图书馆人文精神及其相关概念研究

文章阐明了图书馆人文精神的涵义,并进一步论述了图书馆人文精神与图书馆科学精神、图书馆权利、图书馆职业价值观的关系.参7.     

论高等院校图书馆效益评价

图书馆效益是指其服务过程中所产生的直接或间接的社会效益和经济效益.对这种效益进行科学管理,将进一步优化图书馆工作流程,推动图书馆事业积极发展.本文首先分析了图书馆效益的产生和科学管理,然后结合当前高校图书馆的工作实际,论述了图书馆效益评价的具体内容、评价方法,提出了相关改进建议.     

浅谈高职院校图书馆服务质量提升的CRB模式

高职院校图书馆是实施职业教育的重要服务和资源支持机构,其服务质量的优劣对职业教育的实施起着重要影响作用.笔者从前期调查数据发现图书馆服务质量有待提升.本文提出改善图书馆服务质量的"1-2-4"思路,归纳提升图书馆服务质量的CRB模式,以期对图书馆服务质量的管理产生积极作用.参3.     

浅谈如何提高高职院校图书馆电子阅览室的利用率

目前,高职院校图书馆的现代化信息正处于蓬勃发展的新时期,就当前如何充分利用高职院校图书馆电子阅览利用率存在的问题,提出了如何提高高职院校图书馆电子阅览室利用率.     

论图书馆编目外包模式及有效控制

编目外包是图书馆业务外包的主要内容之一,其过程主要通过承包商完成图书分编、著录、粘贴条形码等工作.在此过程中,如何选择加工模式,图书馆与承包商如何做好图书加工前的沟通准备工作,对于确保承包商顺利完成图书编目工作,保证书目数据库的质量具有重要意义.     

试论高校图书馆的隐性教育

本文说明了隐性教育的概念, 指出了高校图书馆隐性教育的功能, 并从教育主体的自主性、教育内容的素质性、教育方位的开放性、教育方式的潜隐性、教育评价的非程序性以及教育管理的预期性等六个方面论述了高校图书馆隐性教育的特性, 最后提出了深化物质性隐性教育、行为性隐性教育以及制度性隐性教育等深化高校图书馆隐性教育的三大途径.     

试论高校图书馆阅览室管理与服务

该文主要阐述了加强高校图书馆阅览室管理和服务的必要性和可行性,针对现行高校图书馆所存在的问题,提出了阅览室管理的具体措施,阐述了阅览室服务的主要内容和方法.     

湖南省高职院校图书馆现状调查及思考

对湖南省高职院校图书馆的管理现状、藏书发展现状、现代化建设、读者服务等四个进行了调查,并从五个方面思考了如何加强、加快高职院校图书的建设与发展.表5,参3.     

图书馆员和谐心理与人文精神关系的初探

论述了图书馆员的和谐心理和人文精神在图书馆和谐服务中的重要作用,分析了馆员不和谐心理产生的主要原因,探讨了实现馆员和谐心理的方法.参6.     

高校评估对图书馆的影响

通过阐述本科教学评估对图书馆建设的影响,肯定了评估对图书馆发展的积极作用,同时认为高校评估对图书馆建设的影响是前所未有的,也是图书馆发展千栽难逢的好机遇,要抓住机遇,开拓创新,提高服务质量,促进图书馆的建设与发展．参7．     

浅谈图书馆与高校学生信息素质教育

随着经济与科技的飞速发展，对信息的需求量越来越多．图书馆作为学校重要的教育教学资源和读者猎取信息的重要场所，对学生进行信息素质教育势在必行．笔者在此文中拟探讨图书馆应如何对高校学生进行信息素质教育，主要从对读者、图书馆、图书馆工作人员三方面的要求着手来探讨这一问题．     

高职院校图书馆读者文献信息需求调查与思考

对高职院校图书馆读者文献信息需求进行了调查,分析读者文献信息需求的新特点,并从藏书发展的角度提出满足读者文献信息需求的应对方略.表6,参2.     

论大学生信息素养教育

信息素养是信息社会高等教育的重要内容.全文从信息素养的内涵着手,分析了当前大学生信息素养教育的现状与存在的问题,提出了要加强大学生信息素养教育,必须构建我国大学生信息素养教育标准,建立和完善大学生信息素养教育课程体系和教育模式,整合高校图书馆信息资源、技术和科学课程,同时提高教师的信息素养.参2.     

