立足课标 用活教材

<正>教科书是教材编辑工作者编写出来的,我们无法改变教材,但是利用教材产生的教学效果,取决于教师如何使用教材。我觉得,"教材"相当于"高贵的乔木",要使其成为艺术品,需要能工巧匠将其雕琢加工,这样才能发挥乔木的最大作用,使其成为"艺术品"。作为教师,需要将教材进行加工完善,这样才能最大程度上发挥教材的作用。一、以教材为基础,潜心挖掘课内教材资源教材资源指的是教材中所有的资源,包括课文、插图、探究·练习、导语、附录、书下注释等。在教学中,教师应该潜心阅读、研究,从而实现文本价值的最大化。1.研读教材应关注的几个问题     

“红船精神”对新时代官德重塑的伦理启示

"红船精神"是习近平总书记概括的中国革命精神基因,是共产党执政的宝贵道德资源。官德作为党员干部所必需恪守的职业道德和政治操守,需要继承历史传统,并赋予新的时代内涵。"红船精神"体现出马克思主义伦理学的品性,体现了以人民为中心的义务论、无产阶级功利主义、社会主义契约精神以及对劳动人民美德的赞扬,并彰显出命运共同体情怀,这些都应该在新时代的官德中得到继承和发扬。因此,从"红船精神"的伦理向度,发掘"红船精神"对新时代官德重塑有着重要的启示意义。     

报纸副刊“编辑启事”的启示

报纸副刊编辑在编辑过程中,根据各种需要,撰写并呈现在副刊版面上的各类说明性文字,包括编者按、编后、征稿启事、读者来信回复等"编辑启事",有它们独特的意义。副刊编辑应该重视编辑启事,增加精神共鸣,增强副刊粘度,从而增大报纸魅力。     

抗战精神的意蕴追溯——一种传统文化的视角

抗日战争的胜利是中华民族自近代以来抗击外敌入侵所获得的第一次胜利,在八年抗战中形成了伟大的抗战精神。它的形成涵养了中国传统文化的精华,传承了中华民族的"浩然正气",受到"大一统"思想的影响,践行着"从道不从君"的牺牲精神。探析抗战精神的文化渊源对于传承中华民族优秀传统文化,传承和弘扬以抗战精神为代表的红色精神和红色基因,实现中国梦具有重要的价值。     

传统文化在大学生思想政治教育中的缺失与对策

对大学生思想政治教育来说,中国优秀传统文化是取之不尽的重要资源。传统文化在大学生思想政治教育中的缺失不容忽视,应从大学生的课堂教育与自我教育、传统教育与现代教育、隐形教育与感性教育方面融入中华民族优秀传统文化,提高大学生思想政治教育的实效性。     

从文化本质看教师教育文化建设

教师教育文化是教师教育持续发展的保障,应该在把握其本质的基础上有意识地进行建设。现阶段,教师教育文化形成中存在外延认识偏差、相关人员教师教育意识自觉性差、功利化与制度化等社会环境的不利影响几个主要难题。结合这些难题分析发现,教师教育文化建设的根本是"精神的追求",关键是政府,具体要各方面共同承担,最终要实现个人文化自觉。     

有机渗透,文道相融——小语教学中渗透德育的艺术手段

<正>语文是一门工具性和人文性相统一的学科。语文教学应追求"文"以载"道",文道相融的教学效果。语文课程标准强调:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当做外在的附加任务。"语文课应该将人文关怀、道德品格教育、优秀文化传统和革命传统教育等,融入语言文字训练和运用教学中,让学生在学习掌握语言文字、形成和发展语言能力过程中,伴随感悟、体验、朗读、习作等途径,体会文本、语     

井冈山精神思想政治教育当代价值实现的几个关系探析

井冈山精神是优质的思想政治教育资源。充分挖掘利用好这种资源,并运用到思想政治教育的过程,有利于实现井冈山精神的思想政治教育当代价值。为此,在实现井冈山精神思想政治教育当代价值过程中,需要正确处理好井冈山精神与中国革命精神一脉相承的关系问题,井冈山精神与马克思主义中国化最新成果相伴相生的关系问题,井冈山精神与思想政治教育同向同行的关系问题。从宏观视角厘清这些关系,才能更好地传承和弘扬井冈山精神,体现井冈山精神思想政治教育的当代价值。     

思想政治课教学要渗透思想品德教育

<正>造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业建设者是新时期的社会要求,同时也是基础教育的使命所在。在初中思想政治课教学中要不失时机地对学生进行思想品德教育是政治课教学的首要任务,政治课教师在日常的教学活动中要始终贯穿这一主线,把培养品学兼优的学生放在第一位。一、帮助学生树立正确的世界观世界观通常是指人们对整个世界的根本     

物质文明与精神文明的辩证关系

物质文明和精神文明,是人类社会文明的两个方面。物质文明是人类改造客观世界的物质成果,表现为物质生产的进步和物质生活的改善。而精神文明是指人们在改造客观世界的过程中,社会的精神生产和精神生活发展的积极成果,它表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。“建设社会主义不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。”(《邓小平文选》第2卷第208页)在社会主义这个统一体中,精神文明和物质文明相互依赖、相互作用、相互促进,既没有脱离物     

思想政治工作是安全生产的根本

近来从中央到地方各级党组织、各个部门都十分重视并且正在加强思想政治工作,最近又提出了"三个代表"的重要思想.笔者认为:凡是思想政治工作"春暖花开的季节",也就是我们抓好安全生产工作的最佳"季节",因为只有加强思想政治工作,才是从根本上加强安全生产的管理.一句话,加强思想政治工作,是我们抓好安全生产工作的前提和基础.没有深入细致的思想政治工作的"春天".也就没有安全生产的"艳阳天".众所周知,抓安全生产工作,重点是抓住"三要素",即:人员、机构、环境.而在这"三要素"中第一因素还是人的因素,同时也是最关键的因素.人的行为来自思想,只有思想才是行动的先导,人们不安全的行为更是来自思想的支配,因此,只有人具有较高的安全素质,才能确保安全生产.人的安全素质的核心是责任心,只有加强思想政治工作,才能从根本上提高人们在安全生产中的责任心,加强思想政治工作就是从根本上加强安全生产的管理.     

