科研院所实验室安全管理浅析

科研院所的大部分科研项目是在实验室中完成的,实验室中涉及到化学药品的存放和使用,仪器设备的操作,放射源及具有放射性样品的安全使用,实验过程中产生的"三废"等关系到人身安全等诸多问题.实验室安全管理是实验室管理的重要组成部分,已经成为实验室建设与运行过程中首要的控制目标.做好实验室的安全管理工作,有利于消除和减轻科研院所在科研过程中存在的风险和危害,保护员工的健康和生命以及财产安全.     

精密仪器规范化安全管理和安全使用

高校实验室是教学科研的基地，也是对外科技服务的基地，要完成高水平、高质量、有一定规模和有较大影响的科研项目，是离不开实验室的，而实验室的环境条件、设备和实验室人员的技术都是非常重要的。这样，提出大型精密仪器规范化安全管理和安全使用，充分发挥人才和仪器的优势，才能更好地配合学校的教学，为科研提供实验条件或进行分析测试服务，笔杆从实验室工作多年，并参观一些大型精密仪器先进单位，结合多年工作中对仪器安全管理和安全使用谈谈自己的体会。一、实验室工作人员要树立高度的安全责任感精密仪器价值昂贵，实验室人员必…     

由德国实验室的安全设施引发的思考

德国对实验室的安全问题相当重视,实验室内安全设施齐全,气罐使用管理严格,工作人员安全意识高,废弃物处置规范。与之相比,江苏省监测系统的实验室在安全重视程度上还存在差距,在安全设施的配备、管理及宣传等方面均有待改进。建议加强实验室安全设施建设,以德国先进经验为抓手,重点从提高安全意识、改造通风系统、规范有毒有害废弃物的处置等方面着手,切实改进实验室的安全问题,为建设现代化的实验室奠定基础。     

实验室的危险化学品安全管理

高校实验室危险化学品使用品种繁多、性质各异,存储地点分散,使用人员较多,稍有不慎,就会发生安全事故。因此。危险化学品的安全管理是高等学校实验室安全管理工作的重要组成部分。要健全规章制度,加强安全教育,落实安全责任制,加大安全检查和整改力度,确保学校教学、科研、生产工作的安全顺利进行。     

分析环境监测水质采样质量管理

在环境监测过程中,水质监测是其中的一个重要组成部分,在监测过程中,为了确保监测数据的准确性和代表性,要加强对水质采样的质量管理。针对水质采样过程中存在的一些问题进行了分析的基础上,制定了相应的解决对策,希望对提高水质采样质量管理能够有所帮助。     

化学实验室安全管理综述

针对我国科研实验室安全形势,调研了国内外实验室安全相关的法规标准建设、安全管理组织、安全管理体系、人员培训、危化品全生命周期管理、实验操作安全、实验室设备完整性、中试安全、检查与审核、智能化信息化技术等的实践经验,提出了建立基于风险的实验室管理标准、建立基于实验室风险分级的审核或检查机制、逐步完善实验室通用设施的标准规范、建立实验室安全管理的数据库和工具等建议。     

浅谈如何来完善实验室中水质监测的质量控制和质量保证

质量控制和质量保证是实验室中水质监测工作的重要组成部分,是实验室内部实施质量管理的基本手段,它主要包含有对监测人员素质、实验设备与环境、检测和校准方法及方法的确认、监测样品、检验和校准样品的处置、检测和校准结果的质量保证等方面的质量管理要求,以保证我们水质监测数据的可靠性和准确性。应当如何改进实验室质量管理工作,完善实验室中水质监测的质量控制和质量保证?本文将尝试从前期保证、过程控制和数据保证这三个方面来进行阐述。     

农村供水工程水质检测模式分析

农村饮用水安全管理过程中,水质检测至关重要。从当前情况来看,农村水质检测是供水工程建设过程中的薄弱环节。基于此,本文对农村供水工程水质检测模式进行了综合性分析,并提出了相关观点,以供参考。     

高校化学实验室安全管理体系的构建

在地方高校培养应用型人才的背景下,化学实验教学在专业技术人才培养中有着重要的作用。在分析高校化学实验室主要危险源的基础上,针对当前我国高校化学实验室安全管理的现状,初步探讨了构建高校化学实验室安全管理体系的具体对策与建议,指出要通过健全安全管理规章制度、创新安全检查机制、完善安全设施、营造安全文化氛围以及加强危险化学品安全管理等方面构建高校化学实验室安全管理体系,并对未来高校化学实验室的安全管理进行了展望。     

环境水质分析监测技术与监测数据的处理

我国的水资源丰富分布不均匀,对于水资源的利用管理控制也存在很多的漏洞,在水质的监测管理过程中缺乏必要的监督控制制度,因此要想保证我国水资源的合理使用,就必须要加强对环境水质的监测分析,提高其检测控制和管理水平,不断的创新监测技术,做好对监测数据的科学处理,才能够有效的促进我国水资源的合理利用和保护。     

