粤西教育的一朵奇葩--记罗定市连州中学

罗定市连州中学创建于1956年,自1995年连州镇二中合并搬至现址。经过近几年的发展,学校校园面积达59000平方米,现在教学班37个,师生2600多人,是粤西规模较大、设备完善的一所初级中学。近年来,在上级环保部门和教育部门的倡导下,该校积极参与创建“绿色学校”活动。使得该校校区布局日趋合理,校园清洁优美,花木四季如春,构成了连州镇一道最亮丽的风景线,获得了“粤西教育一朵奇葩”的美誉。为了开展好创建“绿色学校”活动,学校成立了创建“绿色学校”领导小组,黄灿宾校长亲任组长,定期研究、部     

满园书香尽芳菲——腾飞中的万载县第二小学

<正>走进万载县第二小学,清新雅致的新校园一定会让您感慨万千,真是"满园童趣关不住,缕缕书香尽芳菲"。学校凭着"以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校"的办学思想,依靠全校教师"务实苦干出成效,创新巧干争一流"的工作作风,教育教学质量稳步提升,受到了上级领导的高度评价,赢得了学生家长和社会各界人士的广泛赞誉。万载县第二小学前身是万载县私立植基小学,创建于1919年,学校在党政阳光的沐浴下,在2013年秋季实现了校园整体搬迁。全新的校园、一流的教学环境、现代化的教学设备,使整个校园洋溢着清雅气息。校园总占地面积33.5亩,建筑面积14000多平方     

深圳市宝安区新安拜街道办事处建安小学

建安小学是一所1989年创办的全日制小学，1994年成为宝安区第一批区一级学校，1996年成为宝安区第一所市一级学校，1997年被评为“深圳市园林单位”，2001年通过省一级学校评估。2002年被评为“深圳市园林式、花园式达标单位”。2003年被评为“深圳市绿色学校”。学校校园面积20030平方米，现有25个教学班，学生1548人，在岗教师79人，教师学历达标率为100％。     

让绿色教育理念根植于校园文化——广州市越秀区东山实验小学环保教育实践

<正>我校在2005年12月晋升为省一级学校后,就把建设绿色生态文明校园作为新的发展点。学校提出了"一个学生带动一个家庭,一个家庭带动一个社区,一个社区带动一座城市"环境教育目标。     

海滨中学

海滨中学是深圳市宝安区直属初级中学，现有29个教学班，1652名学生，学校占地面积26360m，建筑面积19272m，绿化面积3313平方米，绿化覆盖率达63．8％，校园布局精巧，环境优美，是深圳市一级学校，宝安区初中教学工作先进单位，市级绿色学校，正申报省级绿色学校，是“珠江三角珠教育现代化理论与实践”(国家九五重点课题)百所试点学校之一，实施的“同心教育办学模式”获省一等奖。     

让绿色教育理念根植于校园文化——广州市越秀区东山实验小学开展环保教育的实践

我校在2005年12月晋升为省一级学校，后，就把建设绿色生态文明校园作为新的发展点。学校提出了“一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，一个社区带动一座城市”环境教育目标。     

创建"绿色学校"推进"绿色文明"--广东江门市江华小学创建全国"绿色学校"之路

江华小校创办于1993年9月,原名江海小学。2000年9月更名为江华小学,同年被评为江门市一级学校。2001年被评为广东省一级学校。多年来,学校以创建“全市一流,省内知名”的学校为总目标,以“科研促发展,质量铸品牌”为办学方略,扎实推进素质教育,取得了令人瞩目的成绩。     

奋进中的广昌县第二小学

<正>广昌第二小学是江西省首轮素质教育示范学校,江西省科技教育示范学校,江西省文明单位。学校位于广昌县城北路,占地80亩,建筑面积29000余平方米。校园环境优美,建设规模和功能配备居全省一流、全市小学第一。学校致力于内涵发展,提出了自己的教育主张"让每个孩子在书香校园快乐成长",并将此作为新时期的办学理念,从教师、学生、家长三个层面着手创建"书香校园",打造三大课堂,探索家校合作教育模式,以浓浓书香润泽孩子们的精神家园,培养健康、阳光、向上的书香少年。培养学生健康体魄、健康人格、健康心理一直是学校推进素质教育的工作重点,尤其在关爱留守儿童工作方面,近八年如一日,在初步摸索的"一三四"(一个家庭、三个坚持、四个建立)育人模式基础上,全面建立起"爱之伞"关爱留守儿童"六爱"系统工程(设立爱的基金;     

腾飞的于都八中

<正>江西省于都县第八中学,位于于都县楂林工业园区。在以刘石发为校长的新一届班子的领导下,2011年至2014年连续四年荣获于都县"教育教学工作综合评估先进单位""教学质量先进单位"等县级以上荣誉21项。短短的四年时间,有两点会让人印象深刻,那就是学校校容校貌的巨变和教学质量的崛起。于都八中的前身是芦山初中,创建于1968年,于2010年更名。更名前,由于各方面原因,学校的发展状况很不乐观:围墙残缺、校园布局杂乱、黄沙满地、杂草丛生,教学质量也不理想。     

素质教育奏响绿色旋律

我校是广东省一级学校,自2004年5月被评为江门市绿色学校后,我校积极创建省级绿色学校.为此,我校把环境教育和学校的全面工作有机地结合,将环境管理融入学校管理的各个方面,加大资金投入,改善校园环境,营造绿色校园,培育绿色文明.     

