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随着社会的不断发展。人们逐渐意识到低碳环、保的重要性。作为社会进步发展的主力军,大学生更应该意识到低碳环保的重要性。因此,必须要加强对大学生进行低碳环保科技教育的宣传工作,从而提高学生对低碳环保的认识,本文主要对大学生低碳环保科技教育宣传工作进行一系列研究,并针对现有的问题提出几点合理的建议。 相似文献
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“低碳”是当今最流行的词语。但是多数人只限于知其然而不知其所以然的程度。权威调查数据显示。城市排放了约占总量70%的二氧化碳,其中城市建筑排放的二氧化碳占40%。中国作为全球人口最多、城镇化进度最快的发展中国家,节能减排形势严峻。普及低碳经济的环境教育、用低碳理念推进城镇化建设乃当务之急。 相似文献
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《资源节约与环保》2017,(11)
经济发展多带来的能源产业消耗过大,温室气体过量排放,造成全球气候变暖愈发加剧,人们的生存环境正受到前所未有的威胁,低碳环保的问题进入人们的视线。改善生态环境的现状、改进城市的大气质量成为环保问题的重中之重。在风景园林建设提出低碳环保理念后,受到了人们的广泛关注和支持,通过控制风景园林设计中的设计要点,低碳环保理念下的风景园林设计推进了低碳经济、节能环保的可持续发展,是改善生态、保护环境的重要典范。在西方发达国家,对于低碳环保问题的研究早于中国,一些国家和地区已经有了一些成效。而风景园林的建设特别是城市中的风景园林对于人们的生活环境产生着重要的影响,低碳环保的风景园林设计和建设能够在一定程度上改善环境现状,真正做到可持续的发展理念。 相似文献
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大学生思政教育作为引导大学生进行理想信念培树和价值观引导的重要课堂,在社会主义精神文明建设和道德规范建设中发挥重要作用,在大学思政教育体系中引入环保与生态文明理念的培养,促进大学生的生态文明观的形成,进而促进整个社会主义生态文明建设的发展。生态文明建设和绿色发展理念作为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为大学生传输绿色文明健康发展理念和可持续发展观,牢固树立生态文明观,推动新时代社会主义生态文明体制改革,构建人与自然和谐相处的绿色地球家园。 相似文献
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大众心理因素对环保理念的推广表现为人的心理与环保行为之间的关系问题,是人类生态学和环境生理学研究的范畴。大众对环保心理的认知程度和接受程度对环保意识的形成和整个社会环保理念的推广具有促进性作用。通过环保宣传和环保教育,在大众中培养自觉环保意识,大众通过环境保护教育提高对环境污染防治和环境保护的心理认知,自觉形成环保理念,形成环保的行动自觉。通过环境心理因素引导,培养大众的环保科学文化知识,让大众将环保关注点放在具体的实际生活和工作问题上,并引导大众从身边生活的细节出发,做一位爱护环境的公民。 相似文献
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本文把握时代脉搏,配合我校创建环保绿色学校的要求,根据学校、学生的特点和现状,运用资料检索法、实践研讨法,对如何结合实际开展环保教育活动进行研究和探讨,介绍了一些行之有效的做法,提出积极性的建议,对提高学生环保意识,培养一代环保新人具有一定的参考价值. 相似文献
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环保意识的培养刻不容缓,作为中国特色社会主义建设者和接班人的高校学生,培养他们的环保意识显得尤为重要。因此,提出环保意识培养对高校思想政治教育发展的影响,系统研究了环保知识教育、环保意识培养与思想政治教育课程的有效融合、环保意识培养融入高校思想政治教育的理论价值以及环保意识培养与高校思想政治教育关联分析,在高校学生思想政治教育中引入环保意识,成为协调人与自然和谐关系的关键渠道。 相似文献
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为提高全民综合素质,高校思想政治教育提出创新发展.与此同时,环境污染问题亟待解决,为从根本上改善和保护环境,对全民环境保护意识进行培养至关重要.首先分析高校思想政治教育创新发展历程,说明高校思想政治教育创新发展势在必行的原因,依据其发展准则,制定其创新内容.再对目前全民环保意识现状进行评估,差异性环境教育及较低的国民素质急需对全民环保意识进行培养.分析高校思想政治教育的环保价值,结合环境保护意识培养实现的效果,得出高校思想政治教育创新发展对环境保护意识培养有极大的促进作用. 相似文献
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林业REDD~+机制对中国低碳经济的启示——以环境与资源保护法为视角 总被引:1,自引:0,他引:1
森林固碳不仅成本低,并且还具有多种生态效益和巨大的经济、社会效益。发展碳汇林业,加强以林业为主的生态保护和建设,充分发挥森林生态系统作为生物措施对应对气候变化的作用显得尤为重要,也更具有长远和治本的意义。REDD+机制的提出,为广大发展中国家在共同但有区别的原则下参与全球气候变化活动带来了新的活力,也为中国的低碳经济带来了政策和法律的启示。但该机制对不同的国家有不同的内涵,国家责任不同,利益不同,代价亦不同,中国需持谨慎态度制定与之相关的政策法律。 相似文献
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为了实现生态文明社会,应加强大学生生态文明教育工作,将环保观念在高校思政教育中进行融入与结合。在思考当前中国大学生生态价值观,以及全面提高环保观念在高校思想政治教育引导作用的基础上,分析环保观念融入高校思政教育的途径和环保观念与高校思政教育的结合的详细过程,结合过程主要包括通过课外活动提高大学生的生态环保参与度、通过社团活动提高大学生生态主题活动的质量、塑造优秀的校园生态环境、实现产学研相结合以及塑造生态文明教育网络平台。 相似文献