我国农业科技法制的发展及完善

我国是一个农业大国,农业科技的发展对我国来说举足轻重。而在我国,规范农业科技的发展也变得至关重要。农业科技立法的目的,就是要规范农业科学技术的研究和成果的推广,搞农业科技创新,为农业的发展提供更多的技术基础,让农民得到更多的实惠。     

如何构建地方高校科技资源共享的政策体系

高校科技资源是代表地方科技发展的重要组成部分之一,实现地方高校科技资源共享,对于提高科技资源的社会利用效率、促进科技创新与人才培养、推动经济社会发展,具有十分重要的意义。地方高校应以资源共享为核心、以政府统筹为措施、以经济调节为手段、以完善服务为宗旨,构建开放、高效的科技资源共享政策体系。     

推动高校科技国际化发展探析

伴随着经济全球化进程不断发展,科学技术的国际化趋势不断加强,如何迎接和应对这一发展机遇,探索和创新高校国际交流与合作模式已成为当务之急。面对国际化办学带来的压力和挑战,高校应完善科技发展政策体系、加大经费投入,加强科技人才队伍建设、加大海外优秀人才引进力度,建设国际合作科研平台、加强国际学术交流,以推动高校科技国际化进程。     

湖北省农业科技创新中心建设的实践与启示

湖北省农科院于2006年启动“湖北省农业科技创新中心”建设。三年来。创新中心已初步建立“农科教企”相衔接的运行机制,形成了充满活力的新型农业科技创新体系雏形,成为全国农业科技体制改革的亮点。     

新时期农业高校如何加强基础研究工作

加强基础研究工作是提升高校科技创新能力,促进高校科技事业科学发展的重要抓手。当前,我国基础研究正处于从跟踪到并行发展的转型期,针对农业高校基础研究工作中存在的缺乏原创科研成果、缺少有效协同创新等问题,建议农业高校应制定科学合理的科技发展战略、把握基础研究发展重点,加大人才培养支持力度、建设高质量科研人才队伍,加强科研条件和创新平台建设、增强承担重大科研任务的能力,围绕科学前沿和国家需求、转变基础研究发展方式。     

李家洋：农业发展须更加依靠科技

中国农业科学院2012年工作会议1月9日召开。农业部部长、中国农科院院长李家洋分析了农业科技发展新形势、新要求、新挑战,提出了我国步入了必须更加依靠科技进步促进现代农业发展的历史新阶段。     

农业清洁生产工程体系

将工业清洁生产理论移植于农业，通过对农业清洁生产的初步探讨，提出了农业清洁生产工程的工艺体系、技术体系和管理体系，试为农业环境保护和农业生产寻找一条系统的可持续发展之路。     

浅析科技金融在高校科技园发展中的作用

高校科技园是国家创新体系的重要组成部分,也是金融创新的重要发展区域。作为科技创新与金融创新产物的科技金融,在高校科技园的发展中起到了不可替代的金融服务与资本支持作用。     

全球化科研合作背景下的高校科技创新体系建设

高校是人才、信息、知识、技术、设施等创新要素的集聚地,是国家创新体系建设的中坚。在全球化背景下,创新驱动成为各国共同的思路。随着高等教育的发展,高校在全球化科技合作背景下所具有的作用不可忽视,它是全球化科研合作的重要力量,也是进行科技创新和知识创新活动的主要承担者和实施者。高校必须依据全球化科研合作的背景要求建立适合的科技创新体系。     

大亚湾核电站的环境监测评价体系

针对核电站的特点,大亚湾核电站制定了较完善的监测大纲并建立了先进的环境监测和环境评价系统,保证了以保护环境、保护公众的目标的实现。一、环境监测系统大亚湾核电站通过自动监视性监测系统、实验室监测系统和流动监测系统等三部分设施开展对周围地区环境放射水平的常规监测。 1、自动监视性监测系统     

浅谈地方高校科技创新能力

高校是国家基础研究发展的重要力量,是国家科技进步的重要力量。高校科技活动投入得合理与否,很大地影响着高校科技创新工作开展的好坏。"十一五"期间,地方高校在发表论文、申请专利、获取经费等方面虽有明显增长,但都低于部属高校。与部属高校相比,地方高校科技人力资源与科技经费的投入不够,科技投入各方面的配置不够合理。地方高校需要采用相应的政策来引导科技人员积极开展科研活动,采取各种措施来完善科技队伍的结构,增加对科技人员科研经费的投入,以促进地方高校的科技创新工作。     

