社会主义核心价值观融入高校学生思想政治教育的路径探析

社会主义核心价值观作为马克思主义中国化的最新成果,其内涵深刻。将社会主义核心价值观融入高校学生思想政治教育不仅有利于巩固和强化当前高校学生主流意识形态,还有利于助推高校学生思想政治教育创新。高校应采取多种措施将社会主义核心价值观融入高校学生思想政治教育,强化宣传力度,创新优化教育过程;强化社会实践,拓展课程教学广度;树立先进典型,优化校园文化环境;强化指导引领,实现教育全程化;构建引导机制,提升整体协同力。     

运用新媒体推进核心价值观融入高校校园文化建设

将社会主义核心价值观融入高校校园文化建设是高校精神文明建设的重要任务。因此,高校管理工作者要深刻认识新媒体为社会主义核心价值观融入高校校园文化建设带来的良好机遇,积极运用新媒体技术推进社会主义核心价值观融入高校校园精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设,努力构建新媒体推进社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的相关保障机制。     

生态视角下高职院校社会主义核心价值观教育路径研究

传统教育路径存在学生对课本领悟能力差、成绩低,对于社会主义核心价值观的洗礼面积较小,为解决该问题,提出生态视角下高职院校社会主义核心价值观教育路径研究。为促使生态发挥主导作用,需激活生态视角,构建层次结构增加教育内容针对性,建立高职院校体系概念模型,保持教育过程动态平衡。通过实例验证分析结果可知,该教育路径研究是十分合理的,可大大提高学生的学习兴趣,并将社会主义价值观深入脑海里,加强内外环境优化。     

高校科研管理创新发展之动力——社会主义核心价值观与高校科研管理的高度契合

如何在利益唯上的学术市场化倾向中推动高校科研管理创新的内涵式发展,走质量和效率双提升的道路成为必然选择。要坚持社会主义核心价值观与高校科研管理创新发展的高度契合,将社会主义核心价值观体现在高校科研管理创新发展的全局,推动高校科学研究真正成为国家创新能力可持续发展的动力。     

社会主义核心价值观的教学形式探讨

学校是培育社会主义核心价值观的重要阵地,而教学作为学校的中心工作,自然成为传承和培育社会主义核心价值观的主要途径。为有效培育社会主义核心价值观,学校应当重视日常化教学、常识化教学、生活化教学、情境化教学和实践化教学等多种教学形式的综合运用,把社会主义核心价值观的教学融入学生的学生的日常生活、日常情境和日常社会实践之中,做到言行一致、知行合一。     

浅谈社会主义核心价值观对德育教育的重要性

社会主义核心价值观对我国德育教育具有目标引领、价值引领和内容引领等重要作用。德育教育应该将社会主义核心价值观教育融入到教学过程中,融入到文化建设中,融入到学生日常管理服务中,积极推进德育教育的创新。     

用社会主义核心价值观统领农村小学班级文化建设

班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,学校的管理文化、制度文化、环境文化的效果,最终需要通过班级文化建设体现出来,而学校的精神文化和行为文化就更需要借助于班级文化建设来落实。农村小学在经济地域性和文化地缘性方面,都处在一个相对劣势的状态,学校文化建设的效能得到发挥就要依靠班级文化建设来实现。因此,班级文化建设在农村学校教育中有着极其重要的地位和作用。     

立德树人融入高校社会主义核心价值观教育探究

在高校立足立德树人的战略性任务背景下,着力解决为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人这三个问题。夯实大学生的教育主体地位,不断提高大学生的思想道德素质和科学文化素质,传承和发展中国传统文化,抵制不良思潮的渗透,引导大学生投身于社会主义现代化建设中。高校需要将课堂教学和社会实践相结合,从丰富教学内容改进教学模式,培养意见领袖,创新教育方法等方面入手,把立德树人融入课堂教学和社会实践中,实现大学生全面发展。     

新时代青年社会主义核心价值观养成研究——基于地方文化视角

地方文化包含地方人民认可的物化形态的可触文化资源和无形的精神文化资源,具有鲜明的地域特色与不可替代特性。社会主义核心价值观是反映全国各族人民共同认同的价值观"最大公约数",依托地方文化涵养。因此,地方文化与核心价值观具有重叠的价值基因。相同的价值共生点使社会主义核心价值观得以通过地方文化祛魅、解译、呈现。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向和国家的前途命运。正视当下青年社会主义核心价值观教育的养成困境,研究地方文化在消解该困境中的优势,探索新的培育养成路径意义重大。     

