“学讲方式”在生物课堂中的运用

"学讲方式"是以学生自主先学、小组讨论、交流质疑等为主要教学环节,以"学进去""讲出来""教别人"的方式达成学习目标的课堂教学组织形式。"学讲方式"课堂教学,首先让学生明确"学什么",然后思考让学生"怎么学",进而使学生"学得通""学得牢"。     

为逢会必讲安全叫好

最近 ,南化磷肥厂定下一条不成文的规定 :安全工作要天天讲 ,时时进 ,逢会必讲。把安全工作提到如此之高度 ,实乃磷肥人的明智之举 ,笔者不禁为逢会必讲安全者叫好。逢会必讲安全 ,笔者认为最起码有三好 :一好 :提高安全意识 ,让领导和职工安全之弦紧绷 ;二好 :加强工作责任心 ,每天都讲的事 ,时间一长就会形成习惯 ,自然而然就会主动查找安全隐患 ,工作责任心就会增强 ;三好 :提高工作效率 ,安全工作上下都重视 ,自然安全反馈渠道就畅通无阻 ,工作效率就会大大提高。对企业而言 ,没有一个安全的社会生产生活环境 ,生产和效益都无法保证 ,更…     

我身边的安全故事幸亏戴了安全帽

安全是企业生产永恒的主旋律,是员工平安、健康和幸福的重要保障.讲安全,就能保平安;不讲安全,就会吃苦头.这种深刻的体会缘于20年前发生的一件安全事故,回想起来让人触目惊心.     

幸亏戴了安全帽

安全是企业生产永恒的主旋律，是员工平安、健康和幸福的重要保障。讲安全，就能保平安；不讲安全，就会吃苦头。这种深刻的体会缘于20年前发生的一件安全事故，回想起来让人触目惊心。     

如何让初中英语课堂充满活力

随着全球化经济体系的建立,社会也逐步进入了信息化时代,英语的重要作用越来越显示出来,因而,英语课也越来越被重视。传统的英语教学模式以"教师讲、学生听"为主,学生总是处于被动的状态,课堂教学活动参与度不高,致使课堂气氛不活跃,这是每位教师都不愿看见的,所以,英语教师要想摆脱这种消极状态,就要调动学生的学习积极性,让学生爱上英语学习,从而轻松愉快地学习。     

让学生在体育教学活动中快乐成长

<正>要想成为一个对社会有用的人才,就必须拥有一个健康的体魄。在提倡素质教育的今天,体育课越来越成为一堂重要的课程。一堂优秀的、有效的体育课,不但可以锻炼学生强健的体魄,而且还能磨炼学生的意志,让他们从小养成坚强、乐观的意志和品格。这就是说如果在上体育课的时候,只是强调让学生锻炼身体,往往会造成学生心理上的不适应。严格意义上讲,学生的心理都是不健康的。前段时间,我曾经对我们学校的学生进行     

《化学反应速率》教学反思

<正>以前在老教材也讲过化学反应速率,对化学反应速率的知识点很熟悉。但是新教材中的化学反应速率还是第一次讲,对教学的把握不是很有信心。在新课程中,只是让学生初步了解影响化学反应速率的因素,并不要求学生明白影响的原因。所以,这节课用实验并结合生活中的实例引起学生的注意,并让学生留下印象应该是不错的选择。下面是我的几点反思:一、教学设计     

六环节复习模式,构建历史与社会生态课堂

主要以历史与社会复习课为例,讲了六环节复习模式的具体步骤。     

环境保护工作者的职业道德问题

我讲一讲环境工作执法人员的职业道德问题。一、什么叫道德和职业道德我们所指的道德是调整人们相互关系的行为准则和规范的总和。它是一种社会意识形态,是属于上层建筑范畴。道德是由一定的社会经济基础所决定的,并为一定的社会经济基础服务。在封建社会,提倡男尊女卑,三从四德来束缚妇女,成为社会公德的一部分;在社会主义社会,我们提倡男女平等。因为在封建社会妇女是依靠男人生活,新社会妇女经济独立,大家都参加工作,所     

创新语文教法 培养语文能力

新课改中教师的讲让位于学生的学,培养学生的自主学习,让学生在自学过程中通过教师的引导,能掌握适合自己的最佳学习方法,有效提高语文能力。     

浅谈启发式教学在体育课中的运用

启发式教学就是教师让学生结合联想来创新学生的思维,提高学习效率的一种教学方式。启发式教学的运用会大大提高体育课的教学效率,运用启发式教学,能够让教师讲得浅显易懂,学生学得入脑入心,学生能够在教师的启发下进行独立思考,从而把锻炼身体和学习体育技能联系在一起,让学生得到德智体美劳多方面的发展。     

