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高校学生气候变化教育是国家应对气候变化能力建设的重要组成部分.高校学生是否认识到气候变化与人类活动密切相关,是否能够积极参与到应对气候变化行动中.在对高校学生群体进行问卷调查的基础上,尝试探究高校学生对气候变化的认知情况,探析高校学生对气候变化问题的伦理态度,借此提出积极有效的措施,提升高校学生参与应对气候变化行动的主动性和积极性. 相似文献
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王喆 《资源节约和综合利用》2012,(1):26-26
在现代化和全球化过程中,高技术的推广应用是不可避免的。与此同时,科学技术在赋予人类巨大力量的同时,所引发的各方面的变化人们还缺乏深刻的理解、把握,我们的制度、法律、道德实践等还不能完全适应,人类尚不能安全合理地运用和导引这种力量。 相似文献
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生物多样性保护的环境伦理规则初探 总被引:3,自引:0,他引:3
生物多样性资源具有多种价值,而人类的活动正导致地球上的生物多样性资源以前所未有的速度减少。因此,生物多样性保护已成为全球环境保护的一个热点。本文在介绍生物多样概念的基础上,从环境伦理学的角度出发,提出生物多样性保护的伦理规则为:生物资源享用的平等原则,生物多样性资源保护的平等原则,生物多样性保护费用分摊的平等原则。 相似文献
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生态危机,环境恶化使人们认识到环境伦理意识的重要性.同时人们也清醒地认识到环境和生态问题的解决必须诉诸环境伦理信念.有着悠久历史文明的中国,在古代蕴涵了丰富的生态哲学,其中有许多与现代环境伦理思想相通之处.对世界观的认识,人与自然的关系,合理利用资源等,值得学习和借鉴. 相似文献
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