河南省区域自主创新体系的问题解析

区域自主创新体系是决定国家创新能力的重要组成要素,而河南省作为中国中部经济总量最大、人口最多的省份,其区域自主创新体系建设对于中国中部的可持续创新能力发展将发挥重要作用。本文基于中国科技部对于中国各省份间创新能力的报告数据,通过对比分析,客观地识别分析出了河南省区域自主创新体系发展建设中现存的主要问题以及简要的解决方法。     

构建区域创新体系 实施自主创新战略——《河南省自主创新体系建设和发展规划（2009-2020年）》评析

加快自主创新体系建设,是转变经济发展方式,促进产业结构升级的根本途径,是培育新经济形态、占领未来发展制高点的重要基础,是提高区域竞争力、实现跨越发展的有力支撑,是鼓励创新创造、增强发展活力的重大举措。     

紧紧抓住经济转型的牛鼻子——读《河南省自主创新体系建设和发展规划（2009-2010）》

《河南省自主创新体系建设和发展规划（2009-2020年）》抓住了河南经济转型实现跨越式发展的牛鼻子,对河南省进一步贯彻落实科学发展,保持又好又快发展的势头具有决定意义。     

把握完整的科技创新观

前不久，河南省省委书记卢展工同志先后到河南省农业科学院、河南省科学院及河南省科技厅对河南省的科技创新工作进行了系统的调研。调研结束后，卢书记针对河南省全力推动科技创新的实践，系统地提出了“科技创新是动力，科技创新是活力，科技创新是民生，科技创新是未来”的深刻论述。     

河南自主创新体系建设 掀开历史新篇章

长期以来,国家级重点实验室都是我国基础研究、竞争前战略高技术研究和公益性研究的核心力量和骨干研究基地,肩负着推动我国科技创新、提高我国自主创新能力的重大使命。现代世界科学发展表明,诸多辉煌的科学技术成就源自世界著名实验室。我们耳熟能详的英国分子生物学实验室（MRC）、卡文迪什实验室（CL）、美国的贝尔实验室、林肯实验室等已经成为世界发达国家催生重大原始创新的重要源泉。     

河南小麦加工预警体系建设策略

河南省是我国的农业生产第一大省,粮食产量占全国1／10左右,在我国粮食安全工作中占有举足轻重的地位。 河南省小麦总产连续5年创历史新高,连续10年稳居全国首位。     

资源科学的研究对象、学科体系与建设途径

资源科学是一门研究自然资源的形成、演化、质量特征与时空分布及其与人类社会发展之相互关系的科学。资源科学的学科体系与分支学科主要包括理论资源学、综合(基础)资源学、部门(应用)资源学与区域资源学,其中,综合资源学可以续分为7个资源学科,部门资源学可以续分为9个资源学科;理论资源学作为资源科学通论,区域资源学作为资源科学在具体区域的实际应用,都可做出进一步续分;由此提出了资源科学学科体系发展的三维结构网络模式。在此基础上,结合国内外高等院校资源科学的专业设置、学位体系与课程设计,提出整合现有分列的资源科学研究内容,在国家“学科分类与代码”和“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录”中,增列资源科学与技术交叉学科门类;高等院校的资源与环境学院,在资源科学之下可以设立资源科学、资源技术与资源管理3个本科专业,并招收相关专业的硕士、博士研究生。以此推动资源科学学科体系的发展与高级资源科学人才的培养工作。     

路甬祥：建设中国特色的创新体系 人才是关键

7月3日,在中国科学院知识创新工程十周年座谈会上．全国人大常委会副委员长、中科院院长路甬祥出席座谈会并讲话,他表示,知汉创新工程的实施,标志着我国科技发展和体制改革进入了建设同家创新体系的新阶段;建设中国特色国家创新体系,人才队伍是关键。