高校海归教师群体发展党员工作研究

海归教师作为高校高知群体中特殊而又非常重要的组成部分,其发展党员工作是新时代加强党对高校的领导,全面提升高校党建工作质量的重要抓手。通过阐述高校海归教师发展党员工作的重要性和紧迫性,深入剖析了目前存在的主要问题,从提高思想认识、发挥示范引领作用、完善工作机制等方面,积极探索强化高知群体党员队伍建设效果的模式。     

论地方高校教师科研能力的提升

教师的科研素养和能力是地方高校教师专业发展的核心内容之一,也是评价地方高校办学质量的重要指标。当下,地方高校教师存在着科研意识缺乏、科研动力不足、科研机会缺失、科研氛围不浓、科研条件薄弱等现象。学校应该转变观念,培养教师科研意识;增加经费投入,改善科研条件;加强学术交流,营造科研氛围;完善管理机制,增强教师科研动力。     

藏族中学生课外阅读兴趣培养策略

课外阅读是提高中学生语文素养的基本方式之一。主要从教师与学生两个方面展开论述,意在培养藏族中学生课外阅读兴趣。其途径有:发挥教师指导作用,鼓励学生自主学习,提升学生阅读品位。     

高校党建工作与人才培养融合机制研究

目前高校党建工作在人才培养中的引领作用以及基层党支部战斗堡垒作用发挥不够,党建工作与人才培养存在相互脱节的现象。从牢牢把握党对高校意识形态主导权的现实需要等方面分析高校党建工作与人才培养相互融合的内在逻辑,提出构建党建工作在人才培养中的思想政治引领机制等实践路径,建立高校党建工作与人才培养融合机制,使高校党建工作与人才培养同频共振,实现高校党建工作成效和人才培养质量双提升。     

浅谈语文教师的语言素养提升策略

语文教师的语言素养直接决定学生语言素养的形成和发展,一定程度上制约着语文教学的成功与失败。分析了当前语文教师语言方面的现状,分析了教师语言素养对学生发展、课堂成功所具有的重要意义,并从"积累""借鉴""练习""反思"等几个方面探索了语言素养的提升策略。     

论以辅导员为骨干的高校党务干部队伍建设

高校党委在高校教育改革和发展中发挥着政治核心作用,辅导员队伍处在高校党务工作的最前沿,要在实现立德树人教育根本任务中卓有成效地履行好重大社会责任,就必须在加强对教育全面领导的同时加强自身建设。其中一个不可忽略的方面就是要加强党务干部队伍的建设,这是育人为本教育理念的题中之义,也是思想政治教育工作的内在要求。     

教师科研项目课程化探析

地方高校目前还普遍存在课程资源紧张、课程前沿知识匮乏和学生科研素养有待提高等问题。将高校教师的科研项目转化为本科生课堂教学资源,即科研项目课程化,有利于提升高校课堂教学质量、促进教师与学生的全面发展、完善创新人才的培养体系。     

新媒体对高校学风建设的影响及应用对策研究

学风建设是高校教育工作的一项重要内容。随着信息技术和互联网技术的发展,新媒体已经成为高校学风建设的一个重要影响因素。本文深入分析了新媒体对高校学风建设带来的利弊,并结合高校日常工作的实践,提出了从树立高校学风建设的新媒体意识、塑造健康向上的校园文化、提高大学生媒介素养、加强网络监管力度四个方面着手,发挥新媒体在高校学风建设中的积极作用。     

生态文明背景下高校英语教育人文环境建设研究

高校在为国家培养各类人才方面发挥着重要作用,为更好推进国家综合竞争实力水平提升,高校制定人才培养方案时应该结合企事业单位人才招聘需求.就英语人才而言,由于我国对外合作交流越来越频繁,因此高校应该积极采取措施提高英语人才综合素养.不仅要严格把关专业教学质量,提高学生的英语水平,还应该采取措施丰富学生的内在,让学生能够以更...     

当今大学生人际关系的一种典型现象研究——师生关系疏远同辈群体影响突显

当今大学生人际关系存在一种典型的现象,即师生关系疏远,同辈群体影响突显,有着社会环境、高等教育体制和管理、教师和学生等多方面的原因。高校应积极引导同辈群体,发挥同辈群体的积极功能,通过教师再教育和培训提升高校教师的专业水平和教学水平,将教师力量和同辈群体正力量形成合力,积极探索高校师生的新型交流途径,有效整合高校资源,促进学生的全面发展。     

高校思想政治教育生态价值的实现研究

<正>近年来,伴随着我国经济的迅速发展,生态环境问题的重要性已经得到全社会的普遍关注。面对新形势和新要求,我国经济的发展思想必须得以转变。思想政治教育作为有意识的思想教育行为,必须在转变全社会发展理念上、树立全社会的生态意识上发挥重要作用。生态文明建设的重要性不断增加,国家也为在相关的政策上促进了生态文明建设,同时也指出了思想政治教育工作在生态文明建设方面的重要价值和工作途径。高校在整个国家发展战略上发挥着关键作用,因此,高校思政教育工作也应为生态文明建设服务,需充分挖掘、深化和实现高校思政教育的生态价值。     

