,科普教育又是对接“双减”政策的重要途径。以第一批全国科普教育基地为研究对象,运用最邻近指数、Voronoi图分析、地理集中指数、不均衡指数及核密度估计等方法分析全国科普教育基地空间分布特征,并结合地理探测器剖析影响全国科普教育基地空间分布的主要驱动因子及其交互关系。结果发现：(1)科普教育基地空间分布不均衡,主要集中于华东与华北地区,高密度区位于京津冀地区,次级高密度区位于江浙沪皖地区。(2)R&D经费投入强度、专利授权数量与科学技术财政支出是影响科普教育基地空间非均衡分布的核心因素,经济基础、社会基础与创新活力维度各影响因子对其空间分布的解释力呈双加强作用。(3)科普教育基地空间分布格局是各利益主体间、各要素间相互联结与作用的结果。     

叶尔羌河流域农业灌溉用水效率分析——基于典型灌区1000农户的调研数据

南疆属极端干旱区,以绿洲灌溉农业为主,随着水资源短缺,过度开采地下水造成水位下降、土壤盐渍化加剧等问题日益严峻,如何最大限度地提高灌溉用水效率是目前亟待考虑的问题。对叶尔羌河流域四大用水结构和农田灌溉用水效率进行分析,选取典型灌区2009—2013年的微观面板调研数据,运用随机前沿生产函数对1000农户小麦生产技术效率与用水效率进行测算。研究发现:1不同作物单方灌溉水产出具有差异,平均为2.25元/m3;典型区农田灌溉用水量差异明显,介于13035—20325m3/hm2之间。2农户的平均灌溉用水效率仅为0.483,生产技术效率为0.6608。3源流区水资源的相对丰裕造成普遍节水意识缺乏,灌溉方式相对单一,农户对节水技术采纳与接受的意愿较低,这些是造成当前农业用水效率不高的主要原因。通过提高农户的节水行为,进一步推广节水灌溉技术,优化种植结构,提高农户对关键种植技术的掌握与管理水平,是实现技术效率与水资源产出效率有效提高的主要途径。     

辽宁:环境宣教全省联动多措并举

<正>辽宁省在环境宣教工作中,注重顶层设计,利用各种环境节日组织活动;横纵向联合发力,各地掀起宣教新高潮,呈现了社会教育、社区教育、学校教育蓬勃开展的良好态势。2017年以来,辽宁省环境保护厅不断创新宣传思路,拓展宣教方式,先后开展了"青山绿水蓝天下,共爱一个家""倡导清洁节水共建绿色家园——沈阳高校清洁节水青春行""大家行动起来,让空气更清新""生命之水——科普课堂"等系列环保主题活动,不仅让"人与自然"     

公众生态文明素养及其科普教育研究

本文对国家文明城市芜湖市进行实地问卷调查发现:公众具有一定生态意识,但生态文明素养整体状况不佳。公众对生态文明概念比较了解和很了解的只占17.7%;各类人群对周围环境关注度较高,均在65%左右;有相关生态知识或行为的公众占92%;有76.7%的人表示没有破坏环境的行为;64.8%的受访者表示他们有保护环境的行为。通过生态科普教育现状调查发现:受访者对目前生态科普教育满意度只有25.9%,政府在生态科普教育方面还存在活动流于形式、创新性不强、投入不足、制度不完善、不能及时回应公众关切热点、专项科普匮乏、媒体不给力、内容不接地气、无区域特色、平台手段落后等问题。提出了提升公众生态文明素养需构建四个相互联动的科普教育体系:高度重视生态科普教育的思想体系、支撑生态科普教育的技术能力体系、生态科普教育的长效机制体系和具有区域特色生态科普教育内容体系。