前进性和曲折性

唯物辩证法认为 ,任何事物的内部都包含着肯定和否定两个方面。事物的肯定方面是事物中维持其存在的方面 ,即肯定这一事物为它自身的方面。事物的否定方面是事物中促使它灭亡的方面 ,促使它转向为其它事物的方面。事物的发展总是由肯定阶段走向否定阶段 ,而后又以否定阶段到否定之否定 ,如此循环往复以至无穷。从形式上看 ,否定之否定阶段总是要重复肯定阶段的某些特征、特性 ,好象又回到了原来的出发点。用列宁的话说 ,这仿佛是向旧东西的回复。但是 ,这仅是形式上的回复 ,而在内容上却是发展了、丰富了、前进了。这是内容的前进 ,形式的复…     

中央苏区“抽多补少”、“抽肥补瘦”新论

中央苏区在土地分配过程中提出了"抽多补少"、"抽肥补瘦"的分配办法,并以此作为反富农的重要内容。但在中共中央看来,"抽多补少"、"抽肥补瘦"却是错误的"富农路线";而苏区中央局则对这一分配办法先肯定后否定。中共中央和中央苏区的看法不同,反映了双方对反富农的认识不同,而苏区中央局的先肯定后否定,则折射出中央与地方之间的关系问题。     

否定是事物发展和联系的环节

否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律之一。它揭示了事物自身都包含着肯定和否定两个方面或因素。由于事物内在的否定性或内部的矛盾性,促使事物转化为自己的对立面,由肯定到否定,再由否定到否定之否定。这一规律指明了事物发展是螺旋式上升或波浪式前进的运动。 辩论唯物主义者认为,事物的质变即矛盾的转化,也就是新事物对旧事物的否定。由矛盾所引起的     

手风琴的歌唱气息——浅谈风箱的运用

手风琴即手与风的结合体,二者不可分割,相互作用。在手风琴演奏中,不能只重视右手触键技术的训练,而忽视风箱在演奏中的重要性。试从手风琴风箱运用的基本方法、风箱运行中的注意事项以及风箱运用的特殊技巧等方面来浅谈风箱的运用。     

环境犯罪案件监测数据认可的实践困境与制度创新

当前,环境监测数据认可制度在实践中面临诸多质疑,应当坚持该制度存在的合理性和必要性,并在现有的法律框架内对该制度加以完善。数据认可制度是法定制度,实践中出现的采用规避认可制度的做法并不妥当,应当明确予以否定。建议对需要认可的监测数据进行分类管理,设立"绿色通道"制度,保证监测数据认可契合刑事诉讼的需要、实现无缝链接。明确"取样"和"采样"的区别,赋予监察机构"取样"权,而否定其"采样"权,以进一步完善监测数据认可制度。     

零碳丹麦不是童话

<正>人类从"天人合一"思想发展到"人定胜天"理论,经历了否定之否定的艰辛、漫长的过程。当世界频繁发生"伦敦烟雾""洛杉矶光化学烟雾""马斯河谷烟雾""日本水俣病"等环境污染事件时,当"全球气候变化""臭氧层空洞""生物多样性锐减""酸雨蔓延""土地荒漠化"等全球环境危机来临时,生态破坏、资源枯竭,使得众多人群患病、残废、非正常死亡不断出现,人类才意识到人与自然的关系应该遵循的最终原则是"可持续发展"。     

氢氧化铝在垃圾焚烧处理中的作用

垃圾焚烧会排放出二和重金属等。为降低二排放量,日本住友化学工业公司对焚烧炉和收尘装置进行改造,并开发能吸附二类的吸附剂与分解触媒剂等,其中的特殊氢氧化铝复合材料对解决上述问题提供了有益的参考。1　填充氢氧化铝复合材料的环境效果此复合材料由特殊氢氧化铝配制而成。一般氢氧化铝是用天然矾土生产氧化铝的中间产物,主要用作制造氧化铝和化学品的原料、人造大理石用填充材料等,煅烧氢氧化铝可生成被广泛用作吸附剂、催化剂载体等的活性氧化铝。此种氢氧化铝除具有上述特性外还具有促进燃烧、吸附二类有害物质、抑…     

