安全教育培训的新模式

正安全教育是普及安全知识、提高职工安全意识、掌握安全操作规程和技能、消除不安全行为的重要途径。然而,以往的安全培训,大多是灌输式,把员工集中于教室内,远离生产一线,员工难理解、难记住、难联系实际。本期"特别关注"栏目特开辟创新型安全教育培训专栏。从体感式培训、实训式培训、仿真式培     

石油企业如何实施安全培训工作

企业安全工作是否落实到位,取决于员工的安全素质,员工的安全素质的高低,直接取决于员工的安全意识的强弱和安全理念的形成,而员工安全意识的好坏和安全理念的形成最终取决于企业的安全培训.企业的安全培训可促使员工树立正确的安全意识、掌握必要的安全知识和技能以满足岗位工作需要.根据海因里希法则,96％的事故都是由于人的不安全行为造成的.安全培训要素的实施正是着眼于此,通过强化、有效的培训,将安全理念扎根在每个员工的心底,转变员工安全意识,培养员工良好的安全习惯;最终在企业中构建一种以思想意识和行为习惯为基础的安全文化,引导全体员工养成正确的安全行为习惯.     

石油企业职工安全培训的重要性

石油企业的安全培训可促使员工树立正确的安全意识、掌握必要的安全知识和技能。根据调查,发现90%的安全事故都是人为因素造成的。石油企业的安全培训要素的实施正是着眼于此,通过有效的培训,使每个员工都可以树立安全理念,从根源上转变员工的安全意识,促使所有职工养成良好的安全习惯,这样的习惯、这样的意识最终将有利于石油企业的发展。     

基层安全管理5方面

对于基层安全管理而言,并没有一种"特效"的方法.基层安全管理人员需要在工作中不断开拓思路,多方面提高员工的安全意识、技能,多渠道促进安全文化建设,才能最终实现员工的自我管理和团队管理,实现企业安全的良性发展. 作为一名基层安全管理人员,笔者结合自身工作经验,从提高员工安全责任意识和技能、对待违章要"小题大做"、鼓励员工...     

班组，企业安全生产的前沿——如何开展班组安全活动

企业在基层班组开展安全活动;一是强化员工安全意识、提高员工安全技能,二是营造安全氛围,培育安全文化。那么如何开展安全活动,使安全活动易于被员工接受,真正地起到提高员工安全技能、推动安全文化建设的作用呢?     

企业员工安全意识影响因素的探索和分析

为提高企业员工安全意识、促进员工的安全行为,向鞍山某企业员工发放调查问卷,采用数据统计分析软件包SPSS 16.0分析和校验所收集数据,运用结构方程模型(SEM)和验证性因子分析方法研究该企业员工安全意识的影响因素,揭示各因子的影响作用和员工的安全意识现状。结果发现该企业员工安全意识的总体得分指数为77.8,表明其安全意识水平总体状况相对不错。此外,企业安全生产环境和安全文化氛围建设有待加强,以提升企业安全管理水平,实现员工"要我安全"到"我要安全"模式的根本转变。     

企业安全教育方法的探讨

1 前 言 安全教育是企业安全管理的核心,重点是千方百计提高企业领导和职工的安全技术素质。一个企业的职工安全意识淡薄,安全技能生疏,安全知识贫乏,其安全管理的基础就如建在沙滩上,实现安全生产也就没有保证。2 抓好三级安全教育 三级安全教育是针对新进厂职工和调岗职工进行的,企业必须根据自身的特点拟订三级安全教育大纲和考核标准,规定讲授的重点内容及课时,以保证教育质量。我们的做法是:厂级教育以树立安全意识教育为主,结合工厂生产工艺特点讲一般性的安全知识,     

有什么心理测试或主观题能判断新员工安全意识的强弱吗？

Kingbowyu网友,你好！首先,可以肯定地说,您提出的这个问题,是没有既科学又确定的答案的。原因是到目前为止,对什么是“安全意识”并没有统一的认识,举例来说,有认为“是安全思想”,有认为“是对身边危险因素正确判断、认识及采取相应防范措施的意识”,还有人认为“是安全知识和事故教训的认知”或者“是安全概念、想法和思路”等,不一而足。而新员工的安全意识,就更不知如何界定了,除了与本企业生产过程有关的安全知识和安全技能外,新员工与老员工在所谓“安全意识”上有何差异？是否需要刻意加以区分？     

建筑工人安全意识影响因素调查

良好的安全意识在保证员工安全生产中发挥了积极的作用。为深入探索建筑工人安全意识的影响因素,从个体、外部环境和组织管理3个层面分析选取调查指标,并结合建筑工人安全意识现状编制调查问卷。通过问卷调查和开放式访谈获得数据资料,运用SPSS统计分析软件对问卷调查结果进行探索性因子分析,得到6个公因子。结合开放式访谈结果对公因子进行验证和调整,得出建筑工人安全意识主要受到安全技能知识、安全心理、企业安全态度、员工安全关注度和安全管理5个因素的影响。建筑施工企业应加强建筑工人的专业技术培训,提高建筑工人的参与积极性,完善企业安全管理制度,减少建筑安全事故的发生。     

