前进中的大沥中学

佛山市南海区大沥中学现有初一至初三共41个教学班，学生2455人。学校共有教职工155人。校区占地45335平方米，建筑面积7125平方米(不含教工宿舍)，地理园、生物园各1个。教学区、运动区、生活区各自独立，布局较合理。运动区有综合运动场一个，内设400米环形跑道及草坪足球场。     

中学环境教育的重要性及其实施

介绍了环境教育理念,环境教育的重要性和中学开展环境教育的意义,提出了中学环境教育的目标和原则,探讨了中学环境教育方法与模式。     

农村中学开展环境教育的初步构想

农村中学开展环境教育的必要性和迫切性1、环境教育社会化的要求当今世界,“环境意识”正成为衡量公民素质的重要标志,是公民从事经济建设和创造美好生活的重要保证。而公民“环境意识”的培养和形成,主要依赖于“环境教育”。社会化的环境教育,通过各种途径和方法,以增强广大群众环境意识,普及环境科学知识的教育,它的对象是全体人民,即社会各阶层人员。因此,对环境教育不论城市或农村,不论是大人或青少年都应该进行环境教育,尤其是青少年更显得重要。2、农村环境形势的迫切需要在农村,我国农田污染、水土流失、草原退化、耕地退化等环境问…     

创建花园式的美丽校园--记郁南县西江中学

西江中学是西江河畔一所颇有名气的学校,占地面积17.2公顷,建筑面积3.7万平方米,校园绿化面积72426平方米。人们称赞她师资质量好,教育质量高,校园环境美的花园式的学校。熟悉西中情况的群众都知道,在创建省一级学校以前,西中校园可以说毫无特色。宿舍区、运动区、教学区混杂一起,互相干扰,严重制约了教育事业的发展。借创建省一级学校的东风,在前任校长谢焕炳和现任校长范锦荣的亲自带领下,西中掀起了一股改造校容校貌的热潮。他们大手笔地描绘西中新     

中学环境教育实验室的建设

中小学环境教育事业发展到现在，已取得了不少的成绩。但环境教育的基本理论和教学方法的研究，至今仍是一个薄弱环节，这很不利于环境教育事业的发展和提高环境教育的实效。本文基于这一现状，从中学环境教育实验室建设的必要性、可能性及如何建设和管理等几个方面，提出建设好中学环境教育实验室，是提高环境教育实效的一个重要措施。     

中学地理教学是环境教育的有效途径

众所周知，环境问题已成为目前国际社会共同关心的重大问题。加强环境教育，提高社会公众的环境意识，使人的行为与环境相和谐，是解决环境问题的根本途径。环境教育是学校教育中不可或缺的部分，同时又是主渠道之一，而中学地理教材中的环境专章及其渗透教育是一重要环节，在教育和培养新世纪环保主人方面的作用尤为突出。本文拟从以下三方面略述浅见。     

对市第一中学地理环境教育的调查报告

本文通过开展环境教育与观测活动为培养学生动手能力和实践能力提供一条有效的教育途径。     

在希望的田野上耕耘--记广州大学学生环境教育活动社

广州大学生物系(原广州师范学院生物系)“环境教育活动社”(简称“环教社”),成立于1992年3月,是广东省第一家高校学生环保社团。九年多来“环教社”不断发展,像校园中一株茁壮成长的绿树,向校园和社会播撒绿色希望种子!     

佛山市三水区西南街道第六中学:绿色和谐教育成就一流校园

佛山市三水区西南街道第六中学(以下简称"西南六中")自2002年被评为佛山市绿色学校以来,继续深化教育改革,积极推进素质教育,进一步加强环境教育,努力争创广东省绿色学校.     

一颗钟情环境教育的启明星

吴觉生是广州环境教育的拓荒先锋、全国首批环境教育积极分子、第二届“羊城公德公益百星”之“环保异物之星”、广州市第五十二中学原校长。吴觉生说他愿是那黎明东方的“绿色启明星”,为广州青少年环境素质的培养指引方向,照亮他们心中那片“绿洲”。