成品油销售企业职业健康现状与对策

石油产业中成品油销售是一个特殊的行业,其工作流程决定了一线加油工在与消费者接触的同时不得不长期暴露在充斥着汽油蒸气的环境中。而油品及其蒸气由于含有苯、硫化氢、乙醚等成分本身是具有一定毒性的。加油站员工较普通行政管理人员和不接触油品的其他人员易患上与此相关的一些职业病,如皮肤癌肿、呼吸道疾病、消化道疾病、妇科病、中枢神经系统衰弱等。     

从党的政治建设视角论伯恩施坦民主社会主义思想的危害——兼论伯恩施坦民主社会主义思潮对苏共亡党的影响

在我国理论界,一度有人认为伯恩施坦的民主社会主义具有"合理性",认为其民主社会主义思想"发展了"马克思主义。但实际上伯恩施坦的民主社会主义"修正"了马克思主义,否定马克思主义的指导地位,鼓吹阶级"调和"与阶级"合作",否定无产阶级政党和革命的最终目的,鼓吹"全民党"和"普遍民主"等,这些思想对无产阶级政党的政治建设危害巨大,破坏了党的团结和思想统一,使党丧失了先进性和纯洁性,对苏联亡党亡国起了巨大的推波助澜的作用。因此,揭露伯恩施坦的民主社会主义思想的实质意义重大。     

如何在探究活动中发展学生的批判性思维

探究过程中的批判性思维是提升探究质量的必要条件与保障,它涉及审视与质疑,比较、分析与评估,综合与判断等三个阶段,主要是对自己或他人探究过程中涉及的证据和论证逻辑进行审视与反思。在探究活动中发展学生的批判性思维,要注意批判性思维并不意味着否定,而是对更加严谨科学、更加系统完善、更高水平的思维水平的追求,它要求探究者能够随时随地进行自我反思,并谦逊地接受他人的批判。     

Taylor模式的错误、局限及其原因

剖析了Taylor模式的要点或理论基础，认为否定环境对沉积物REE型式的影响，发现太古宙沉积物与元古宙沉积物REE型式的差异，提出太古宙末有全球性钾质花岗岩事件等，是Taylor模式的三个关键或紧密相连的三个主要环节。论证了Taylor模式的三大关键实属三大错误。然后探讨了Taylor模式的若干其它不足或所面临的问题。最后将错误和不足的原因归为Taylor错误地否定了环境对沉积物化学成分的影响，从而重新提出环境是影响沉积物微量元素配分的重要因素．不可忽视。     

人工湿地去除特殊污染物的研究进展

人工湿地具有投资少、运行费用低、能耗低、去污效率高的特点,已被广泛应用于各种类型污水的净化处理中。人工湿地除了对常规污染物如氮、磷等有良好的去除效果,近年来,随着环境中特殊污染物的不断涌现,国内外人工湿地去除该类特殊污染物效果及机理的相关研究与应用也日益增多。针对人工湿地用于去除芳香族化合物、各类农药、医药品和个人护理品以及重金属等特殊污染物的研究与应用,综述了人工湿地去除特殊污染物的效果及相应的影响因素,同时对相关研究进行了展望,以期为我国人工湿地治理污染物的研究及应用提供参考。     

“华夏古陆”考异

自葛利普创名“华夏古陆”以来,经过半个多世纪的论辩与考订,对其地质构造属性,至今仍然否定与肯定交迭起伏,莫衷一是,本文从推覆构造,陆地漂移等实际资料着手,加以论证,认为它是经历深刻改造和发生巨大位移的变质岩断片体,地质构造属性已非“华夏古陆”原义。     

