关于改进小学语文作文教学方法的分析

写作对于每一个人来说是运用语言文字表达,自我倾诉情感的一种内在需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和交流。它是每个人的一种自发自觉的思想行为。作文教学是语文教学的难点,也是语文学习的落脚点,但是学生的作文水平普遍较低,一见作文就害怕,就心烦。本文针对激发学生的写作兴趣,提高写作水平,把写作当成快乐的事情,在乐趣的情感中,认知写作,体验写作,谈谈几点自己的体会和做法。     

情感教育在中学语文教学中的运用

情感,是主体对客体事物是否满足自己需要时所持的态度体验。广义的情感,不仅包括情绪,也包括审美、道德、认知、自我情感等等。情感的发展,是个性的情感机能和情感品质在有利于个人成长发展和主动适应社会发展方面所产生的积极变化的过程。众所周知,情感和认识是人的心理发展和教育的两个不可分割和相互作用的方面。课堂教学中的"情"是指在课堂教学中教师的、学生的、教师与学生的、学生与学生的、教材中蕴涵的等诸多情感因素的统称。     

让情感奏响艺术课堂

艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法篆刻等,是陶冶情感的课程。而情感是左右人思想、情绪的重要因素。尤其当代的艺术教育中情感更是主宰着艺术课堂的整个过程。本文将以情感为中心,对情感在艺术课堂中所起的作用进行论述。     

浅谈让情感管理促进幼儿园工作管理

幼儿园管理中的情感管理就是管理者以真挚的情感,增强管理者与教师之间的情感联系和思想沟通,满足教师的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种管理方式。这种模式宽松中带着激情,严谨中充满呵护,强调的是"以人为本"。在这种模式下,管理者和教师是平等而民主的关系。管理者要公平地对待教师,要爱她们,从她们的情感、需要出发,让她们感觉到被重视、被信任。管理工作中引入情感管理为纽带,变管理为服务,关注人的和谐进步,积极创造有利于教师成长、工作、学习的氛围,真正让情感管理促进幼儿园的工作管理,进而使幼儿园健康向上的发展。     

初中化学教学中学生情感的激发与培养

<正>心理研究学家认为:"情感是人们对客观事物的一种愿望和需要,是自身思想观念产生的心理体验。情感反映的并不是客观事物本身的规律,而是人与事物之间的一种关系。"实际生活中如果人们情感需要能够得到满足,便会产生一种十分愉悦和轻松的体验。因此,在课堂教学中教师要注重满足学生的愿望和需要,给他们更多的轻松愉悦的情感体验,这样学生就会喜爱上这个学科,把自己当作课堂学习的主人,从而积极主动地探索知识,寻找解决问     

食品安全,我们还要走多远

食品是人们生活最基本的必需品,每个人要生存、生活下去,就离不开食品.正是由于食品市场潜力巨大,近几年我国食品加工业获得了空前发展,各种新型食品层出不穷.每天只要你打开电视、翻看报纸,都可以看到各种各样的食品广告;随意走上街头,不论是在商场、超市乃至街摊,食品都是他们的主角.     

试论初中语文教学中如何运用情感教学

<正>语文作为一种语言学科,它的学习和运用都离不开人与人之间的沟通和交流,那么在学习和运用语文知识的过程中就会有人与人之间的情感因素。根据心理研究表明:"情感是学生的一种态度体验,是学生在学习生活中对客观事物产生的心理反应。"积极的情感能够推动学生主动学习和探索语文知识,消极情感则会打击学生学习的积极性。为此在初中语文教学中教师要运用自己积极向上的情感进行教学,让学生也得到感染,从而在学习的过程中保持积极的情感态度,提高语文教学的质量和效果。作为语文教师,我们要认识到,只有积极情感的血液在知识的肌体     

点滴生活,点滴教育

<正>一、陶行知"生活教育"的内涵"生活教育"是陶行知先生教育思想的核心。"从定义上说:生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育。从效力上说:教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。"它包括了三个方面的主张:生活即教育、社会即学校和教学做合一。1.生活即教育含义:生活含有对人的教育,教育又促进生活的变化,教育随着生活的变化而变化发展。效能:"人生需要什么就供给什么教     

色彩在古诗中的运用

<正>色彩,总给人鲜亮、醒目的感觉。所以,诗人和画家都喜欢运用色彩表现生活,但手法却不尽相同。画家是在画纸或画布上直接用色彩表现,给人直观的美感;诗歌却通过语言描写色彩,唤起读者的联想,展示出一幅幅多姿多彩的画卷。诗人通过对色彩的描写,或烘托气氛,增强诗情画意;或提供丰富的想象余地,激发人的情感,达到抒情、言志的目的。古人写诗时,很善于运用色彩这种绚丽的视觉语言,表达内心的情感,如用明亮而轻快的色     

谈情感教学在初中思想政治课中的应用

<正>情感是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,在思想政治课的教学中,笔者的教学过程倾注情感的感化、熏陶,收到良好的效果。一、以情激学思想政治课与其他学科的教学相比,有以下难点:其一,概念、观点较为抽象、枯     

