共和国生态保护发展历程及取得的成就

纵观共和国生态保护之路。是一条从牺牲生态求发展到逐渐重视生态保护，从单纯的生态建设到全面推行生态保护和建设的不断前行的艰辛路。回顾共和国生态保护走过的三十余年漫漫路，对于未来十年、三十年、甚至更长时间的发展有着重要的意义!     

中国自然保护地70年发展历程与成效

新中国成立70年来,我国自然保护地体系逐步完善。在生态系统与重要自然资源保护方面,形成了由自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、自然文化遗产、湿地公园、水产种质资源保护区、海洋特别保护区、特别保护海岛等组成的保护地体系。在生态空间保护方面,率先在国际上提出和实施生态保护红线,构建了以重要生态功能区、生态脆弱区和生物多样性保护区为主体的生态保护红线技术体系,成为我国新世纪一项重大生态保护工程,并开展了生态功能区划、主体功能区划。在保护机制上,于2015年启动了国家公园体制,并开展试点示范。本文从以上三个方面概要分析了我国自然保护地的发展历程和发展成效。     

国家生态环境保护规划发展历程及展望

伴随着生态环境保护和生态文明建设工作不断发展,中国的生态环境规划经过近45年的探索发展,规划理念与时俱进,规划层级不断提升,规划体系不断优化,规划技术方法不断探索实践,生态环境规划的发展对促进生态文明建设工作、系统谋划环境污染治理,改善生态环境质量发挥了重要作用,但还存在着五年综合规划统领作用未有效发挥、规划实施管理较为薄弱、规划技术支撑不足等问题。在生态文明建设进入到以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变、美丽中国建设起步开局的关键时期,生态环境规划要健全规划体系、强化规划空间属性、建立全过程实施管理体系,提升规划编制实施管理水平,进一步发挥规划的基础性、统领性、战略性和创新性作用,促进美丽中国建设目标早日实现。     

从征服自然到学习自然——评生态文学作家李青松作品《万物笔记》

正阅历深时知世态,功夫悟后见天真:李青松与自然为伍茫茫宇宙中,神秘的地球已经存在46亿年之久,而人类呢?科学研究发现,在地球这片领土上人类大约生存了500万年。可是,狂妄的人类却以征服者自居,忽视了其他物种和自然界万物的内在价值。我在上小学时,课本上有一首民谣:天上没有玉皇,地上没有龙王;我就是玉皇,我就是龙王;喝令三山五岳开道,我来了!这诗是何等的气派啊,简直没有把地球(自然界)放在眼中,可以任意征服、改造、驾驭!可是,这     

生态文明教育发展历程初探

正梳理中国生态文明教育主体重心的发展历史,即体系变迁和主体演化的过程,有助于明确生态文明教育主体的研究价值,更好地面向中国生态文明教育的未来。中国的生态文明教育先后经历了环境保护教育、可持续发展教育和生态文明教育三个阶段,纵观生态文明教育近50年的发展和革新,伴随着这项教育事业的主体由单一发展至丰富,生态     

理解生态文明:从哲学思想到国家发展战略

系统易懂地阐释生态文明概念,对于帮助国际社会清晰地理解和认识中国的生态文明,以及在全球视野下推进生态文明建设至关重要。中国政府提出的生态文明建设已经从过去传统的哲学思想上升为国家的发展战略,是具体的、可理解的、可操作的国家治理概念和术语。理解生态文明建设的要点包括:建设生态文明是中国国家发展总体战略的核心构成,是中国国家治国理念和发展战略的转变,是国家环境与发展转型的整体性战略,其路径是将生态文明融入到经济、政治、社会和文化等领域建设的全过程和各方面,其关键手段和工具是大幅提高经济绿色化程度,其主阵地和根本措施是加强环境保护。     

从生态到教育，从生态教育到教育生态——广东省广州市协和中学生态文明教育纪实

<正>2001年,广州市师范学校转制为普通高中——广州市协和中学,2003年,学校开始校园改造工作,结合学校"构建协和教育生态文化,培养可持续发展人才"的办学理念,开始生态校园的建设。历经16年的生态校园建设,成功打造出环境优美,生态突出的校园。学校最重要的功能是育人,如何"从生态到教育,从生态教育到教育生态",一直是协和人在探索和发展的内容。     

保护生态：从认识入手

在中国,如果城市的人行道上有蚯蚓在爬行,路人大多会跨过或绕开,甚至会有意将其踩死。而在欧美等国家,如果遇到这种情况,路人大多会停下来,小心翼翼地将其送进路边的草丛里,让其回归自然。从对待蚯蚓的态度上,中西方国人存在着明显的差距,其实,这就是生态意识的差距。为此,国内不少学者认为,国人生态意识差的主要原因是惩处力度不够,只有“重典”伺候,方能奏效。     

有机食品发展与生态保护政策相关性分析

通过对有机食品发展与“三农“问题、生物多样性保护、生态省建设、清洁生产、食品安全等国家生态保护政策之间的相关性进行了分析.在我国积极发展有机食品,是在农业领域内贯彻国家生态保护政策的具体体现.     