基于STAMP模型的高校实验室安全教育工作探讨

高校实验室安全教育是实现实验室安全管理的重要手段,对于实验室安全教育的分析,需要采用系统分析方法来识别实验室安全教育工作中存在的问题,从而提升高校实验室安全教育的效果。基于STAMP模型,以过程控制思想对高校实验室安全教育工作进行系统分析。首先介绍STAMP模型理论;然后以某高校实验室安全教育工作为实例,通过构造高校实验室安全教育分层控制结构与过程模型,采用STAMP模型对该高校实验室安全教育工作展开了系统分析,识别和分析了4类潜在不安全控制行为及其发生过程;最后指出该高校实验室安全教育工作中存在的问题并提出改进的建议,以保障高校实验室安全教育工作的有效开展。     

全国重点湖泊生态安全状况及其保障对策

文章分析了我国重点湖泊生态安全状况,针对总体并不乐观的现状,提出了应实现湖泊管理从水质管理向水生态管理的理念转变,对我国重点湖泊定期开展生态安全评估,加大入湖污染负荷削减力度,建立"清水产流机制",进一步加强水利工程建设的生态环境影响评价,以及加大对湖泊生态安全过程与维持机制研究等是保障湖泊生态安全的关键环节。     

环境监测实验室分析的质量管理措施

实验室分析是环境监测过程中的其中一个重要环节,样品监测数据的可靠性与准确性与实验室分析有着重要的关系。要想确保样品监测数据的准确性,就要重视环境监测实验室质量管理措施,对于实验室分析过程中存在的问题要加以重视,并及时采取与之相应的管理措施。本文对环境监测实验室分析质量控制的重要性进行分析,从多个方面对环境监测实验室分析工作进行分析,并提出了相应的管理措施。     

水环境监测实验室质量控制重点探讨

水环境监测工作开展过程中,水质分析的作用不容忽视,而要想做好水环境监测工作,水环境监测实验室质量控制就显得极为重要了,其能够为水质评价、环境管理及环境科研等工作提供重要的保证。     

基于贝叶斯网络的河流突发性水质污染事故风险评估

事故造成的水质突发性风险评估对于河流水质安全管理具有重要意义.通过贝叶斯网络直观地表示事故风险源和河流水质之间的相关性,并用时序蒙特卡罗算法将风险源状态模拟、水质模拟和贝叶斯网络推理过程结合,可以对多个风险源共同影响下的河流突发性水质污染事故的超标风险进行量化评估.案例研究表明,多风险源对同一受纳水体的水质突发性污染事故风险的耦合影响十分显著,在进行流域水安全管理时必须对多风险源进行综合管理.同时,模型的诊断推理功能可为流域关键风险源识别和管理提供决策支持.     

系统工程视野下的再生水饮用回用安全保障体系构建

再生水是就地可取、稳定可靠的城市第二水源.再生水饮用回用（补充水源）技术经济性可行,是解决城市缺水问题的重要途径和构建可持续水循环系统的重要组成部分.作为具有复杂系统特征的非传统供水工程,再生水饮用回用的关键是保障水质安全稳定和系统可靠高效运行,因此需要构建包括水质安全管理、健康风险评价和多重屏障工程措施在内的安全保障体系.水质安全管理方面需建设包括制订科学的饮用回用水质标准和再生水处理工艺要求,建立针对再生水处理工艺和饮用回用全系统的危害分析关键控制点管理（HACCP）体系,并加强水质安全监管和认证.健康风险评价方面需开展全方位、统筹性和持续性的化学污染物和微生物风险评价方法.工程措施方面需建设包括源头控制、再生水厂净化、环境缓冲和饮用水厂净化在内的多重屏障系统,以确保水质安全.在多重屏障系统中,再生水厂是保障饮用回用水质安全的核心环节,“反渗透-高级氧化”和“臭氧-生物活性炭”是再生水处理的可行工艺.今后需深入、持续开展新兴高风险污染物控制技术、再生水环境储存和饮用回用模式等方面的研究.      

高校实验室安全管理工作探讨

结合高校实验室安全管理工作的实践,指出高校实验室安全管理工作的重点在于建立健全实验室安全管理规章制度,树立安全意识、加强实验室安全教育与培训,加大实验室安全经费投入、完善实验室安全防护设施三个方面,并分析了高校实验室安全管理中亟待解决的问题,对促进高校实验室安全管理体系的构建具有重要的意义。     

地表水水质自动监测系统及其建设问题探讨

水质自动监测系统能够对水质的现状和变化趋势进行有效的监控,对实时监测数据能够连续获取,为研究工作带来了极大便利,可以极大的降低实验室分析工作的劳动强度,因而,水质自动监测系统在我国的应用正在逐渐扩大。随着人们对日常用水质量的要求越来越高,地表水水质自动监测系统的建设工作就显得尤为重要。但是,我国在水质自动监测建设上尚处于起步阶段,在水质监测系统的建设中还存在不少问题。     

浅谈环境监测工作中的危险化学品管理

介绍了危险化学品的危险特性以及实验室储存和使用中应注意的问题,通过建立危险化学品的登记制度,掌握危险化学品的使用、储存状况,为危险化学品安全监督管理、事故预防和应急救援提供技术、信息支持,并对实验室的管理和检测人员提出了工作中避免事故发生的要求。     

高校物理实验室的安全管理

在教学改革的进程中,各高校对加强实验室建设都非常重视。随着实验设备的增加,实验工作的增大以及参与实验的人员增多,使得实验室的安全管理、事故预防等工作变得非常重要。本文对高校物理实验室的特点及可能发生的主要安全事故进行分析,提出了几点安全管理措施,以便能使安全事故的发生降到最低限度。