运用层级化培训网络引领自主式管理模式

通过分析我国目前安全培训教育现状以及企业安全教育存在问题和误区,提出了四级安全培训教育网络;活化培训模式,重点抓实"教、练、活、说、准、考"六字环节,流程化、标准化培训教育,不断地提高安全培训的实效性,减少生产安全事故的发生,提升安全管理,实现企业安全自主式管理。     

企业如何制定和实施本单位安全生产教育和培训计划

从业人员既是安全生产的保护对象,又是保证安全生产的决定因素。高安全素质和技能的从业人员,是保证生产经营活动安全进行的前提。安全生产教育和培训是安全生产工作的一个重要组成部分,是实现安全生产的一项重要基础性工作。安全生产教育和培训计划是具体落实从业人员教育和培训任务,提高从业人员安全素质和安全操作技能的重要保障。本文就企业安全生产教育和培训工作中存在的突出问题及原因、如何编制安全生产教育和培训计划、如何组织实施安全生产教育和培训等方面提出具体措施。     

使培训模式向高效果转变

安全生产培训教育是安全管理工作的重要环节,是提高员工的安全素质和安全意识最有效的途径。优质高效的安全培训模式是企业提高安全培训教育效果的关键。     

健全制度,规范流程确保三级安全教育扎实有效

三级安全教育培训过程单一,各部门容易忽视,且由于培训形式和培训内容的不规范,培训易流于形式,培训效果难以保障。为确保三级安全教育的扎实开展,该公司以创建三级安全教育单项管理样板为契机,以“完善教育制度、规范培训内容为保证,以强化过程控制、严格考核把关为重点,     

安全教育切莫仅限于书本

随着企业对安全工作越来越重视,安全教育工作也得到了逐步加强。但是,在企业安全教育中,囿于书本搞教育,坐而论道学知识的现象比较普遍。比如,在对新人厂员工进行安全教育培训时,总是向他们讲授一些安全理论、安全规章制度、安全防范要领等书面知识,即使通过了上岗前的安全考试,拿到了安全培训合格证,上岗后仍然难以达到岗位工作要求。有的人培训考试成绩很优秀,对安全规章制度背得滚瓜烂熟,     

安全培训和教育要念“真经”

笔者认为,通过行之有效的安全培训和教育,提高员工安全生产意识,增强安全生产责任感,避免人为失误,及时消除事故隐患,就能有效杜绝违章事故的发生。近年来,一些安全培训和教育“无用论”的形成,关键原因是安全培训和教育流于形式,脱离了实际,从而失去了安全培训和教育的应有之意。因此,企业要做好安全培训和教育工作,必须要念好“真经”。一是安全培训和教育要接地气。企业的安全培训和教育时常出现照本宣科、不切实际的现象,往往是培训老师或安全管理者在上面讲得天花乱坠,而下面的员工低头玩手机甚至呼呼大睡。     

"互联网+"安全培训的研究与应用

随着互联网技术的快速发展,传统培训教育模式已经无法满足不断增长的安全培训需求,为了提高培训质量,"互联网+培训"模式成为研究的热门问题。本文主要通过研究"互联网+"安全培训的系统模式,探索适合北京市的互联网安全培训教育方式,以北京市安全生产网络学院为实践,探讨"互联网+"安全培训的有效应用,有效解决工学矛盾突出、员工素质不一,安全培训实效性等问题。     

对新形势下加强福建省安全培训工作的思考

安全生产,教育先行。安全培训是建立安全生产长效机制的一项重要举措,也是从根本上减少安全生产事故、保证安全生产的治本之策。如何结合当前我省安全培训相关工作实际,分析、     

对铁路动车段劳动安全教育培训工作的思考

从培训针对性、培训方式等方面阐述铁路动车段劳动安全教育现状,结合动车段特点,提出构建专业安全、通用安全、季节性安全3个组成部分的劳动安全教育框架,并通过课堂教学、互联网媒介、检查教育等安全教育渠道,实现提高职工安全敬畏意识、安全防范意识的目的,为保证劳动安全教育培训效果提供了一种思路.     

基于成果导向理论的企业安全培训方法

针对当前企业安全培训低效的问题,将成果导向教育这种国际上先进的教育理念引入企业安全培训工作中。以岗位安全能力的培养为最终成果,构建培训课程体系,根据课程体系合理组织培训工作,按照持续改进理念进行培训效果评估,为企业安全培训工作提供参考。     

“平安夜校” 务工人员培训新模式

《安全生产法》第二十一条规定：＂生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。＂     

健全制度 规范流程 确保三级安全教育扎实有效

<正>三级安全教育培训过程单一,各部门容易忽视,且由于培训形式和培训内容的不规范,培训易流于形式,培训效果难以保障。为确保三级安全教育的扎实开展,该公司以创建三级安     

