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<正>大力建设绿色文明学校,传播环保的理念,营造人人爱护环境的校园文化氛围,鼓励孩子亲近大自然,唤起孩子对自然最淳朴的热爱,从而促进孩子生态环境保护的意识和素质的养成。近年来,东莞市中堂镇中心小学积极开展生态文明教育,以自然教育为抓手,大力建设绿色文明学校,传播环保理念,营造人人爱护环境的校园文化氛围,鼓励孩子亲近大自然,唤起孩子对自然最淳朴的热爱,从而促进孩子生态环境保护意识和素质的养成。 相似文献
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怎样引导孩子正确对待网络是家长问得最多的问题。孩子越想上网,家长越是担心,孩子上小学时,还能勉强控制住他,但孩子上了中学,不知道他们是否还控制得住?有专家强调,要避免走入把互联网“妖魔化”的极端,要充分认识到互联网给人类带来的种种好处,完全禁止孩子上网不是明智的做法。所以,我们认为在不影响孩子学习的前提下,家长可以在假期时间推荐孩子浏览一些内容丰富、健康的教育网站、科普网站、环保网站,让他们自己学会怎样去自我调控,利用网络来发展自己。这不,本期“e 线游走”栏目里的所有震撼人心的图片,就是我们从网络上搜寻来的。(编者) 相似文献
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<正>2010年6月2日,"六·五"世界环境日前夕,记者被一个个天真烂漫的孩子包围着。这些孩子,无不关心环保、关注社会。而这些孩子所在的学校,就是山东省寿光市世纪学校。 相似文献
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不可否认,现在有许多家长在给孩子选购衣服时,首先会从多方面入手,比如孩子的心态、要求、愿望,符合环保要求、生活习惯、儿童体态、心理因素,自然休闲、舒适自由等,都在考虑的范畴。当然也有许多家长在为孩子选择衣服时,会把实用性放在首位。童装的颜色在服装市场上,童装的颜色大多鲜艳、亮丽。不过近年来,童装色彩随着成人服饰的变化趋势,多少受到了一些影响,比如红、橙、粉等颜色在童装中的运用也比较明显。人们在选择衣服时,往往是先受到感观上的刺激,特别是儿童,对颜色极其敏感。女孩子一般会对红、黄、粉有特殊的偏爱。在注重颜色与孩子的肤色相适宜的情况下,还要注意孩子的体形与选择的颜色相搭配。比较胖的孩子在选择衣服的时候,应该注意选择冷色调,使孩子 相似文献
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根据幼儿园周围的实际环境,进行环保教育。幼儿园《科学》课程中提出,教给幼儿的科学知识应是孩子能感受到、触摸到、能理解的事物,而不能脱离实际,与孩子的生活相差很远,比如白色污染、淡水危机能让孩子容易接受。 以“白色污染”为例,我们和孩子一起做了实验,把塑料袋、白色纸盒、纸三样东西埋在地里,过一段时间挖出来看看,它们有没有什么变化。结果孩子们惊奇地发现,塑料袋、白色纸盒丝毫没有变化,而纸却被分解掉,找不到了;还可以给孩子讲一些事例,科学家为海洋中死去的鲸、海豚等做解剖时,发现这些动物的胃里装满… 相似文献
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“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”。幼儿的环境教育活动虽然直接面对的是孩子,但是,通过幼儿的环境教育,使整个社会参与到环保活动中来。 相似文献
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幼儿期是环境意识和环境行为的养成期。对幼儿进行环境教育是幼儿园教育的重要组成部分,同样也是家庭教育不可缺少的一部分。 家长经常带幼儿走进大自然,增强幼儿热爱、尊重自然的情感。大自然在幼儿的眼里,绚丽多彩,神奇美妙。一朵小花,一只蝴蝶,一个鹅卵石,都能激起孩子喜爱愉悦的情绪。雨过天晴,家长可带孩子到户外散步,感受空气的新鲜;周末,带孩子到海边捡贝壳,在沙滩上追逐嬉戏,感受水的特殊魅力;假日,领着孩子到乡下走亲访友,让幼儿观察农作物,认识家禽家畜,感受农村的朴实和丰厚。在与自然的交往中,他们对… 相似文献
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学前阶段是儿童亲自然情感发展的"关键期",孩子在这个阶段对自然界的水、植物和小动物有着本能的亲近和喜欢,具有与自然万物交流、对话的天赋能力和兴趣。但由于社会、家长、幼儿园等多方面因素导致学前儿童偏重知识的学习,远离大自然。瑞士著名心理学家让·皮亚杰认为:幼儿时期的孩子普遍存在一种特殊的心理现象——泛灵心理,就是说这个时期的孩子把所有的事物都视为有生命、 相似文献