高职院校图书馆特色馆藏建设研究

文章阐述了高职院校图书馆进行特色馆藏建设的必要性;提出了高职院校图书馆进行特色馆藏建设的主要途径,包括专业特藏、地方特藏和本校特藏;概述了建设高职特色数据库的种类和方式．参7．     

“CLC”:《中国图书馆分类法=Chinese Library Classification》语种代码

从 2 0 0 0年第 1期起 ,本刊正式用“CLC”作为《中国图书馆分类法》分类标引符号的语种代码 .本刊编辑部曾在专文 [见 :我国期刊论文分类标引问题面面观 /孙二虎 / /编辑学报 ,1999,11(1) :4～ 8]中论及我国缺乏类似“UDC”、“DDC”之类的分类语种专用代号的不便 ,并“盼望中国期刊界尽快得到分类语种代码的法定或约定的统一形式” .现在这一问题事实上已经得到解决 :第四版《中国图书馆分类法》(内容上涵盖了详简不同的四种版本 ,特别重要的是用上标“ +”法包容了“资料本”) (北京 :北京图书馆出版社 ,1999.3.ISBN 7 5 0 13 16 0…     

“CLC”:《中国图书馆分类法=Chinese Library Classification》语种代码

从2000年第1期起,本刊正式用“CLC'’作为《中国图书馆分类法》分类标引符号的语种代码.本刊编辑部曾在专文[见:我国期刊论文分类标引问题面面形孙二彪/编辑学报,1999,11(1):4—8]中论及我国缺乏类似“uDc”、“DD(:”之类的分类语种专用代号的不便,并“盼望中国期刊界尽快得到分类语种代码的法定或约定的统一形式”.现在这一问题事实上已经得到解决:第四版《中国图书馆分类法》(内容上涵盖了详简不同的四种版本,特别重要的是用上标“+”法包容了“资料本”)(北京:北京图书馆出版社,1999.3.ISBN 7—5013-1603-l/G.418)公布的英文并列书…     

“CLC”:《中国图书馆分类法=Chinese Library Classification》语种代码

从 2 0 0 0年第 1期起 ,本刊正式用“ＣＬＣ”作为《中国图书馆分类法》分类标引符号的语种代码 .本刊编辑部曾在专文 [见 :我国期刊论文分类标引问题面面观 /孙二虎 / /编辑学报 .1999,11(1) :4～ 8]中论及我国缺乏类似“ＵＤＣ”、“ＤＤＣ”之类的分类语种专用代号的不便 ,并“盼望中国期刊界尽快得到分类语种代码的法定或约定的统一形式” .现在这一问题事实上已经得到解决 :第四版《中国图书馆分类法》(内容上涵盖了详简不同的四种版本 ,特别重要的是用上标“ +”法包容了“资料本”) (北京 :北京图书馆出版社 ,1999.3.ＩＳＢＮ 7 5 0 …     

高校图书馆在素质教育中的作用

本文从素质教育的目标与要求出发，阐述了当今高校图书馆建设在素质教育中的作用，指出：图书馆是高校文献信息中心，是学生获取知识的第二课堂，是实施素质教育的重要阵地．作为高校图书馆必须加强自身的各方面建设，为素质教育的实施服务．     

关于CLC

“CLC”:《中国图书馆分类法=Chinese Library Classification》语种代码 从2000年第1期起,本刊正式用“CLC”作为《中国图书馆分类法》分类标引符号的语种代码。本刊编辑部曾在专文［见：我国期刊论文分类标引问题面面观/孙二虎//编辑学报.1999,11(1)：4～8］中论及我国缺乏类似“UDC”、“DDC”之类的分类语种专用代号的不便,并“盼望中国期刊界尽快得到分类语种代码的法定或约定的统一形式”。现在这一问题事实上已经得到解决：第四版《中国图书馆分类法》(内容上涵盖了详简不同的四种版本,特别重要的是用上标“+”法包容了“资料本”)(北京：北京图书馆出版社,1999.3. I SBN 7-5013-1603-1/G.418)公布的英文并列书名为《Chinese Library Classification 》,依照国际文献分类工作惯例,我们完全可以用“CLC”作为该分类语种的标准代码。 我们郑重建议：用中外皆可识别的“CLC”标识,代替不规范的“中图分类号”或“中图法分类号”标识。 本刊编辑部     

论高校图书馆创建特色学科馆员群的对策

面对现代知识经济时代的挑战,高校图书馆加强学科馆员制度建设突出高校自身特色学科建设与教学改革的需要,创建富有自己特色的学科馆员群;按照特色学科群的信息服务要求,全面培养特色学科馆员群的综合素质;突出特色学科群的信息服务特点,建立健全特色学科馆员群制度的运行机制.参3.