情感教育在初中语文教学中的渗透

课堂教学不仅要有知识的交流,而且还要有情感的交流。情感是人们对客观事物因个人需要和社会需求而产生的体验,在教学中,情感教育应属于教学的一部分,其不仅有助于知识的传授,也有益于促进学生接受知识。本文针对情感教育在初中语文教学中的渗透进行了具体的论述。     

如何让记叙文的语言具有感人的力量

<正>以情动人是对学生记叙文写作的一个最基本的要求,然而在写作的过程中,学生却经常为作文语言的干瘪、内容的空洞、情感的单薄而发愁。那么如何指导学生写出充满生机与活力,同时又具有感染力,能打动人心的作文,这成了教师们需要研究的一个课题。其实写一篇记叙文就是要讲一个生动的故事给人听,那就需要有精彩的情节、真实的情景、细腻的感受,主人公的经历要能触动人心,要能产生一定的感染力,要能和读者产生强烈的情感共鸣。一样的故事,如     

美好生活需要的唯物史观基础及其原则构建

规避非理性需要,回归真实需要,是新时代满足人民美好生活需要的实践要求。从马克思的需要理论出发是准确把握美好生活需要内涵与本质的唯物史观的基本原则。美好生活需要涵盖政治、经济、文化、社会、生态等各方面的内容,是新时代民生诉求的目标。在经济、社会和文化等多重因素的影响下,美好生活需要遭到异化。资本的主导是产生纯粹物欲、追求灾难图景的根源,社会舆论招致大众享受"娱乐至死",而受西方价值观的浸染和封建思想渣滓的毒害,"个人主义"需要与"平均主义"需要并存。美好生活需要的满足应坚持人的生活必要需要与社会需要相统一的基本原则,以社会主义核心价值观为指导,将社会劳动作为人的第一需要,在发展中满足需要,在新的需要中促进发展,循序渐进地满足人民日益增长的美好生活需要。     

过节俭生活

人，本来就应当以节俭为美德，但如今人类的贪婪与奢侈竟然使我们居住的地球变得更为贫瘠而满目疮痍…… 原来,我们每个人只要生活在地球上，便要占用一定的土地，而远非您的双脚所占的方寸之地。随着生活方式、消费程度的不同，每个人对土地及其资源的耗用程度大相径庭。维持一个美国人的生存方式平均需要消耗10.3公顷的地球面积，也就是说，至少要有二十个足球场那么大的土地才能供养一位美国人“大手大脚”的生活。香港人为6公顷/人，北京为3.8公顷/人,印度人最低，为0.8公顷/人。看来，一些所谓的先进国家，“高水平”的生活方式，是以…     

生态文明是一种生活方式

生态文明应该是一种超越了工业文明的生活方式;一种返璞归真,把消费看作是为了满足生活需要,追求人与自然之间、人与社会之间、人与人之间和谐相处的生活方式;做到基本消费适量,舒适性消费适度,不把身心的愉悦建立在消费的感官刺激上,反对奢华和铺张浪费的生活方式。     

从波德莱尔《恶之花》看现代广告创作——试论恐惧诉求的审美合理性

随着改革开放,中国广告业蓬勃发展,广告数量的激增使得现代广告创作逐渐陷入瓶颈,有很多人认为广告要美,要让人赏心悦目才是广告艺术性的表现,但从波德莱尔《恶之花》的艺术形式来看,"恶"也可以是"美"的艺术表现形式,将"恶"转化为"美",适度的将"恶元素"融入现代广告会使现代广告不论从表现形式还是广告效果方面变得更"美"。     

环境危机与公众参与

计划生育和环境保护同样是我国的基本国策。这是一个问题的两个方面。全国12亿人口,生活在960万平方公里的土地上。人与环境构成了一个巨大生态系统。而这个巨生态系统,要维持平衡,实现人与环境的协调、持续、健康发展,是有条件的、相对的。当今人群的需要和未来人群的需要的持续满足,要做许多工作。其中处理好人口的增长与环境保护的关系是十分重要的。     

如何在中学体育教学中开展心理健康教育

心理健康对人的生活、学习和工作都有重要意义,现今学生的心理卫生问题已严重影响他们的成长,体育锻炼不仅能增强人的体质,还能培养优良的个性品质、坚强的意志、心理耐挫力和良好的情感,调节心理状态,维持心理平衡。学校教育不仅仅是为学生"传道、授业、解惑",更重要的是要让他们学会学习,学会生活,把他们培养成具有良好社会适应能力和健全发展的人。     

生态住宅的可持续发展

阐述了生态住宅在住宅功能、节约资源与能源及满足人的生理、心理和情感需要等方面所应具有的适应性,对生态住宅的发展进行了探索。     

从需求角度浅谈如何为老年人设计游戏

随着人口老龄化的加速,越来越多的人将加入老年人的行列,部分老年人出现一些身体和心理方面的问题。在当代高速发展的社会,改善老年人的生活质量是一个新兴的话题。游戏可以在物理、医学、情感、动机和教育方面使游戏玩家受益。本文在分析中国老年人需求的基础上,探讨一些设计老年人的游戏的思路,以丰富老年人的娱乐生活,缓解老年人的孤独,使他们更好的享受老年生活。