我国儿童入学准备教育研究述评

我国儿童入学准备教育研究主要集中在儿童入学准备观、影响儿童入学准备的因素、处境不利儿童的入学准备、儿童入学准备测评工具的本土化开发及对儿童入学准备五大领域中具体领域的研究等方面。提高我国儿童入学准备水平,需要从生态学视角出发考虑影响儿童入学准备的各方因素,兼顾儿童入学准备的的具体内容,关注处境不利儿童,丰富儿童入学准备的测评工具。     

儿童入学准备能力结构研究综述

儿童入学准备能力结构研究主要侧重于研制儿童入学准备评价工具、专门研究儿童入学准备能力结构以及通过课程设计等间接反映对儿童入学准备能力结构的认识三类。已有研究的目的、方法及能力结构存在差异,未来研究将侧重于调整对儿童入学准备能力结构并构建立体的、动态的能力结构模型。相关研究也启示我们要从多个方面做好儿童入学准备,并关注儿童学习品质的发展。     

家长在儿童入学准备教育中的指导研究

家长在儿童入学准备教育中起着重要的作用,做好儿童入学准备,要从促进孩子的身体健康、促进孩子的心理发展和积极创设良好的家庭环境等方面进行准备。     

环境监测站如何做好计量认证的准备工作

本文从实际工作出发,着重从实验室申请材料、软件、硬件、实验室环境条件等4个方面阐述了监测站如何做好实验室的计量认证准备工作.     

大学生入学教育浅谈

大学生入学教育包括多个方面,其中与学习生涯密切相关的可谓是专业教育。结合新时代大学生的发展特点,本文就大学生入学教育中重视基础课程学习和英语学习、合理选择社团活动、做好学业规划四个方面进行了概述。     

浅谈数学合作学习的准备策略

本文阐述了数学合作学习的课堂特点,从让学生了解合作技巧的重要性,让学生了解每项合作的技巧,让学生在课堂上练习合作技巧,要坚持不懈地帮助学生学会合作技能等四个方面阐述了学生合作技能的准备,从教师对自己角色的理解准备,合作学习小组的建设等两个方面论述了教师的准备有了这些准备工作以后,合作学习的课堂才能充满活力。     

浅谈环境应急监测准备工作的重要性

随着我国工业化进程的加快,我国的工业化已经进入一个加速的发展时期,突发环境事件的出现也呈现上升趋势,因此为环境应急监测工作带来很大的挑战。本文着重阐述了环境应急监测准备工作在当前环境监测工作中的重要作用,希望对相关人士有一定的参考价值。     

做好高职高专院校人才培养工作水平评估的准备工作

由教育部高教司组织的“高职高专院校人才培养工作水平评估”工作正在全国各省逐步展开，这是提高全国各高职高专院校办学水平和教育质量的重大举措。为了进一步搞好“高职高专院校人才培养工作水平评估”工作，本刊特发表陈德祺教授的“做好高职高专院校人才培养工作水平评估的准备工作”一文(有删减)，供高职高专院校参考。     

关于无形资产减值准备的探讨

本文将我国《企业会计准则—无形资产》与《国际会计准则第36号—资产减值》、《国际会计准则第38号—无形资产》进行对比,论述我国计提无形资产减值准备的必要性、存在的问题并提出改进的建议。通过计提无形资产减值准备,从而保证无形资产的账面价值符合资产预期能为企业带来经济利益的含义,保证会计信息的真实完整。     

中美高校入学教育目标比较及启示

我国高校新生入学教育起步较晚,目标设置全国没有统一标准,以近年国内30所高校新生入学教育方案为例归纳出入学教育九大目标。美国高校入学教育发展较早,普遍认为入学教育总目标是促进学生的成功,其具体目标表现在六个方面。比较中美两国高校入学教育目标异同,对我国高校入学教育目标设置有一定借鉴意义。     

碱厂白泥制备橡胶填充剂的可行性研究

以青岛碱厂白泥为研究对象,通过橡胶实验及产品性能测试,证实了用碱厂白泥制备橡胶填充剂的可行性。与目前正在使用的普通轻质碳酸钙和超细轻质碳酸钙相比较,由白泥加工成的粉体填充剂对丁苯胶硫化胶性能的影响能够达到普通轻质碳酸钙的水平,对天然橡胶硫化胶性能的影响能够达到超细轻质碳酸钙的水平。天然橡胶的混炼实验表明,增加白泥粉体在配方中的用量,对硫化胶的力学性能没有什么影响,但由于白泥粉体分散性下降,增加了橡胶混炼时的困难。     

