隐形的翅膀——对高三年级组教学管理的反思

高三教学是一项系统工程,所以一定要讲团队精神。本文主要从师生、同一备课组、同一年级组的各层级团队建设和团队工作要务实等的方面论述如何组建高三团队。     

新课标下课程整合在高三复习中的案例分析——以《近代中国的思想解放潮流》和《20世纪以来中国重大思想理论成果》两单元为探讨案例

目前高三的复习已经展开,不少学生对复习感到力不从心,总觉得理不清、记不住,解决历史问题的能力也没有得到提高。这是因为缺乏对历史知识的系统把握。只有合理整合、归纳"零散"的知识,才能在今年的高考中大显身手。笔者以《近代中国的思想解放潮流》和《20世纪以来中国重大思想理论成果》两单元为案例,探讨新课标下高三复习中课程整合的运用。     

对生本模式下生物教学实践中的几点误区的反思

生本教育是由郭思乐教授提出的,是有别于传统教育的新理念。他强调要变课堂为学堂,学生是学习的主体,教师是学生学习的参与者、引导者和促进者。然而在实践中教师却对此褒贬不一,这是因为我们在实践中矫枉过正,走入了一些误区。本文就这一问题做了一些探讨。     

提高教师反思能力,提升幼儿表演游戏水平的有效策略

幼儿的表演游戏融想象、创造于一体,对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用,表演游戏还能锻炼幼儿的语言表达能力、人际交往能力,促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成。因此,需要教师对幼儿表演游戏水平进行有效提升。分析了如何提升教师的教学反思能力,旨在探讨有效的策略,促进幼儿表演游戏水平的提升。     

有效交流 成就精彩——小班化科学课堂中有效交流的反思

在小学科学课堂教学中,师生交流是必不可少的课堂过程,然而,在新理念、新课改、新课堂的指引下,课堂交流过程出现了一些不和谐的现象,需要教师精心地思考分析,学会耐心地等待,给学生多一点点时间,多一点点空间,多一点点信心,多一点点表现,多一点点鼓励。静下心来,放慢脚步,与孩子同行,在实践中真正提高课堂交流的有效性。     

用好多媒体教学这把双刃剑——高中数学课堂上计算机辅助教学的一些反思

本文依据笔者关于多媒体教学上的一些经验,结合高中数学学科的特点,对几个适合使用多媒体技术进行辅助教学的知识点,作了一些分析。对于在高中课堂上使用多媒体技术的一些误区进行了探讨与反思。     

地方高校专利保护工作的反思与重构——以江西20所高校为例

专利保护工作是高校专利工作体系的重要一环。江西省高校专利保护工作目前仍存在着专利保护意识不够、专利保护能力不强、专利保护经费不足、专利流失现象频发等问题。地方高校专利保护工作不力,既有专利创造激励与约束机制偏差,专利教育、宣传与培训工作不力的影响,也有专利转化运用状况不佳,专利保护与救济成本偏高的制约。加强地方高校专利保护工作,需要矫正专利创造激励与约束机制,加大专利教育、宣传与培训工作力度,加快专利转化运用步伐,降低专利保护与救济成本。     

幼儿园区域活动中益智游戏材料投放的反思——以在甘肃省山丹县幼儿园的教学实践为例

幼儿期是儿童通过益智游戏活动促进智力发展的重要时期。本文就幼儿在益智游戏过程中的观察记录入手,发现幼儿园区域活动中益智游戏材料投放存在的潜在问题,并就存在的问题探索相应的解决对策,以便教师在益智游戏的教学过程中投放能够激发幼儿创造性行为的、具有探索性的、引导性的游戏材料,促进幼儿自发学习的同时给予有效的材料支持。     