建设事故警示室构建立体化安全培训模式

为了从安全意识强化、安全知识教育、安全技能训练等方面提升员工安全素质,促进企业整体安全生产水平的提高,中粮集团建成并投用了生产安全事故警示室(简称事故警示室),为各基层企业打造了一个多手段、多层次、多维度的全员安全教育综合体验示范基地,旨在通过强化人员安全意识,全面提升企业员工安全认知能力与安全操作技能,形成优质、高效、科学、规范、有特色的安全培训体验模式,提升事故警示教育效率,丰富安全培训教育形式,构建立体化安全培训模式。     

高速公路运营企业岗位安全培训矩阵的应用研究

<正>安全是高速公路运营企业开展生产经营活动的基础和保障,筑牢企业安全防线才能促进企业可持续发展,安全培训是实现企业安全生产的重要手段之一。本文结合四川成渝高速公路股份有限公司的岗位安全知识需求和安全技能需求,分析影响企业员工安全素养、安全能力的主要因素,以规范行为标准、培养安全意识、融入安全管理作为企业安全培训管理的根本目的,统一筹划、全面兼顾,     

安全教育培训要在“变”字上做文章

正安全教育培训是提高全员安全意识和安全技能,为安全生产提供综合素质支撑的根本性、基础性、常态性工作。许多企业在教育培训方面投入了大量的时间、精力、物力、财力,但仍然存在员工的安全意识不是很高,安全技能不是很过硬的现象,安全生产总是难以持续稳定。究其原因,主要是安全教育培训的方式方法死板僵化,没有充分激发起员工参与教育培训的积极性、主动性,教育培训内容难以让员工听得进、学得实、记得牢、产生共     

安全培训需策划先行

安全生产是石油石化企业的首要任务,关系到企业的和谐与发展。如何做到安全生产,如何保证职工的健康,已经成为企业发展的头等大事,最直接最有效地途径就是加强职工的安全培训,使员工能够掌握安全生产知识和技能,从而提高员工的安全意识、规范员工的操作。因此,安全培训已成为当今企业做好安全生产工作的基石。作为从事安全培训的教师,本人认为要想做好安全培训必须要抓好三个方面的工作,即策划、实施与考核反馈。     

“安全生产月”要做到七到位

正一是宣传教育工作到位。各个企业单位要利用安全大会、班长会、交接班、晨会、宣传栏和班组安全板报等多种形式大力宣传"安全生产月"活动重要意义,加强职工的安全教育,提高职工的安全意识,使全体员工从思想深处认识到举办"安全生产月"的意义,使国家安全生产一系列方针政策和安全生产法律法规知识得到普及,使全民安全意识得到增强。     

提高“成本”联系群众

<正>"行为性违章"往往源自"管理性违章"。对于一起员工违章,不能简单地用"该员工安全意识不强""安全技能差"等套话来敷衍,而应该找出深层次的管理原因。比如:员工安全意识不强、安全技能差,就可以往上追溯,看看班组、车间、公司各级安全培训教育是否到位,其内容是否具备各级教育的侧重点,等等。笔者认为,想要预防"管理性违章",可以从提高违章成本、接受群众监督与建议2方面入手。     

企业员工安全文化素质的层次分析

建设良好的企业安全文化可以预防企业的事故发生,而企业员工安全文化素质则是企业安全文化的根基,也是企业安全文化的具体体现。通过建立员工安全文化层次渐近模型,分析企业员工安全文化素质的5个层次,即安全的无意识、体制约束下的安全意识、自我的安全意识、自我的可控安全意识、超越自我的安全意识。从中得出,员工安全文化素质的培养是一个长期的渐进的过程,是相互协作的结果。员工安全意识的培养是企业安全文化的标志,它需要良好的氛围,并且体现了企业安全文化的核心本质。因此,培养员工安全文化意识对解决企业安全文化建设及保证企业安全运转具有十分重要的意义。     

矿工们喜爱的读物一“生命第一”

安全是企业员工的第一生命线，中外企业界第一部安全意识养成的读物——《生命第一》员工安全意识手册已传递进矿山。华锡集团铜坑矿将此书人手一册发放到全矿员工。员工们在茶余饭后或生产工余时间自行学习该书中安全知识和安全理念，     

建安全班组先“抓”人

员工是班组的基本组成细胞,同时也是企业的基本组成细胞,企业安全生产的各项规章制度、安全措施都是通过生产一线的员工来得以实现和落实到位的。一线员工直接从事现场作业,如果安全意识淡薄,责任心不强,对于各项制度领会认知能力差,不能熟练掌握本岗位的安全操作技能,违章作业,往往将直接导致事故的发生并成为事故的直接受害者。企业生产现场各项危险源的有效控制、     

“对症下药”

正笔者认为,企业要避免"安全生产月"系列活动出现"一阵风"等情况,就要把准员工安全意识、安全技能水平的"症候",找准与生产实践活动的契合点,"对症下药"。图为某企业开展的安全家书宣讲活动。(图片由川煤集团广能公司绿水洞煤矿提供)     

安全教育培训重点在“变”

<正>安全教育培训是提高全员安全意识和安全技能,为安全生产提供综合素质支撑的根本性、基础性、常态性工作。许多企业在教育培训方面投入了大量的时间、精力、物力、财力,但仍然存在员工的安全意识不是很高,安全技能不是很过硬的现象,安全生产总是难以持续稳定。究其原因,主要是安全教育培训的方式方法死板僵化,没有充分激发起员工参与教育培训的积极性、主动性,教育培训内容难以让员工听得进、学得实、记得牢、产生共鸣。