抓住机遇 深化污染防治工作 努力探索中国特色环境保护新道路——张力军副部长在全国污染防治工作现场会上的讲话

2009新春伊始,我们在上海召开全国污染防治工作现场会,主要目的就是总结“十一五”以来污染防治工作取得的进展,以科学发展观为指导,按照全国环境保护工作会议的总体部署,研究安排今后两年的主要工作。生贤部长对这次会议高度重视,本来安排亲自到会并作重要讲话,因总理有会,让我来代表他讲。下面我讲3点意见：     

生本教育下的作文讲评课

作文讲评课,是作文教学中的重要环节,上好作文讲评课,对于提高学生作文水平起着巨大的推动作用。针对教学实际,我采取了"学生展读交流、学生课上互评、学生二次创作、课后美文"的形式,让学生参与到作文"写、评、展、学、改"的全过程,从而调动了学生的积极性,促进学生作文水平的提升。     

全力以赴推进水污染防治工作使松花江成为江河湖泊休养生息的样板——周生贤部长在全国环境保护部际联席会议暨松花江流域水污染防治专题会议上的讲话

今天我们召开部际联席会议,认真总结让松花江休养生息的经验教训,研究部署当前和今后一段时期松花江流域水污染防治工作。刚才,内蒙古、吉林、黑龙江三省（区）政府负责同志分别介绍了辖区内松花江流域水污染防治工作情况和下一步工作打算。发展改革委、财政部、国土资源部、住房城乡建设部、水利部和农业部有关负责同志,就进一步做好松花江流域水污染防治工作,讲了很好的意见。下面,我讲几点意见。     

环境监管模式的困境与对策

<正>备受世人关注的"低碳社会",从本质上讲就是生态文明社会。建设生态文明社会是我国的战略任务和长远目标,科学的环境监管模式对实现这一目标具有突出的现实意义。     

以“四步教学法”优化初中数学教学

<正>针对目前初中课堂数学教学的现状,多年来,我在实践中摸索出"四步教学法",并初见成效。所谓"四步教学法",即充分发挥学生的主体作用,抓好学、讲、练、测四个环节,让学生在愉快、轻松的环境中主动学习和成长。一、学引导学生自主探究,培养自学能力。如我在讲七年级数学"合并同类项"时,先结合生活实际,由"在日常生活中,有很多事物需要我们分类"引入,让学生举出生活中的例子。紧接着,我围绕教材内容从同类项的概念、     

探究课堂切实让学生成为学习主体

教师讲,学生听,延续多年的教育模式,严重阻碍了学生思维的发展,要培养创造性思维,必须让学生成为学习主体,使之真正"动"起来,逐步树立主体意识,提高参与、互动、应变能力。     

发挥学生自主性,促进有效作业讲评的思考和实践

作业讲评课的现状不容乐观,可谓高投入,低效率。作为教师,应从发挥学生自主性角度出发,让学生课前自查错题,提前订正,通过"小组互助"学习,课内讲错题,探究和实践有效的作业讲评课模式。     

树立责任和大局意识 做中国环保新道路的信仰者、宣传者和实践者

<正>2010年"五四"青年节,环境保护部组织的座谈会和青年活动等让许多人回顾了1919年5月4日中国学生爱国运动那波澜壮阔的一段历史。而作为一名环保干部,理想是什么?那就是周生贤部长讲过的"让人民喝上干净的水,呼吸清新的空气,吃上安全     

浅析影视资料在高中历史教学中的应用

新课程改革目标要求高中历史教学要摒弃过去那种教师讲学生听,以教师的思路为准绳,记下教师要求掌握的重点,然后强记的填鸭式学习模式。新课程标准要求在新形势下,要利用现阶段的科技手段,倡导课堂教学的多样化,以配合在新形势下成长的青少年更好地挖掘自己的潜能,接受更具现代感和高效率的课堂教学节奏。随着社会的不断发展,科学技术的日益更新,许多现代化教学设备走进了课堂,教师在教学中可以运用这些先进的设备,利用多媒体图文声像并茂的特征,让学生在立体感、直观感和动态感并俱的情况下学好历史。