1999年与2014年贡嘎山峨眉冷杉枝和叶中常见重金属的生物富集特征对比

经济的快速发展使得生态环境的承载力日益接近上限,而关于偏远地区森林系统的重金属污染的时间变化趋势却鲜有报道.本文测定了贡嘎山1999年与2014年采集的峨嵋冷杉枝、叶中的Pb、Hg、Cr、As、Cd、Mn、Cu、Zn与Ba.结果表明：11999年枝、叶样品中Pb、Hg、As、Cd、Mn与Cu显著高于2014年的量,而2014年枝、叶样品中Cr、Zn和Ba高于1999年的量;2枝中Pb、Hg、Cr、As、Cd、Mn、Cu、Zn和Ba与生长龄无统一的变化趋势,而在叶中的含量随着生长龄的增加有增加的趋势;3Hg易在叶中富集,而其它元素更易在枝中富集;通过在主成分分析的基础上进行多元线性回归判断常见重金属元素的来源,枝、叶中的Pb、Cr、As、Cd、Cu、Zn和Ba有42.3%~92.2%的含量来自于土壤,而枝、叶中的Hg有70.6%的含量来自于大气.这说明Hg存在与其他重金属在森林系统不同的累积机制.     

农村中小学“撤点并校”政策反思——基于公共政策过程分析的视角

农村中小学"撤点并校"政策是我国基础教育领域一项重要的教育政策,虽然取得了一些有益的成果,但由于政策在制定、执行、监控、评估、终结等过程中存在着不科学、不规范的问题,造成了上学难、上学贵、交通安全隐患增加、甚至辍学率上升等问题,政策效果偏离了政策既定目标。文章基于公共政策过程分析的视角对农村中小学"撤点并校"政策进行了反思,探究这一政策产生偏差的原因,提出了提高政策制定质量,规范政策制定程序;保障政策投入,减少政策执行偏差;加强政策评价,建立快速反应的纠偏机制;重视政策更新,提高政策终结的有效性与及时性等建议。     

还原本色的世界——生物多样性价值及保护策略

林林总总话生物 每天清晨,当我们走出家门时,立刻就会看到花草、树木、飞禽、走兽等大的、小的,高的、矮的,白的、黑的、绿的、黄的等形态各异、千奇百怪、五花八门的生物。当然,在我们的周围还生存着不计其数的、地球人几乎看不见的各类微生物。不过,这些生物不仅仅生存于我们的周围,而且在很少有人出没的南极、北极、高山、峡谷等地也有这样那样的生物。     

昭示中央政府向污染宣战的决心——2014年政府工作报告解读

2014年"两会"期间,李克强总理在答记者问时指出要向对贫穷宣战一样对污染宣战。本文以此为基调对2014年政府工作报告中关于环境保护的内容进行总结、分析,并指出政府未来环保主攻方向。     

多模态话语意义的构建——以2014年巴西世界杯会徽为例

多模态是话语分析理论发展的一个重要阶段。如今,我们生活在一个数字化和信息化的多元时代,多元化时代的发展和社会需求的变化促进了多模态话语分析的研究。本文以系统功能语言学为基础的多模态话语分析为指导,赏析和探究2014年巴西世界杯会徽这一特殊的话语类别,以此来揭示文字与图像共同作为社会符号的表意功能,并共同参与建构了整体意义,同时还反映了会徽承载的文化、历史和社会的真实。     

建立中学数学英才教育的数学课程系统——2014年中学英才教育数学课程研讨会议综述

中学英才教育数学课程研讨会提到了我国中学阶段的三种数学英才教育形式:设立特殊班级;实施培养项目;开设丰富多彩的选修课,实施有助于英才教育的校本课程。我国数学英才教育的课程中存在一些亟待解决的问题:缺乏整体的设计与制度保证;缺乏英才培养的课程资源和学术研究;英才培养的趋同化、功利化。     

必须科学应对极端气象灾害——对2008年我国南方抗击特大冰雪灾害的反思

本文从极端气象灾害给我国国民经济可持续发展和社会主义和谐社会构建带来的负面影响,阐述了科学应对极端气象灾害的重要性。针对抗击特大冰雪灾害中存在的问题,提出运用科学管理理念和现代科技手段应对极端气象灾害,使极端气象灾害损失最小化。     

深入贯彻党的十八届三中全会精神以改革创新为动力推进美丽中国建设——周生贤在2014年全国环境保护工作会议上的讲话

深入贯彻习近平总书记系列重要讲话和十八届三中全会精神,积极推进生态环境保护领域改革党的十八大以来,习近平总书记对生态文明建设和环境保护提出了一系列新思想新论断新要求,特别是在中央政治局第六次集体学习以及中央政治局常委会听取《大气污染防治行