通过教育解决环境问题——呼唤多学科、创新和长期的努力

正环境教育的目的是解决环境问题,环境教育怎么做才能达到这样的目的?环境问题是一个邪恶的问题英语里有一个词wicked-problem,用来形容那些由于不完整、相互矛盾或需要的环境发展变化了但未被发现,而使得解决这一类问题成为非常困难甚至是不可能。这个词通常被翻译成"邪恶问题"或"棘手问题"。环境问题被认为是一个邪恶的问题,很难通过短期、简单或"一招鲜"的方法来解决。人们对它     

“绿色税收”——保护资源和环境的生态税制

"绿色税收"是一项以税收手段来保护资源和环境的经济政策,也被称为是一种生态税制。作为我国环境经济政策的一个重要组成部分,"绿色税收"的含义是什么?它是在什么背景下产生的?存在哪些问题?该如何解决?为此,我们邀请安徽农业大学经济与贸易学院尹宗成博士,为我们全面解读"绿色税收"。     

为环境教育活动设计游戏

<正>确定目标,根据原则和机制,以及在实际演练中得到的反馈,不断改进环境教育活动,让参与者在游戏中收获知识,完善自我。在环境教育活动中使用游戏的好处应该无需在此赘述了,但问题是,如何设计和改进更多适合相应环境教育项目的游戏呢?有没有比较普遍、值得参考的一些注意点可以用于设计和改进游戏呢?     

关于环境经济学的研究

如何解决发展经济和保护环境的矛盾?国家要拿出多少资金来控制环境污染?需要什么样的经济条件,选择何种技术措施来防治和保护环境最为经济合理?采用什么经济手段能有效地管理好环境,使之不再受到破坏和污染等等。对于这些问题,我们认为必须通过学习和研究环境经济学来解决。     

面向可持续发展的环境教育的特点与教学策略

随着环境污染的日益严重,人类社会越来越关注环境问题与可持续发展问题。而发展和环境之间的关系究竟是怎样的呢?环境教育在这其中又是如何发挥及怎样发挥作用的呢?可持续发展与传统环境保护又是什么样的关系呢?     

华东师范大学的环境教育实践

环境教育是解决环境问题的一个基本途径。如何通过正规教育进行环境教育是许多专家研究的课题。本文从教育体系、专业教育、非专业教育和社会培训、校园和社会宣传、教育研究等5个方面对华东师范大学的环境教育发展状况进行概括总结,为发展大学环境教育提供了有益的借鉴。     

美国公众对环境教育的论争

环境教育是美国公众普遍关注的焦点问题之一。虽然,赞成和支持环境教育的力量是主流,但对环境教育非难的力量也不容忽视。如何使这股非难的力量加入到主流中去一直是美国环境教育界在努力解决的一个问题。本文拟对这一问题作初步研究,以期对我国的环境教育有所借鉴。一...     

创新环境教育,推动中国生态文明建设

<正>如何在内容和形式上创新环境教育,培养高素质的环境教育人才,提高国民的生态文明精神,为中国的生态文明建设积聚力量?从环境教育的历史来看,由于工业文明的诞生最早是在西方,其生态环境问题也较早出现,所以这些国家启动环境教育的时间较早。从20世纪50年代开始,环境教育在一些西方发达国家就开始出现,并逐渐进入了这些国家的中小学教     

高校环保社团环境教育

正本文提供"以环境教育观点看待环保社团"的三个角度,并提出高校环保社团环境教育"三个齿轮"的平衡发展模型,展示一种新理念以推动高校环保社团的建设与发展。环保社团的一切关乎环境教育1977年《第比利斯宣言》中将环境教育定义为:"环境教育是一门属于教育范畴的跨学科课程,其目标直接指向问题的解决和当地环境现实,它涉及普通、专业和校内外所有形式的教育过程。"~[4]     

生态理念下环境教育在高中课堂中的渗透

<正>在高中课程体系中,暂时没有专门的环境教育课程,基于以上特点和事实,环境教育需要多学科的交叉、协同与综合运用。环境教育是学校教育的重要环节,更应该是青少年的一门必修课。课堂作为环境教育的主阵地,学校教师应该如何将环境教育融入课堂教学当中去?在新形势下,学生又会喜欢哪些的环境教育新形式?和美理念中关于环境教育的解读环境保护,教育为本。结合相关课程开展环境教育是我国中学环境教育的重中之重。华中师     

社会主义市场经济体制下的环境法制建设

我们国家目前运行着的环境法制体系完全是依据计划经济体制建立的。那么如何在社会主义市场经济体制下进行环境法制建设,怎样才能满足目前经济迅猛发展对环境保护的要求呢?当前有两类环境法制问题急待我们去研究解决。一是对于在社会主义市场经济体制下产生的新的环境问题要寻求解决的方法;二是由于计划经济到市场经济发生了许多根本性变化,而环境法制建设中有一些不能与之相适应的内容也应随之修改、完善。对此,本文将作以下六个方面的探讨。一、尽快建立基层环境违法稽查队伍     

