注重学生养成教育,引领学生自主成长

从优化育人环境、活化课堂教学、开展主题活动、构建家校系统四方面入手,对学生进行养成教育,培养学生养成良好的行为习惯。     

养成教育——德育的根基——谈低年级习惯的培养心得

<正>"养成教育"就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养学生的良好习惯入手。因此,以培养良好习惯为目的的养成教育被认为是德育的根基。     

浅谈幼儿良好行为习惯的培养

幼儿期是良好行为习惯养成的关键期,而随着独生子女家庭的日益增多,长辈的过分溺爱严重影响了幼儿良好行为习惯的养成。那么,作为一名幼儿教师,我们应该如何培养幼儿良好的行为习惯呢?笔者通过调查研究,并结合自己的教学经验,认为应从观念先导、实践锻炼和环境熏陶三大因素出发,注重行为习惯的养成性训练,在日常的教育教学活动中培养幼儿良好的行为习惯。     

谈幼儿良好行为习惯的培养

叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"幼儿阶段是人之初始,一切都正是打基础的阶段,这个时期的孩子可塑性强,是养成良好行为习惯的最佳时期,抓住这一教育时机,会使孩子终生受益。教育实践表明,3到6岁是幼儿良好行为习惯养成的黄金期,幼儿园教育担负着重要责任,应从生活习惯、学习习惯、社交习惯、道德行为习惯等方面来给予儿童引导,形成良好的行为习惯。     

广东省一级幼儿园 广州市绿色幼儿园 重视开展安全教育 培养幼儿安全素养 广东省委机关幼儿院

<正>广东省委机关幼儿院秉承"安全第一,安全高于一切"的原则,十分重视安全教育。根据幼儿生活的实际需要与经验,将安全教育贯穿幼儿一日生活之中,定期进行消防演习、地震演习、防恐演习等,开展"交通安全教育"、"消防安全教育"、"食品安全教育"、"用电安全教育"、"日常生活安全教育"、"逃生安全教育"等六大安全主题活动,引导幼儿学习必要的安全知识和技能。     

美丽从这里绽放——小学生养成教育例谈

养成教育是素质教育的重要组成部分,是学生良好行为习惯形成的必经之路,是学校常规管理和德育工作的重要内容。但学生的养成教育并不是一蹴而就的,也不是靠一两次教育活动就能形成的。为发挥同龄人的示范带头作用,学校利用形象代言"蓓蓓",在全体学生中开展"寻找身边的美丽蓓蓓"大行动,通过发现美、寻找美和赞扬美几个活动环节,为孩子们树立身边的榜样,引导学生学习"美"的行为,养成"美"的习惯,从而提升整个学校的文明素养,深化学校的文化建设内涵。     

美丽从这里绽放——小学生养成教育例谈

养成教育是素质教育的重要组成部分,是学生良好行为习惯形成的必由之路,是学校常规管理和德育工作的重要内容。但学生的养成教育并不是一朝一夕的事,也不是靠一两次教育活动就能形成的。为发挥同龄人的示范带动作用,学校利用形象代言"蓓蓓",在全体学生中开展"寻找身边的美丽蓓蓓"大行动,通过发现美、寻找美、赞扬美等几个活动环节,为学生们树立身边的榜样,引导学生学习"美"的行为,养成"美"的习惯,从而提升整个学校的文明素养,深化学校的文化建设内涵。     

幼儿园主题一体化环境的创设

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:"环境是重要的教育资源,应该通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"在开展主题教学的时候,创设主题环境,是一个相当重要和必要的环节。一个有启发性和支持性的环境能够吸引儿童,激发幼儿的想象和创造,使幼儿更好地理解、接受、掌握主题教学内容。主题环境的创设是为教育教学服     

小班幼儿的家庭养成教育情况调查

由于家庭教育具有早期性、持久性的特点以及亲子之间无可替代的血缘和情感关系,其影响力甚至在某些方面已经超过了幼儿园教育。通过对一所幼儿园小班幼儿家长的调查,对小班幼儿的养成教育提出建议:树立正确的家庭养成教育观念;掌握有效的家庭养成教育方法;持之以恒地进行家园合作,共同进行养成教育。     

小班幼儿卫生习惯养成的要素

<正>幼儿阶段是养成良好卫生行为习惯的重要时期,本文着重分析影响卫生习惯养成的几个要素,探索适应幼儿特点的教育方式,提出对策,培养幼儿良好的卫生习惯。一、良好的卫生行为习惯对小班幼儿成长的影响小班是幼儿卫生习惯养成的重要时期,学好则受益终生。笔者认为,良好的卫生习惯对幼儿影响巨大。1.可以保证身体健康。小班幼儿体质较弱。良好的卫生习惯能使幼儿隔离病菌,保证健康,更利于培养幼儿养成科学健康的生活     