科学扩大基层民主努力构建和谐社会

本文认为,民主是一个政党健康发展的根本保证.而对"什么是民主","怎样建设和发展民主"的科学回答则是民主上述功能发挥的基本前提.民主既是对专制和独裁的否定,同时又是对建立在个人自由主义基础上的极端民主化和无政府主义的否定.我们必须在"科学发展观"这一基本理念的统领下进行包括扩大基层民主在内的民主政治建设-在扩大基层民主方面既不能徘徊不前,更不能搞"大跃进";既要整体推进,但又不能搞"一刀切";既要扩大和发展民主,又要讲求和兼顾科学与效率.只有把扩大基层民主置于"科学发展观"这一基本理念之上,才能有助于推进和谐社会建设.     

固体废物管理系统工程

运用环境系统工程的思想,提出固体废物污染控制与资源化综合解决方案,并从标准、监测、信息、法律、经济、技术、产业等方面系统地研究固体废物的污染控制与资源化问题。结合现实,运用系统工程原理,通过监测和信息技术,准确掌握全国固体废物的共性问题和特殊地区、特殊行业的特定问题,对应标准要求,提出运用法律、经济、技术、行政等综合手段从根本上解决固体废物污染问题,同时培育固体废物产业发展。     

军事工程环境影响评价公众参与探讨

公众参与是建设项目环境影响评价的一个重要组成部分,而军事工程由于其具有保密性强、性质特殊等特点,在这类环境影响评价中一般不开展公众参与。根据多年在军工企业环境影响评价中开展公众参与的经验,在海军某工程环境影响评价中进行了与民用项目环评中不同的公众参与形式,为军事工程环境影响评价进行公众参与做了一些探讨。     

全面抗战时期西南大后方新诗的传播

抗日战争全面爆发后,虽然处在战火前沿的原有文化重镇陆续沦陷,使得原有的现代新诗传播生态遭到严重破坏,但依赖于经济、文化、教育及人口聚集而发展起来西南大后方,为新诗的传播提供了重要土壤。其中,全面抗战的八年,重庆、桂林、成都、昆明等地的出版发行机构占全国80%以上,迁入和陆续新增发行报刊总数约达到2000余种,这为新诗的传播提供了重要基础。而在战时特殊生态和特殊条件制约下出于抗战救亡文艺动员工作的需要,也迫使诗人们因地制宜、克服资源限制,拓展形成了诗朗诵、街头贴诗等新诗传播途径,促进了新诗传播和大众化运动的深入。当然,在战争的持续中,国民党为维护自身独裁统治而加剧实施的文化专制政策,以及随资源紧缺、社会负担的加重而加剧了的经济衰退,也成为了制约诗歌传播的负面因素。     

培养科学素养，提高综合素质-谈如何上好高质量的小学 科学课

小学新课程科学教学要以探究为核心,使学生积累扎实的自然科学基础知识。教师应根据学生的生活经验,引导学生做一些解释或推测,经历"发现—否定—再否定—再发现"这样一个不断冲突、不断修正的过程,促使他们持续进行观察研究活动。这样就能在不断发现问题、解决问题的过程中渐进提高学生的综合素质。     

科学批判的教育诉求——兼为“批判”正意

批判是创新的前提和基础,"被屏蔽的批判"、全面否定的"愤青式批判"、冷漠的"攻击式批判"都不是真正意义上的批判。批判是理智的产物,是逻辑思维的结果,而非情绪的产物。批判作为一个思想的历程,是交流与对话的相互学习过程,它追求客观、公正与真实,主张严谨、求是与合作;它在情感基调上是尊重、理解与宽容的;在目的上指向于"立"而不只在于"破"。教育要培育人的批判精神,就要正确认识并理解批判之内涵,进而实现教育培育现代公民的使命。     

谢赫特曼 开辟了固体物质的第三种可能

瑞典皇家科学院10月5日宣布,现年70岁的以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖。经历过被否定、嘲笑和驱逐,谢赫特曼终于等来了被承认的一天,他的发现,促使科学家们开始重新思考对物质结构的认知。