从生态教育谈起——走进自然的初衷

正正确引导青少年学习、调查、体验、了解身边绿色生活,形成青少年的绿色生态理念,这是我们教育工作者的职责所在,使命使然。我和我的孩子们生活在北回归线世界上唯一一块绿洲——云南普洱,这里森林茂密、鸟语花香、茶气飘香,绿是我们的色调,被誉为"绿海明珠"。尽管从小与自然为伍、鸟虫为伴,但孩子们对身边的自然真正了解的甚少,能科学认识花草树木、蝶虫鸟兽的更少。其实科学就在身边,科普工作更显重要,只有了解了自然,认识了绿     

中国长城沿线生态脆弱性分析及生态保护对策

中国长城沿线是半湿润—半干旱和半干旱—干旱气候的过渡地带,也是农牧业的交错地带,生态极其脆弱,生态压力又大,容易发生生态破坏,而且很难恢复。为了保护中国长城沿线的生态环境,必须调整产业结构,合理布局,采用先进技术,加大投入,提高生态意识,加强法制建设。     

中国特色社会主义生态文明理论的发展历程

在中国进入全面建成小康社会的决定性阶段,党的十八大报告首次单篇论述了生态文明。首次把美丽中国作为未来生态文明建设的宏伟目标。把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述,把中国特色社会主义事业的总体布局由“四位一体”拓展到“五位一体”。这一理论创新是我们党对社会主义建设的新探索、新解读,更是对中国特色社会主义理论的发展与实践。     

生物多样性及其自然保护

生物多样性是地球上所有生命形式的总合,它们对人类的生存和发展有至关重要的作用。因而对生物多样性的保护与研究,越来越引起全世界的重视。 1989年6月国际科联(ICSU)、环境问题委员会(SCOPE)与美国在华盛顿联合召开了《生物多样性的生态系统功能研讨会》(Workshop on Ecosystom Function of Biologioal Diversity)。1992年7月在巴西的里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,生物多样     

云南干旱原因分析及生态环境保护对策

众所周知,2009年9月-2010年5月,云南遭遇了百年不遇的特大干旱,90％以上的农作物绝收,森林火灾频发,给国民经济和农业造成了巨大的损失,人民生活带来了极大困难。本文对干旱的原因、生态环境日益恶化造成的危害及其后果进行分析,提出相应对策,为促进云南生态环境向良性循环发展,社会经济的可持续发展提供思路。     

生态文学从警示危机到关注重建

生态文学与传统的描写自然的文学有着本质的不同。仅仅描写自然和感悟自然,还不是严格意义上的生态文学。生态文学是具有生态意识的文学,不是以“人”为中心,而是把人作为自然的一部分来看待,它反映的是人与自然的关系,自然与人的相互影响。中国生态文学的兴起始于上个世纪80年     

生态保护学的建设与发展

通过简要回顾生态保护工作的发展历程,将生态保护学划分为自然保护学和生态保护学两个阶段。从研究对象及性质、内容与分支、学科基础、学科体系,论述了《环境保护学》的建设和发展,并指明了生态保护学的地位、作用及发展趋势。     

三江源生态保护与发展的新思路

三江源生态保护与发展必须按照生态文明的新要求,逐步树立"生态产品"理念,发挥好"市场机制"作用,并将"多元共治"原则贯穿始终。     

从文明城市到生态城市的探索——惠州市城市建设道路分析

城市在人类非农活动的作用下不断发展进步.如今我国许多城市已经实现或将要达到"文明城市"的发展要求,在此基础上建设"生态城市"成为了城市发展的下一个阶段性目标.在阐述城市发展阶段的基础上,分析了文明城市与生态城市的形态和评价要素,比较了文明城市与生态城市间的差别,并以广东省惠州市为例分析和探索从文明城市到生态城市的发展道路,进而提出了惠州市实现这种转变的发展措施.     

加强自然保护 传承生态文明——2013长白山国际生态论坛隆重举行

9月15至17日,首届"长白山国际生态论坛"在吉林省长白山举行。来自全球15个国家和地区自然保护管理和研究方面的专家、学者,共同就加强自然保护国际合作、携手共建生态文明进行了广泛深入的研究和探讨。此次长白山生态论坛主题为:加强自然保护,传承生态文明。经过两天的交流讨论,与会代     

强化监督管理 促进生态保护——全国自然保护工作会议在长召开

“只有强化监督管理,才能促进生态保护。”这是前不久在长春召开的全国自然保护工作会议上,代表们就我国目前在自然保护方面面临的问题提出的对策。当前世界各国都面临着保护环境和建设生态环境的重大问题。我国在自然保护方面面临的问题更加突出。自然生态环境恶化的趋势还没有得到根本的扭转,人均自然资源的占有量远低于世界的平均水平,而且随着人口的不断增加而人均占有量还在不断下降。主要表现在用材林面积急剧下降,森