浅析如何有效提升作文教学成效

<正>在高中语文教学中,作文仍然是一大难点,这一难点伴随着小学到初中再到高中,成为了许多教师教学成效提升的一大障碍。如何有效提升作文教学成效,不仅对于学生提高应试成绩,而且对于学生语文综合素养的提升都具有积极的意义,这一点应当引起广大高中语文教师的高度关注。笔者在高中作文教学中强化了四个方面的工作探究,有效提高了教学成效,本文将做简要论述。一、强化写作技巧交流,让学生掌握方法提高效果在作文教学中,教师要想方设法开展技巧方法的交     

新媒体时代下微博在高校思想政治教育中的应用

作为网络的新媒体,微博对社会发挥着其独有的作用。微博具有新鲜原创、高科技、强交互性等特点,符合大学生这一群体本身所具备的高素质、参与性强、年轻踊跃等特点,使得它在大学生中的普及与受欢迎程度远远高于社会的其他人群。这对于高校思想政治教育的相关工作来说又是一个新的挑战,教育工作者要充分了解微博所带来的政治、社会以及文化的影响,能够确实找出良好方式与途径来传播微博式的思想政治教育。     

浅析高中音乐教师技能素养要求及其思考

伴随着学校音乐教育的发展,高中阶段音乐教育对学生音乐素养水平培养以及建设社会主义精神文明,培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义公民有着重要的作用,音乐教育也成为人们普遍关心的问题。高中音乐教师作为这方面的执行者与实施者,在新的环境和与教育背景下,应具备哪些专业技能素养,是值得思考的。明确高中音乐教师专业技能素养的要求,不仅有利于为学校选拔更加优秀的音乐教师;还有利于不同类型的音乐教师互补促进,产成1+1>2的效果,形成完整教学体系;更加通过音乐教育培养学生感受、表现、创造美的能力,激发学生创造能力,全面提升学生素质。     

领办社会工作机构与高校教师专业能力提升研究——以井冈山大学为例

高校教师领办社会工作机构在很大程度上适应了社会工作迅速发展的时代要求,推动了社会工作专业制度建设,促进了社会工作本土化的发展,提升了高校社会工作教师专业能力。研究发现,领办社会工作机构会对高校社会工作专业教师的教学能力、服务社会能力、科研能力等专业能力产生明显作用。     

校内外结合培养学生的学习兴趣

<正>《数学课程标准》要求:教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的生活实践经验和已有的知识出发开展数学教学。由此可见,要想让学生对数学学习有自己独特的见解,促进学生数学素养的提升,教师必须适当地将数学学习与学生的生活实际联系起来,使得校内和校外两个方面协同起来,着重培养学生学习数学的兴趣。一、使教学情境生活化对于学生来说,他们的生活积累与已有知识是同样重要的,都能对数学学习产生积极作用,两者在学生的学习中占有     

关于高校体育教育改革的几点思考

体育教育作为一门融合了体育训练、人体、体育教学、心理学等多门学科的综合性专业,在培养体育教师和各类专项人才方面发挥了重要作用。然而,目前的高校体育教学却存在着许多问题,亟待改革。对于高校体育教学的改革,本文首先提出要明确体育教育的教学目标,更新体育教学的观念,在此基础上针对体育教育过程中的教学方法进行了分析,认为应该采用多种新的教育教学方法来提高学生的体育学习兴趣,进行个性化培养,最后提出要加强师资队伍建设,提升教师综合素质,使体育教育拥有更好的师资力量从而提升专业实力,确保高校体育教育专业改革的成效。     

加强系团总支和学生会建设 提高学生干部素质

系团总支、学生会在学校思想政治教育、学风建设、校园文明建设、营造高品位校园文化等方面发挥着特殊作用。加强团总支、学生会建设,充分发挥“桥梁纽带”作用是新形势下改进和加强学校工作的重要组成部分。本文结合笔者从事学生工作的实践,着重从思想建设、组织建设、作风建设三个方面阐述我们的工作做法和认识。     

高校思政课教师背景性因素与教学效果相关性的实证研究——以江西省为例

"把思想政治工作贯穿教育教学全过程"折射出党和政府对"立德树人"工作的高度关注。了解高校思政课教学现状并研究教师背景性因素与教学效果的相关性有利于更有针对性地提升高校思政课教学效果。通过对江西省五所高校思政课现状的调查研究发现,高校思政课教师的教学效果总体上处于比较好的水平,得到了学生比较高的认可,教师对教学充满热情并用心投入,但教学能力与教学策略还需提高与优化。由于受教师的性别、教龄、学历、职称及任教课程等因素的影响,高校思政课教学效果呈现不同的差异和特点。为此,需要进一步提升高校思政课教师教学能力与教学策略;更好地提升高校思政课教师的教学热情与投入;依据学情而有针对性地进行课程的校本化设置。     

浅谈中学语文教学中学生写作能力的培养

<正>我国的素质教育改革是我国社会主义现代化发展的需要,是教育面向现代化,面向世界和面向未来的必然要求。对于中学语文教学来说,培养学生的综合素养,应重点放在听说读写等几个方面,因为这四种能力归根结底是通过写作水平来体现的,从这个意义上讲,语文教师应该重视写作能力的培养,切实提高学生的写作水平和语文素养。一、提升学生的观察能力1.教师要教导学生注意平时的积累,从生活中的方方面面出发,留心观察生活中的每一