播种环保种子 编织绿色梦想——长春市环保局二道分局大力推进环境宣传教育基地建设

随着我省环境教育的不断发展,环境教育基地建设越来越受到重视。那么基层环境教育社会实践基地怎样发挥教育功能?如何设计各项环保活动?又该如何运营管理?长春市环保局二道分局近年来依托环境宣传进社区,     

一场关于环境教育的对话

正2016年1月16日,由《环境教育》杂志社主办的第四届环境教育年会在北京召开,年会的主题为"生态文明背景下中小学如何开展环境教育"。会议虽然过去两个多月,但一场关于环境教育的对话对参会代表的影响肯定积极而深远。这次会议邀请了长期从事环境教育教学研究的北京师范大学教授王民;从事环境教育30余年,尤其擅长环境科技教育的北京西城区科技馆特级     

谈中师化学教学与环境教育“五目标”的结合

环境教育"五目标"是指环境教育实施目标教育的五项：一是环保意识目标;二是环保态度目标Z三是环保知识目标;四是环保技能目标;五是环保参与目标。这"五目标"是西方许多先进国家在学校实施环境教育的经验之作,对其环教起到了很好的指导作用。将这五目标运用于我们的教学实践中,如何有效地将中师化学教学与环境教育"五目标"相结合,通过实践有以下几点认识。1教学中将化学基础知识与环保知识相结合是落实环保知识目标的重要手段。环保知识涉及到环境、环境问题、自然资源的利用及保护、污染及防治＼环保法律法规、环境监测。环境与发展…     

环境宣教体会点滴

正笔者从事环保宣传工作多年,对目前的环境教育现状和如何改进,有一些观点和体会。环保是全社会的责任2013年"两会"前,媒体热炒"重金邀请环保局长下河游泳"。从好的方面看,公众环境意识在觉醒;从不好的方面看,公众对环保工作认识还不准确、不全面。以天津为例,全市常住人口接近1500万,而环保部门充其量不超过2000人,即便浑身是铁,能打多少根钉子?只有公众环境素养提高了,社会才能理解我们,支     

开发幼儿环境教育课程的实践

<正>我园自1997年开始进行幼儿生态环境教育的实践研究,先后开展《幼儿绿色素养启蒙的实践研究》、《一日活动中,幼儿节能行为培养的实践研究》等课题的实践研究,逐渐形成了"生态环境教育"的办园特色。如何进一步拓展生态环境教育内容,形成科学的园本特色课程?如何在实践园本特色课程过程中促进教师的专业成长?2012年,我们开展《开发幼儿园生态环境教育拓展型课程的实践研究》。希望通过调查分析,丰富、     

环境教育无国界——第十七届中日韩环境教育研讨会侧记

正研讨会主题为"青少年可持续发展实践",着重交流青少年环境教育活动促进本地环境改善、生态问题解决的教育实践与理论思考,分享体验创新性环境教育方法。2018年8月7-9日,第十七届中日韩环境教育研讨会在辽宁省盘锦市金球1948生态农场成功举办。来自日本、韩国以及中国北京、辽宁、山东、四川、江西、广西的环境教育工作者,盘     

西部农村中小学环境教育之我见

正我国开展环境教育已有三十多年了,针对中小学生环境教育的讨论主要集中在城市地区,并取得了一定的成效,积累了很多经验,但针对农村特别是西部农村的中小学环境教育的研究还比较薄弱,学生的环境意识较低,教师对环境教育概念还比较模糊,环境教育专业能力较弱。因此,如何解决西部农村小学环境教育问题,提高西部农村中小学的环境教育水平已迫在眉睫。目前西部农村中小学环境教育存在的主要问题表现为:一是观念落后环境意识不强。当地教育主管领导、学校领导到教师、学生对环境教育的认识都不够,认     

发展环境保护科学技术促进环境管理科学化

十年来,我国环境保护工作,艰苦创业,发展很快,取得了很大成绩。现在,摆在我们环保工作者面前的一个重要问题,就是如何使环境决策科学合理,符合国情,实现环境管理科学化,为四化建设尽职尽责。我们环保部门怎样才能起到应有的作用呢?问题涉及很广。积国内外之经验,最重要的还是两条:一是要有权,真正有监督检查之权;二是要有钱,能集中必需的资金解决必须解决的环境问题。前者,存在两方面问题:一是还没有真正的权力和权威;二是在行使权力的时候,又往往不大科学。后者,也存在两方面问题:一方面,国家财力紧张,许多问题不能很快得到解决;另一方面,已有的投资又往往没有用到是处,发挥     

浅析环境信息公开的作用

环境信息公开能提高环境保护参与者的环境意识,改变他们的环境行为和行动,解决"市场失灵"、"政治失灵"的问题,教育环境保护各利益相关者,推进决策过程中的民主进程。要提高环境信息的作用,应公开公众所面临的环境风险,公开的环境信息必须可靠,有关的环境信息必须对公众有用且方便获得,政府机构应关注公众对环境信息的反馈。