高校音乐教育探析

随着社会的发展、科技的进步、信息时代的到来,各行各业对于所需人才的要求也在逐渐提升,要求所需人才不仅要具备良好的专业技能,还要具备一定的才干,而且个人素养要相对好。这就使得一专多能型的人才在当今竞争激烈的社会有一定的优势,各高校为了适应社会需求,也在逐步向这个培养目标靠拢,于是,音乐教育作为发展学生综合素质和塑造学生健全人格的美育教育,逐步被提上重要的日程,并且越发受到关注。音乐教育可以提升大学生的审美能力,陶冶和熏陶大学生的情操,其教育目标是学生的综合全面发展。虽然伴随着素质教育的推进和提倡,近些年高校的音乐教育有了一定的改善和改进,但是依旧存在着许多问题。本文对高校音乐教育进行了简单的探析。     

“顶天”发展科技 “立地”服务社会——东南大学深化科技评价改革,助推科技创新和服务能力提升

坚持科技创新,服务地方经济社会发展,既是高校围绕国家重大战略需求,实施"人才强校"战略、努力打造高峰学科、培育高水平人才的使命所在,也是高校深入推进体制机制改革和完善科技评价体系的目标指向。近年来,东南大学立足学校特色、学科特点和人才特质,紧紧围绕科技成果的"质量"和"贡献"两大主题来深入推进改革和完善高校科技评价体系,积极探索具有东大特色的改革创新发展之路,促进了学校科技创新和服务能力的提升。     

强化规划落实 构建循环型农业体系

2013年1月23日国务院印发的《循环经济发展战略及近期行动计划》(以下简称《发展战略及行动计划》)在立足我国经济发展实际情况的前提下,着眼于未来的长远发展,提出"未来我国在循环农业发展方面主要在农业领域加快推动资源利用节约化、生产过程清洁化、产业链接循环化、废物处理资源化,形成农林牧渔多业共生的循环型农业生产方式,加快农业机械化,推进     

浅谈环保科技标准体系探索

由于我国前期发展中没有注重环保问题,导致环境保护的形势十分严峻.而要想在发展的同时维护好环境,就必须得依靠科技,只有加快完善环保科技标准体系,才能探索出一条环保新道路.     

农业资源综合开发生态环境评价

分析了农业资源综合开发生态环境评价与常规环境评价的意义及不同点,提出了农业资源综合开发生态环境评价的主要步骤、指标体 系、评价标准和评价方法。      

产品生命周期评价体系探讨

生命周期评价（ＬＣＡ）是一个相对罗新的概念，理论上生命周期评价具有将环境质量融入决策过程的特点，生命周期评价是对产品和过程相关的环境干扰进行定量分析和评估的方法，本文介绍了ＬＣＡ的要领和内容，探讨了ＬＣＡ的技术框架和实施方案，并着重介绍ＬＣＡ的核心－－影响分析的主人指标，提出了ＬＣＡ有待发展完善的方面。     

区域可持续发展评价体系与方法研究

提出区域可持续发展的评价体系和评价方法。评价体系的建立应遵循空间跨度和时间距度相结合，乘法和区域分类的原则。区域发展的可持续性由社会经济的发展水平，资源环境的数量，质量状态及它们的协调度所决定。深圳和东莞可持续发展评价结果表明：深圳可持续性从１９８０年至１９９０年逐渐增强，但１９９１年开始下降；东莞可持续性从１９８０年以后逐渐增强。目前两市均处于弱可持续阶段。     

生态农业建设及其评价指标体系

生态农业是具有系统性、可控性、高效性的综合农业经济。云南省生态农业的发展应根据当地立体地形、立体气候的特点布局，建设不同类别的、有云南特色的模式。由于它是一项涉及多学科、多领域的巨大社会工程，因而应根据“高效、持续、稳定、协调”的思路和以实现高产、优质、高效为目标的原则，提出生态农业建设综合评价的指标和方法。