大学生缺乏学习动力的原因及激励对策探讨

从社会、学校、家庭及学生个人等方面入手,分析了当前大学生缺乏学习动力的主要因素,有社会浮躁心理、大学生就业难、学生理想目标丧失、学校教育与管理不到位等;针对这些问题,提出了激发大学生学习动力的对策,其主要对策有：加强思想政治教育、做好职业规划、提高教师教学水平、切实解决大学生就业难问题等.参3.     

从学习动机目的入手巧解大学生逃课难题

随着我国高等教育的大众化和市场经济的迅猛发展,逃课问题成为高校学生管理工作种种问题中较为重要的问题.当前我国大学生逃课现象总的情况是按年级逐级增加的.其深原因是多方面的,本文分析了大学生逃课现象是基于大学生优越感的失落、男女性别的差异、家庭与社会、教学质量等几个方面原因造成的,并提出解决大学生逃课难题,应该从动机与目的入手,加强有效的入学教育、学习兴趣教育和学习方法教育.     

试论高校学生思想政治工作与大学生宿舍管理

大学生宿舍是大学生学习、生活和思想交流的基本单位,它是大学生身心健康成长的重要场所,也是高等学校建设社会主义精神文明的窗口,对大学生各方面的发展有直接的影响.因此,加强大学生宿舍管理,是高校思想政治工作的重要组成部分,是加强高校思想政治教育的有效途径.     

贫困大学生心理问题成因及对策

介绍了贫困大学生常见的心理问题和五种具体表现形式,通过对贫困大学生在学习、经济、就业和人际交往等方面存在的心理问题及其成因进行深入分析,针对如何解决贫困大学生心理问题提出了相应的对策和方法.参5.     

高职程序设计语言课程实验教学探讨

对程序设计语言课程的实验教学从以下几个方面进行了探讨:培养激发学习兴趣;养成良好的编程习惯;精心设计实验内容;重视算法,抓住核心;注重因材施教,分层协作教学;利用网络优势,辅助实验教学;成绩考评方法.在实验教学中取得了较好的教学效果,总结几点教学经验,供大家参考.参5.     

VOCs、细菌及颗粒物混合暴露致小鼠学习记忆障碍机制研究

室内空气污染的现状是多种污染源共存,挥发性有机物(volatile organic compounds, VOCs)、细菌及颗粒物等是典型室内空气污染物。神经行为学毒性是室内空气污染引起的敏感毒性作用之一。为了探讨VOCs、细菌及颗粒物混合暴露对小鼠学习记忆能力的影响及机制,选用雄性昆明小鼠70只,随机分为对照(G1)和2～7(G2～G7)号染毒组。采用水迷宫和抓力仪测定小鼠的学习记忆潜伏期和抓力,染毒结束后测定全脑中活性氧(ROS)、丙二醛(MDA),神经递质谷氨酸(Glu)、乙酰胆碱(Ach)含量以及胆碱能系统的乙酰胆碱转移酶(ChAT)和乙酰胆碱酯酶(TChE)活力,同时分析脑源性神经营养因子(BDNF)、胶质细胞神经营养因子(GDNF)及神经生长因子(NGF)的水平。结果显示,第6天,G5、G6及G7小鼠的抓力、逃避潜伏期及在原平台所在象限的探索时间较对照组存在显著差异,并且伴有ROS、MDA含量的显著升高,Glu含量的显著升高,Ach含量、ChAT及TChE活力的显著降低,以及神经营养因子的显著下调(P<0.05或P<0.01)。研究结果表明,VOCs、颗粒物及细菌混合暴露能够导致小鼠学习记忆障碍,混合暴露引起的氧化损伤诱导的神经兴奋或抑制性毒性作用,以及神经营养因子沿轴突逆向传递降低或中断两方面作用导致神经递质产生和释放异常,进而引起学习记忆能力降低。     