新工艺制备聚合氯化铝絮凝剂的实验研究

以Al2O3和CaO为原料用焙烧酸溶制备工艺合成新型高效的聚合氯化铝。研究结果表明,提高焙烧温度时有利于新型絮凝剂制备合成反应,最佳原料配比为(Al2O3)60%,最佳酸溶时间为3h。。     

磷酸活化纺织固体废弃物制备活性炭及表征

以纺织固体废弃物为原料,磷酸为活化剂,采用一步活化法制备活性炭。采用正交实验研究了磷酸浓度、浸渍时间、活化温度和活化时间对活性炭吸附性能的影响,得到最佳工艺条件,借助氮吸附等温线、BET方程、BJH方程、SEM和FTIR分析了活性炭孔结构和表面化学性质。结果表明:最佳工艺条件为磷酸浓度40%(质量分数)、浸渍时间24h、活化温度500℃、活化时间30min。最佳条件下活性炭碘值为967mg/g,亚甲基蓝值为112mL/g,BET比表面积为1107.51m2/g,总孔容积为1.239cm3/g,中孔容积为1.024cm3/g,中孔占82.65%。活性炭表面具有羟基、羰基、内酯基和多种含磷官能团。     

幼儿积极品质的有效培养途径

幼儿的积极品质的培养是幼儿积极心理健康教育的任务和核心。根据幼儿心理、生理发展的特点,我们提出了幼儿园重点培养幼儿好奇心、创造力、真诚、善良、爱与感恩等积极品质,并提出了幼儿积极品质培养的方式和具体做法。     

浅谈小学习作教学

习作教学是小学语文教学中的难点和重点,如何有效地提高学生的习作水平,是需要我们不断探索和总结的。我在平时的习作教学过程中努力做到了以下两点:小学习作指导不仅要生活化,还要注重不断积累。实践证明,只要教师坚持做下去,就可以培养学生的习作兴趣,提高学生的习作水平。     

论小学起始阶段英语阅读文本的设计

阅读对于儿童的发展具有非常重要的意义。阅读能力是对阅读材料进行解码和理解的能力,可划分为字词认知句子理解和篇章阅读三个层面。为了循序渐进地培养小学生的英语阅读能力,可以先为其设计字词层面和句子层面的阅读文本,待其英语能力达到一定水平后,再为其设计篇章层面的阅读文本。字词层面的阅读文本可分别从字母单词和词组入手设计;句子层面的阅读文本,可分别从单句式单句重复式和单句滚雪球式入手设计;而篇章层面的阅读文本,除了采用文段重复式外,还要注意及时向句式的多样化和体裁的丰富化发展。     

通过语言教学促进幼儿情感养成

当今儿童不善表达,不懂倾听,缺乏表达自己意见的勇气、对周围事物缺少情感体验,这都是幼儿教育面临的巨大挑战,如何通过语言教学促使孩子情感养成是每个幼儿教师应该重点关注的问题。情感养成过程既需要幼儿教师的悉心培育,也需要家长的极力配合。只要我们家校联手,关注孩子的成长,我们的孩子一定会成为一个有礼貌、懂感情、会感恩的孩子。     

加拿大儿童健康和环境合作伙伴组织

美国儿科学研究院、美国国家科学院和加拿大卫生部研究发现,儿童暴露在危害性环境时特别容易得病。通常人在发育期,包括在母体和青春期后阶段任何时候,如果暴露在危害性环境中,都可能引发或导致疾病,也可能会干扰到其发育过程．学习和行为。     

浅谈新课改背景下如何提高初中思想品德课堂的教学实效

学习能力的养成不是一蹴而就的,学生学习方式的转变首先需要教师不断探求新的教学方法,把学习的主动权还给学生,以此带动、促进和适应新的学习,培养学生学习的能力,提高思想品德课教学的实效性。     

论初中美术教学中的教学语言魅力

美术教学是培养教学过程中美育的重要载体,是素质教育的重要组成部分。