习近平强军思想的源泉探析

习近平强军思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大以来,在围绕建设一支"听党指挥、能打胜仗、作风优良"的人民军队的强军目标,不断推进人民军队建设的过程中,以政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军为核心内涵的习近平强军思想逐步形成。习近平强军思想是对中华民族优秀传统文化中的军事思想、马克思恩格斯军事理论和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人军事思想的传承与创新。习近平强军思想是"四个自信"的生动体现,是深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要维度。     

《井冈山大学学报(社会科学版)》征稿启事

<正>本刊是江西省教育厅主管、井冈山大学主办的社会科学综合性学术理论刊物。双月刊,单月出版,国内外公开发行。欢迎学界同仁惠赐稿件。一、征稿范围1.本刊主要反映哲学社会科学各学科研究的最新成果。主要栏目有:习近平新时代中国特色社会主义思想研究、井冈山精神与中国道路研究、红色文化资源研究、哲学(伦理学)研究、马克思主义理论研究、政治学     

习近平人类命运共同体思想的来源探析

习近平人类命运共同体思想是为解决人类发展的难题而提出的中国方案。中华优秀传统文化、马克思主义理论、对全球性问题的理论反思是其提出的三大重要来源。中华优秀传统文化中的天下观、仁爱观、大同观是人类命运共同体思想的重要文化渊源。马克思主义理论中的"真正的共同体"思想、社会有机体思想、世界历史理论是人类命运共同体思想的重要理论渊源。全球性问题严峻、全球化深入发展、西方文明范式出现困境是人类命运共同体思想的现实考量。人类命运共同体思想吸取中西文化之长,又立足世界发展的现实,充分显示了中国方案在解决世界发展走向问题上的价值。     

旅游业发展规划的环境影响因素识别探讨

2003年《中华人民共和国环境影响评价法》,从法律上确立了中国在规划层次上需要环境影响评价.目前旅游规划环境影响评价工作处于初期阶段,其理论与技术性问题需要进一步完善.以哈尔滨市旅游业"十二五"时期发展的总体规划为例,针对旅游业发展规划的环境影响因素识别进行探讨,采用矩阵法识别旅游业发展规划项目与人们活动对哈尔滨市自然资源、景观资源、生态环境、环境敏感区及社会经济文化的可能产生影响环境因素识别探讨,给类似规划的环境影响因素识别工作提供帮助.     

生态道德观与生态文明

伴随着新世纪曙光的照耀,生态道德和生态文明也进入了人类现实生活。这是人们从精神、文化的视角思考环境问题的结果,也是精神、文化的追求植根于现实生活的表现。我们希望生态道德观与生态文明的建设发展,不仅是人类的进步,而且也是地球的幸运。     

激活兴趣 厘清逻辑 剖析困境——高中历史思想史教学的三对策

<正>伏尔泰曾说过:"研究一个时代的人们怎么思考问题要比研究一个时代的人们怎么行动更重要。"思想回应着当时社会政治、经济、文化的变迁,所以说研究人们的思想,可以从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征。然而,在思想史的实际教学过程中,课堂主要存在两类弊病:一是"照本宣科式",教师圈划重点,学生囫囵吞枣、死记硬背,一旦运用起来就生搬硬套;二是"填鸭灌输式",教师讲得神采飞扬、滔滔不绝,学生听     

当“大出版”遇上“大数据”

当今的出版业已经处于"大出版时代",而随着数据量的急速膨胀和数据技术对各行各业的渗透,我们所处的这个时代又被称为"大数据时代"。本文着重分析了"大数据技术"对出版业的生产、营销、盈利模式等方面产生的影响,得出了"大数据"作为重要的出版资源和工具,能够促进出版企业生产的智能化、营销活动的精准化以及出版流程的高效化,助力"大出版"的结论。     

如何提高教学效率

教学不仅仅是喧闹的场面、浩大的声势,它应该是无声的细雨,时时刻刻滋润着课堂;它应该是老师正确理解的"蝴蝶效应";它应该是目标坚定,不到长城非好汉的执著精神;它应该是一丝不苟、脚踏实地的奉献精神;它更应该是哪里有学生哪里就有老师,哪里有老师哪里就有学生的参与精神。只有充满激情的课堂才能创造高效课堂。     

秉承“赶考”精神 践行党的群众路线

从七届二中全会开始,"赶考"精神已经走过了近65个年头。党的第一代领导集体以"赶考"精神对党自身的一些列问题进行认真思考,提出"两个务必"的思想、学习型政党和民主执政的要求等,成为这一时期党践行群众路线的重要内容。当前,"中国梦"的提出,两个"百年目标"的迫近,十八届三中全会提出的一系列改革目标,是一次事关我国经济社会健康发展和全民福祉的新"赶考"。在这条新"赶考"路上,唯有践行党的群众路线,才能在前进的路上披荆斩棘,不断取得新的胜利。