高职大学生应对方式与孤独的相关性研究

选取湖南环境生物职业技术学院200名学生作为被试,运用UCLA孤独量表、应对方式问卷,考察了高职大学生应对方式及孤独之间的关系.研究发现:(1)高职大学生在应对方式的求助上存在男女性别的显著性差异.女高职大学生较男高职大学生更倾向于采取求助的应对方式.(2)在幻想与合理化上,湖南高职大学生存在城乡的显著性差异,城市高职大学生较乡镇高职大学生更倾向于幻想与合理化的应对方式.(3)18岁的高职大学生与22岁的高职大学生,以及19岁的高职大学生与22岁的高职大学生在应对方式的幻想上有显著性差异.18、19岁的高职大学生较22岁的高职大学生更倾向于选择幻想的应对方式.(4)高职大学生孤独状况在性别、城乡、省内与省外、独生子女与非独生子女上均无显著差异.(5)高孤独组与低孤独组高职大学生在解决问题、自责、求助、合理化四种应对方式上存在极其显著的差异,低孤独组高职大学生较高孤独组高职大学生更倾向于解决问题、求助两种应对方式,而高孤独组高职大学生较低孤独组高职大学生更倾向于自责、合理化两种应对方式.(6)高职大学生孤独程度与应对方式各因子的相关分析:a孤独与应对方式的解决问题、求助呈极其显著性负相关;b孤独与应对方式的自责、合理化呈极其显著性正相关;c孤独与应对方式的幻想呈显著性正相关.表6,参10.     

加强大学生公共安全教育维护公共安全

频繁的大学生交通肇事危害社会公共安全的事件,如"杭州飙车案"、"李刚门"等,其实是质毫无公共安全意识的大学生的狂妄、愚昧行为与法律和道德之间的碰撞.因此,必须加强大学生公共安全教育,提高大学生的社会责任感,维护高校的日常秩序和社会稳定.针对我国的公共安全教育的实际情况,大学生安全教育应该侧重大学生生命安全教育、大学生心理安全教育、大学生信息安全教育、大学生文化安全教育、大学生国防安全教育和大学生环境安全教育等六方面的内容.     

《植物组织培养》课程教学与创新教育的实践研究

根据高职院校<植物组织培养>课程的特点,以尊重大学生身心发展和教育规律为出发点,通过在课堂教学中营造学生自主学习的氛围, 创新课堂教学模式, 优化课堂教育教学方法, 更新课堂教学手段, 深化教学内容改革;在实验教学中转换实验教学思路, 更新实验教学观念, 严格实验教学过程, 客观评价学生实验成绩等方面,全面开展创新教育,提高学生创新能力,并取得明显效果.表2,参5.     

胚胎期和哺乳期全氟辛烷磺酸(PFOS)暴露致大鼠学习记忆能力下降

为了探讨全氟辛烷磺酸(PFOS)的发育神经毒性,寻找PFOS发育神经毒性作用的敏感期,利用水迷宫和组织病理切片技术,研究了胚胎期和哺乳期暴露于PFOS后新生大鼠发育情况、学习记忆能力、抓力以及海马组织病理学改变。结果显示：PFOS导致仔鼠发育迟缓,睁眼期延迟。仔鼠出生后体重与对照组相比出现显著性降低。同一PFOS暴露浓度下,胚胎期暴露组体重低于哺乳期暴露组,抓力差异不显著。水迷宫实验结果显示,TT15(胚胎期和哺乳期均暴露于15 mg·L^-1 PFOS)和TC15(仅胚胎期暴露于15 mg·L^-1 PFOS)暴露组仔鼠逃避潜伏期显著高于对照组,且TC15暴露组仔鼠逃避潜伏期显著性高于CT15(仅哺乳期暴露于15 mg·L^-1 PFOS)暴露组。空间探索实验中,TT15暴露组仔鼠在目标象限的游泳时间显著性低于对照组,其他组无显著性差异。组织病理切片结果显示暴露组海马组织细胞数量减少,出现细胞凋亡现象。结果表明,PFOS造成仔鼠的发育延迟以及学习记忆能力下降的关键作用时期可能是胚胎期。     

高校团组织服务大学生创业的模式研究

高校共青团在引导大学生了解创业知识、培养创业意识、树立创业精神、提高创业能力等方面起着了重要的作用.就高校团组织服务大学生创业的意义和优势进行阐述,并从校园文化、大学生创业平台、教育服务体系等方面提出了高校团组织服务大学生创业的有效模式.参7.     

中国传统诚信观与大学生诚信教育

诚信是我国传统道德的重要规范,注重诚信是中华民族的道德传统,中国传统的诚信观特点有二,一是诚信是一个人立身处世之本;二是诚信是交友的基本道德准则.当代大学生诚信滑坡,迫切需要进行诚信教育.传统的诚信观教育,有助于大学生从本体价值的高度来重视提高自身的道德修养.可以通过在大学普遍开设以诚信为核心内容的传统文化教育通识课程、努力提高教师的传统文化素养和营造社会诚信的大环境等方式来加强大学生诚信教育.参7.     