我国高校低碳校园建设路径研究

低碳发展是现代社会发展的重要课题,而高校是我国低碳建设的重要领域,蕴藏着的巨大的节能潜力,通过对"低碳校园"建设的必要性和建设现状的分析,认为积极推进高校"低碳校园"建设是构建低碳社会的必然选择,具有重要战略意义,文章从成立专门的可持续发展管理部门、建立和完善节能管理制度和激励机制、做好宏观和微观的科学规划与设计、推广绿色科技设备和设施的利用、营造校园绿色文化、树立节约意识,践行低碳生活等方面对低碳校园建设路径进行了探讨。     

提升贫困大学生主观幸福感的途径

贫困大学生是高校中广受关注的特殊群体,对这一群体主观幸福感的关注尤为重要。通过分析影响贫困大学生主观幸福感的各种因素以及贫困大学生的典型特点,文章提出从培养和发展积极的人格特质、加强心理健康教育、培养健全的自我意识、寻求社会支持等方面来提升贫困大学生的主观幸福感水平。     

高校信息安全管理初探

本文以90年代中国地质大学档案工作与计算机技术的结合尚未形成整体为例。着重论述了实现馆藏资料计算机,提高中文信息含量,加强信息开发和管理工作中应注意的问题,从而发挥丰富的馆藏优势,促进信息服务产业的大力发展,加速我国“信息高速公路”的建议。     

中国高等院校绿色校园建设现状及问题探讨

绿色大学是"将可持续发展的原则、指导思想落实到大学各项活动中,融入到大学教育的全过程"。为促进我国高校绿色校园的发展,本文选取了10所典型高校,从组织制度建设、绿色教育、绿色科研、校园能源资源节约、绿色文化、经费来源等六个方面对其绿色校园建设发展现状进行了调研,全面了解了当前我国高校绿色校园建设的进展程度和所存问题,有针对性地提出下一步的发展建议。     

论《之江新语》对落实社会主义核心价值观的启示

培育和践行社会主义核心价值观重在落实。落实社会主义核心价值观既要认真领悟和贯彻习近平总书记的系列重要讲话精神,也可以从习近平同志在担任总书记之前的重要著述中寻求思想资源。《之江新语》比较系统地辑录了习近平同志在浙江工作期间的重要论述,其中的很多观点、看法、主张、意见、建议,对认识和明确社会主义核心价值观落实的重要意义、布局体系、基本原则、工作重点、话语体系、根本方法、最终旨归等问题,具有重要的现实启示和指导作用。     

高校校园体育文化生态化建设研究

针对高校校园体育文化生态化建设的探讨,文中介绍了生态体育运动的必要性,这是高校校园体育文化生态化建设的基础,同时介绍了大学生对生态体育的认识,这是高校校园体育文化生态化建设的动力,最后给出了高校体育课生态化建设的目标,主要包括生态体育物质硬件建设,生态体育锻炼环境建设和体育行为生态化建设,对于高校校园体育文化生态化建设,只有做到这些,才能够使高校大学生,通过在高校校园体育文化生态化建设,使他们在身体素质上得到提高。     

社会主义核心价值观有机融入语文课程设计

社会主义核心价值观有机融入语文课程,取决于我国的教育目的。价值观教育与语文学习并不矛盾。其融入的主要路径包括修订语文课程标准、修订语文教材、融入语文课堂教学和学生语文学习过程等,呈现出地方化和校本化两个特色。     

在高校思政课教学中融入红色美术文化

红色美术文化不仅是中国共产党历史的形象记载,是中国近现代和中华人民共和国的图像史,同时也是中国红色文化的重要组成部分,是资政育人的红色基因。红色美术文化凝聚着红色精神,是对青少年进行爱国主义、集体主义和共产主义思想政治教育的生动教材,是高校思政课教学的优质资源。结合高校思政课具体课程教学内容,深入挖掘红色美术文化中的思政元素、提炼红色美术文化中的精神价值、吸取艺术家的人格力量,可以充实和丰富课程教学内容,说明、论证其中的某个基本原理或具体观点,甚至可以起到图像证史的作用。同时,将红色美术文化融入到高校思政课教学之中,适应了教学审美化的需要,拓展了教学方法,增强了教学的艺术性和美感,从而达到了提高高校思政课教学质量和教学水平的效果。