建设事故警示室构建立体化安全培训模式

为了从安全意识强化、安全知识教育、安全技能训练等方面提升员工安全素质,促进企业整体安全生产水平的提高,中粮集团建成并投用了生产安全事故警示室(简称事故警示室),为各基层企业打造了一个多手段、多层次、多维度的全员安全教育综合体验示范基地,旨在通过强化人员安全意识,全面提升企业员工安全认知能力与安全操作技能,形成优质、高效、科学、规范、有特色的安全培训体验模式,提升事故警示教育效率,丰富安全培训教育形式,构建立体化安全培训模式。     

浅谈安全工作的“十无”和“十有”

安全教育是提升全体员工安全意识和安全素养的有效途径。为提高企业安全教育质量,企业应不定期对员工进行安全教育和安全培训。     

浅谈安全工作的“十无”和“十有”

安全教育是提升全体员工安全意识和安全素养的有效途径。为提高企业安全教育质量,企业应不定期对员工进行安全教育和安全培训。     

培训先行 打牢安全基础

<正>贯彻"安全第一、预防为主、综合治理"的安全生产方针,落实"管理、装备、培训并重"的原则,其核心要素是提高人员的素质,通过持续不断地强化安全培训工作,达到创设本质安全环境的要求,为实现安全状况的根本好转奠定坚实的基础。安全培训系统构建了培训先行的社会环境"十一五"期间,各地区、各部门和各单位积极落实党和国家的统一部署,认真落实安全生产教育培训相关政策措施,按照大培训、大教育的要求和统一规划、归口管理、分类指导、分级实施、教考分离的工作原则,     

《安全生产法》缺乏威慑力

对各级领导干部的安全教育问题我国目前安全生产形势严峻的另一个重要因素,就是长期忽视对各级领导干部的安全教育与培训。虽然《安全生产法》确立了对生产经营单位主要负责人及其他从业人员的安全教育制度。但是《安全生产法》在规定各级人民政府及其有关部门的安全生产法律职责的同时,却没有制定对他们进行相应的安全教育与培训制度,这不能不说是一个严重的缺项。领导是关键,学习是保障,认识是前提。安全教育与培训是安全生产的基础,对安全生产负有领导责任的各级人民政府和有关部门的领导,对此不能及时受到相应的安全教育与培训,又怎能将安全生产放到重要位置来管理呢?所以,要搞好安全生产,凡是负有安全生产法律责任的各类人员和各级领导,都应该首先受到安全生产知识和法律法规的教育,方能正确、有效地领导和指挥生产,保证生产沿着安全的轨道运行。     

班组安全教育培训“三型”

班组安全教育培训是班组安全工作的重要内容之一。由于班组生产任务重、时间紧、教育培训师资和条件有限,班组安全教育培训的效果很难令人满意。对此,必须紧贴班组实际,因地制宜,在创新教育培训的形式上做文章,以灵活多样的方式,促进教育培训效果的持续增强。一是建立”超市型”教育培训形式。根据超市开放购物和自由进入的特点,从满足班组职工提高安全意识和安全技能的实际需要出发,有针对性地设置教育培训内容,让班组职工在轻松自如的心理状态下,自主思考、自由选择所需要的教育培训内容,以满足所求、所需、所愿。这种教育培训的形式,着重是要在灵活性上用力,让班组职工有选择的余地。可以尝试设立流动教育培训书箱,让大家自由选择材料进行个人自学：开展每班一题练习活动,     

班组级安全培训模式初探

正根据《中华人民共和国安全生产法》和《生产经营单位安全培训规定》,生产经营单位应对从业人员进行安全生产教育和培训,加工、制造业等生产单位还需对从业人员进行岗前的厂/车间/班组三级安全培训教育,且岗前培训时间不得少于24学时。这从国家层面上对企业的三级安全培训做出了明确的规定,对提高员工的安全意识和技能、提升企业的安全文化水平发挥了积极作用。以多年的企业一线安全管理经验来看,在实际操作过程中,第一(厂)级和第二(车间)级的安全培训由于是统一培训,相应的培训教材也较完善,实施起来比较方便;但最关键的第三(班组)     

正确引导 强力整合 努力创建安全培训的新局面

安全培训教育是做好安全生产工作的一项基础性的系统工程。几年来,在全省各级安监部门和广大安全培训机构的共同努力下．我省的安全培训工作．为保障全省安全生产形势的稳定,提高广大从业人员的安全意识和安全素质,做出了重要而积极的贡献。各地在安全培训工作中,创新、实用、规范的方法和形式,不仅丰富发展了安全培训系统的内涵．也为更好地完善、提高安全培训的层次和质量．提供了相互学习、借鉴的机遇。这里选登的无锡、南通、常熟三地的文章．也许能为搞好安全培训工作带来一些启发和帮助。