广州市南海中学“致远”特色教育

<正>广州市南海中学创办于1904年,是一所历史悠久的省一级学校,曾被誉为"全国最优的八所中学"之一。全国政协副主席马万祺、中国工程院院士莫伯治、岭南文化名人黄天骥、广东省美协副主席卢延光等杰出人士曾就读该校。近年来,该校实现跨越式发展,高考成绩连续3年位居同类省一级中学之首,被评为广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省安全文明校园、广东省绿色学校、广东省首批健康促进金牌学校、广州市德育示范学校。2013年,该校以"致远"教育特色被确定为广州第一批义务教育阶段特色学校。"致远"教育源于百年校训"任重致远",它要求学生树立远大目标,勇担民族国家重任,"培养有责任感的人"就是"致远"教育的具体实践。该校一方面以创设校园文化为载体,在养成教育中凸显责任感教育;另一方面通过打造粤     

营和谐环境培育一代英才

我校是以中国民主革命先驱、伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名的一所完全中学。多年来，我校以仲恺先生的“人生最重是精神，精神日新德日新”作为校训，坚持“师名人风范，育一代英才”的办学理念，在建设校园文化工作中把创建绿色学校、创建安全文明校园、和谐校园、节约型校园、书香校园有机地结合起来，以创建省绿色学校作为建设校园文化的核心，打造绿色的校园文化，为素质教育的开展打下良好的基础。     

广州市召开创建“绿色学校”现场交流会

9月16日至18日，广州市教委和环保局分别在广州桂花中学、耀华中东小学和水均岗幼儿园联合召开了广州市中小学、幼儿园创建“绿色学校”现场交流会。来自部分中小学、幼儿园的校长、园长及省、市、区教育、环保等部门有关人员约500人参加了会议。     

江西服装学院 国家计划内普通本科院校

<正>江西服装学院是经国家教育部批准设置的全日制普通本科高校,是一所面向时尚行业,以培养创意设计、工程技术、市场推广和经营管理高级专门人才为主的专业性院校。学院秉承"特色立校、质量强校"的办学理念,形成了围绕服装专业教育,以艺术学为主,工、管、经为辅的学科专业体系。学院坐落在"英雄城"南昌市南郊,占地千余亩,校舍面积近50万平方米。校内实验实训基地建筑面积6.06万平方米,教学仪器设备总值4700多万元,是省和中央财政支持建设的示范性服装教育实训基地。图书馆藏有适用图书80余万     

记深圳水库小学环保纪实

深圳市水库小学毗邻深圳十大名景之一的东湖公园，占地面积12000平方米，绿化覆盖率达67％以上。得天独厚的地理优势使校园常年环境优美，绿树环抱，空气清新，鸟语花香。曾荣获广东省一级学校，深圳市绿色学校，联合国教科文组织环境人口与可持续发展(EPD)教育项目成员学校。该校坚持以环境教育为突破口，确定了以“绿”育德，以“绿”导学，以“绿”促教，以“绿”兴研，以“绿”策管的绿色教育思想。     

抓实环境教育 提升办学品位

始创于1948年的如东县洋口小学位于奔腾不息的南黄海之滨,全校现有23个教学班,1100多名学生,50余名教职工。占地20849平方米,建有两幢教学楼、一幢科艺楼,总建筑面积8612平方米。校园连廊飞架、假山喷泉、小桥流水、绿树掩映,是儿童求知的学园、愉悦身心的乐园。近年来,洋口小学坚持以德治校,注重环境教育,始终把环境教育作为素质教育的重要组成部分,不断增强学生的绿色理念,使学校办学水平逐步提升。抓渗透,注重环境教育学校建立了“条块结合,条上管理,块上落实”的领导和管理体系,制定了创建县生态示范单位工作计划,做到有组织、有目标、…     

由“管学校”到“办教育”——课改感悟

校长只有实现从"管学校"到"办教育"的理念转变,以生为本,因校制宜,才能使自己的学校在课改中出现生机。     

浅谈建设低碳校园的策略

本文认为创建低碳校园的策略,一是要学校和师生的共同努力开展低碳教育和宣传,二是要在学科教学应进行低碳意识渗透,三是要在综合实践活动和学生社团活动方面落实低碳理念,从多方面采取行动才能收到创建低碳校园的实效。     

南粤校园绿浪欢歌

按照全国环境宣教二次会议的部署,广东省委、省政府早在1997年全省计划生育和环境保护座谈会上,就明确提出“要把环境教育纳入国民教育体系,在各类学校中普及环境知识,使环境教育深入人心”的要求,自此,广东省创建“绿色学校”的活动已由学校的自发活动上升为省委、省政府为实施可持续发展的战略部署,省委宣传部、省教育厅、省环保局联合成立了广东省创建“绿色学校”活动办公室,负责指导、协调、评估全省的创建工作。     

科学规划注重实践强化环境育人效果

创建绿色学校,以绿色环境育人,是当代教育发展的一个重要方向,同时也是学校教育践行科学发展观的重要途径。为此,要做好科学规划校园建设、营造良好的环境育人氛围的工作,同时,在校园内外积极开展各类环保实践活动,以强化环境育人实效。