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高等师范院校开展三层次环境教育的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
1.前言1996年12月10日国家环保局、中宣部、国家教委联合发布了《全国环境宣传教育行动纲要》,纲要明确指出,要使环境教育成为素质教育的一部分,师范院校、中等专业学校要逐步把环保课列为必修课程;高等院校的环境奏业,要开设环保公共选修课或必修课。纲要对高等师范院校的环境教育提出了十分明确的要求,它的颁行和实施也必将对高等师范院校的环境教育起着极大的促进作用。探讨如何在高等师范院校深化环境教育已成为高等师范院校教育工作存所面临的一个新课题。我们学院开展环境教育己有十余年历史,取得了一定的成绩。本文对我院多… 相似文献
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西北地区高等师范院校环境教育现状调查与思考--以甘肃省高等师范院校为例 总被引:8,自引:0,他引:8
1 问题的提出我国西北地区气候干燥,沙源物质丰富,生态系统十分脆弱。伴随着人口迅速增长、工业生产及发展上的粗放经营以及人为的乱砍乱伐等,使得该地区出现了大片植被被破坏、水土流失、水资源短缺、荒漠化面积增多、沙尘暴横行等一系列环境问题。如此严重的生态环境状况警示我们,西北地区更应加强环境教育,重视提高人们的环境保护意识,使人们树立正确的发展观念,做到防患于未然,努力建造一个和谐的生态环境。高等师范院校开展环境教育,可促使学生掌握较系统的环境科学基础知识、增强保护人类环境的责任感和使命感、牢固树立可… 相似文献
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导言环境工程是环境科学的一个重要分支,它的内容十分广泛,包括水污染防治、大气污染防治、固体废物的处理及资源化、放射性、噪声、磁、热等污染的控制以及环境污染的控制规划与管理等。环境工程这些基本内容在中学环境教育中一直占有相当重要的地位,早期中学环境教... 相似文献
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浅析高等师范院校环境类课程的设置 总被引:6,自引:1,他引:6
环境类课程的设置1.基本构成高等师范院校日趋综合化,在多学科和教师资源等方面有较大的优势。师范生不仅在专业知识方面覆盖面广,而且由学校统管开设的公选课程也越来越多,可供选择的面也越来越大。对湖北某师范大学课程设置调查发现,各专业必修课和公选课中都涉及到环境类学科,这是在近年来环境问题越来越受到关注,环境教育越来越受到重视的背景下产生的。我们应有效的利用师范大学的这一资源,把握现今环境教育课程发展的趋势,激发当代师范生对环境问题的兴趣,进一步合理的设置环境教育类课程,使环境教育深入师范生意识之中。2.存在的问题… 相似文献
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高等师范环境教育实践中若干问题的初步探讨内蒙古师范大学地理系贾铁飞目前,在许多高等师范院校相继开设了环境教育课程,且在教学研究等方面取得诸多成果,然而,在高师开展环境教育的实践中,存在着一些共性问题,阻碍了高师环境教育的健康、深入发展。因此,对这些问... 相似文献
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本文分析了地理学与环境科学的研究对象,指出谋求人与环境的和谐发展是这两门学科的共同任务。同时分析了环境教育的本质及地理学科在环境教育中的优势,并提出了搞好地理教学中进行环境教育的建议。 相似文献
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环境教育是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境教育既要遵循教育整体系统的发展规律,又因环境科学和环境保护事业的特殊性而具有自身的发展特点,这包括环境教育的社会性、全球性、科学性、综合性、道德性、多样性、实践性。 环境教育的社会性 日趋严重的环境问题是人类长期向大自然掠夺索取造成的。人类在寻求解决环境问题的最佳途径中,逐渐认识到,在造成环境问题的诸多因素 (如人口增长、资源开发、经济发展、城市化建设等 )中,总是以人类活动为开端,又以对人类的影响为结果的。环境污染的产生和解决与人类自… 相似文献
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新近修订的幼儿园教育指导纲要(试行)将环保教育的内容纳入了课程之中,并明确指出:幼儿园要“引导幼儿接触周围的自然、社会环境,使他们有充分的机会感受自然界的美丽与奥妙”,“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从利用废旧材料、爱护花草、节约用水用纸等小事入手,培养初步的环境意识和行为。” 我园作为国家级“九五”重点课题的实验基地,认真开展了幼儿园环境教育的研究,探索出了一些行之有效的幼儿园环境教育的方法,取得了较好的教育效果。 1.直观讲解。增强幼儿的环境意识,必须… 相似文献
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高职院校环境教育探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校人才培养与环境教育密切相关高职院校毕业生大多直接进入基层单位,深入到生产的第一线,如果他们的环境意识薄弱,势必影响到企业的环保工作;倘若他们的环境意识强,关注环境问题必然会成为他们的自觉行动,把环保的思维带到工作中,把环保知识应用于生产中,企业的环保就会出现勃勃生机——因为企业是环境污染的主要源头,其内部的环境保护得到了有效实施,也就从源头扼制了环境恶化。可见,环境保护与高职人才的培养密切相关。高职院校如何开展环境教育在高职院校中独立开设环境教育课程的专业不多,笔者以近两年的教学实践为基… 相似文献
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本文论述了在化工基础教学中进行环保教育的方法和应注意的问题,认为系统的环境教育与专业环境教育相结合,才能有利于培养良好的环境意识,而今后的化工生产中应大力推广清洁生产。 相似文献
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一、自然科学教学目标与环境教育目标 初中自然科学学科中的环境教育,是以自然科学中的环境知识为基础来加以渗透的,因此,在确定相关环境教育的教学目标时,基于环境教育的目的,在自然科学教学目标的基础上加以延伸。 环境教育的目的是培养学生掌握保护和改善环境所必需的知识、技能、意识、价值观和态度,促使学生热心关注和培养学生养成对城乡地区经济、社会、政治和环境生态方面互相依赖的明确意识,初步培养学生形成个人、集体和社会对待环境的正确观念和新的行为模式。由此,我们根据现行自然科学教学大纲所规定的教学目标,发展了… 相似文献
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在国家统计局城调队开展的"2010年马鞍山公众对环境保护满意率调查"中,市民对环保宣传教育的满意率最高,达到92.18%,其中,91.54%的公众对政府重视环境保护工作的程度表示满意。 相似文献
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国家教委于1991年6月讨论,要将环境科学作为一级学科对待,即摆到与数学、物理、化学等学科同等重要的位置,建议在理工科大学一、二年级普遍开设《环境学》课程,使环境教育成为正规、系统的教学。本文介绍我们对工科大学生进行环境教育的初步实践和体会。一、对工科学生进行系统的环境繁育是高等工程教育的需要工科大学生是未来经济建设的栋梁之材,是工业企业的骨干,是推动企业技术进步和全面质量管理的主要力量,对他们进行系统的环境科学知识和法规的教育,决不同于在中、小学生中进行启蒙式环境科普教育。要通过系统的教育,使大学… 相似文献