播种一个行为,收获一种习惯

从三个方面阐述了幼儿阶段培养幼儿良好行为习惯的注意事项、方式方法,道出了培养良好行为习惯的重要性,并倡导教育者在教学中要注重幼儿行为习惯的培养。     

浅谈班主任如何指导班长开展工作

班主任是班级的组织者、教育者。班主任在学校全面贯彻教育方针,推行素质教育,促进学生的全面发展中具有不可替代的作用。因此,作为班主任,主要从紧抓常规,养成良好行为习惯;建立良好师生关系;培养优秀班干部;培养集体荣誉感;转化后进生工作;做好家校沟通等方面展开工作。就班主任工作中如何指导班长开展工作谈谈几点体会和做法。     

小班幼儿户外活动的有效开展

积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的运动能力,促进动作协调发展,而且能给幼儿带来欢乐的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心健康、和谐地发展。     

论幼儿礼仪养成教育的培养措施

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志,我们国家是个古老而又文明的大国,自古就有"礼仪之邦"的美称,所以礼仪教育是孩子在成长过程中至关重要的教育。幼儿教学中教师的身教对幼儿有着潜移默化的影响,教师要开展多种形式的礼仪教育,运用趣味益智游戏渗透礼仪教育,还应注重发挥幼儿行为习惯的摇篮——家庭礼仪教育的作用。     

南方医科大学幼儿园 关爱生命 健康生活 快乐成长

<正>南方医科大学幼儿园以提高教育质量为根本,以"精心育幼苗,一切为孩子"为办园宗旨,以"关爱生命、健康生活、快乐成长"的"大健康教育"为教育特色,形成了社区、家庭、幼儿园共育的良好局面。为提升教师的健康教育理念和专业技能,该园特邀南方医科大学教授对全园教师开展了"沙盘游戏治疗"培训,并通过对幼儿开展"团体沙盘游戏活动",促进幼儿心理健康发展,培养幼儿良好的心智、健康     

养成教育理论视角下幼儿自主能力的培养

自主性是素质教育的一个重要的目标,促进幼儿的自主性能力的发展对于发展幼儿的自信心和独立性具有重要的意义,是幼儿得以健康发展的重要标志。陶行知关于养成教育的理论为提高幼儿自主能力提供了新的视角和思路。基于养成教育理论,教育者要做到对幼儿及时进行施教、丰富实践活动、创造自主环境、树立行为榜样、强化自主行为以及促进家园合作等养成教育策略,以此培养和提高幼儿的自主能力。     

浅析开展幼儿环境教育遵循的几项原则

随着教育改革的深入,幼儿教育界的改革也随之而深入,新的《幼儿园教育纲要》对开展幼儿环境教育提出更高的要求,幼儿环境教育是更加重要。在幼儿环境教育中必须以幼儿的真实生活环境为课堂,运用"互动式"教育,不宜作为一个单独的学习领域或知识领域,而应以渗透为主,开展幼儿环境教育。     

采取有效措施 强化班级建设

<正>班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者,是学生成长的引路人,是班级管理工作的核心。班级管理工作的好坏,则直接取决于班主任的素质及其能力。针对小学生年龄小、可塑性强、思想易波动的特点,作为班主任应该运用科学的方式和方法,来实现班级管理工作的整体效应。一、重视常规教育,养成良好习惯英国著名作家萨克雷曾说:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"可见行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要,从低年级抓好学生的养成教育,有着更为重要的意义。刚踏入小学的孩子行为习惯几乎是"千奇百怪",老师重视并帮助孩子从小养成良好的行为习惯,不仅可以影响孩子的一生,而且可以免去今后对其不良行为习惯进行矫治的麻烦。特别是刚入学的一年级小孩子,这种全新的环境     

如何在幼儿园开展环保教育

环境保护教育要从幼儿抓起 ,这在幼教界已达成共识。那么如何在幼儿心中开展环保教育 ,使之初步了解环境与人类生存发展之间的关系 ,萌发热爱环境的情感和保护环境的意识呢？１在教学和游戏中渗透环保教育幼儿园不是专业学校 ,因此在幼儿园开展环保教育途径之一是将环保教育参透到各科教学中 ,例如在美术课中 ,可以根据“我和动、植物”、“我和大自然”等题材进行环境设计 ,水是一切生命赖以生存的基础 ,怎样培养幼儿的良好行为和习惯 ,让幼儿知道节约用手呢？可以在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志 ,告诉幼儿节约用水的方法 ,…     

幼儿环境教育的几点思考

环境保护是人类共同关注的重大课题,因此,对幼儿进行环境教育是幼儿教育的一项重要内容。在对幼儿进行环境教育的过程中,把环境教育的内容渗透到教学活动过程中,使环境教育既生动直观又充满儿童的情趣,最终让幼儿具有初步的保护环境的意识,养成良好的行为习惯。