我国大学生权力问题研究综述

目前我国学者们对大学生权力是否存在与其现状、大学生权力的概念和内容、大学生权力的模式与积极意义、如何保障大学生权力的实施和怎样避免大学生权力的泛滥等问题有较高的热情,并且也取得了一定的成果.但已有研究还存在对大学生权力界定不清、研究领域有待拓展、研究深度有待提高等问题,今后的研究可以尝试在跨学科研究、实证研究和比较研究上寻找新的突破.参15.     

大学生动物保护意识的实证研究

将动物保护意识分解为动物保护知识、动物保护态度和动物保护行为3个因子,采用访谈和问卷调查方法,分析大学生动物保护意识的主要影响因素,探讨动物保护意识3个变量之间、动物保护意识与对动物保护法律政策支持度之间的相互关系,并构建动物保护意识各变量间的关系模型.结果表明,大学生的动物保护意识水平较高,且性别、专业和生源等因素对大学生动物保护意识有重要影响;动物保护意识3个变量之间的影响路径为动物保护知识→动物保护态度→动物保护行为;提升动物保护意识对动物保护法律政策的制定与执行有正向的促进作用.     

杂交油菜施用粉煤灰磁化肥的效应

通过对杂交油菜施用粉煤灰磁化复合肥的试验研究,初步探明了粉煤灰磁化复合肥较同等N、P、K的复混肥,未磁化粉煤灰复合肥及当地群众习惯施肥法有显著的增产效果.试验表明,粉煤灰磁化肥在油菜上一般用量为757.58kg/hm2左右.粉煤灰磁化肥比对照增产21.9%,比当地农民习惯施肥措施增产10.5%;比等量N、P、K混合肥增产9.9%,增产180kg/hm2.比未磁化粉煤灰复混肥增产4.5%.最高产量施用粉煤灰磁化肥为1026.9kg/hm2,油菜产量为2084.85kg/hm2;最佳产量施用粉煤灰磁化肥为757.58kg/hm2,油菜产量为2041.79kg/hm2.     

普通高校课外体育活动俱乐部制模式的构建与实验研究

通过对衡阳市普通高校大学生参与课余体育俱乐部活动现状调查,构建了高校课余体育俱乐部模式,并进行实验,其结果表明:高校课余体育俱乐部制能把体育课堂内外有机结合起来,大学生在参与中表现出良好的动机和积极态度,为学校体育与社会体育接轨奠定基础.高校;课外体育;俱乐部;构建;实验     

论大学生信息素养教育

信息素养是信息社会高等教育的重要内容.全文从信息素养的内涵着手,分析了当前大学生信息素养教育的现状与存在的问题,提出了要加强大学生信息素养教育,必须构建我国大学生信息素养教育标准,建立和完善大学生信息素养教育课程体系和教育模式,整合高校图书馆信息资源、技术和科学课程,同时提高教师的信息素养.参2.     

浅谈辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

大学生的思想政治教育工作是高校永恒的主题.作为大学生思想政治教育工作第一线的组织者和教育者——辅导员,是大学生思想政治教育工作的骨干和主力军.在大学生的思想政治教育管理过程中,辅导员起着至关重要的作用.本文试从四个方面对辅导员如何做好大学生的思想政治教育工作进行了探索.     

贫困大学生加强思想政治教育研究

从贫困大学生思想政治教育研究角度进行探讨,并对贫困大学生概念进行界定,着重讨论加强贫困大学生思想政治教育的必要性,对分析贫困大学生的行为特征以及贫困大学生思想政治教育的内涵和意义进行初步论述.参4.     

“两型社会”视域下大学生生态文明教育路径研究

近年来,中国经济发展迅速,但环境的压力却逐渐加大."两型社会"建设要求对大学生进行生态文明教育.大学生生态文明教育应以生态文明法治精神培养、生态价值理念形成、生态实践教育和大学生良好的生态行为习惯养成为核心内容,以提升生态意识、生态情感、生态毅力为途径进行开展.大学生生态文明教育是"两型社会"建设的有机组成部分,是大学生自身发展的重要因素,是高校教育工作的重要环节.