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本文详细地论述了什么是高职高专教育的毕业生质量标准和为什么要制定毕业生质量标准以及制定毕业生质量标准的原则、毕业生质量标准的内容及方法。 相似文献
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本文在认识与理解"以评促建、重在建设"原则的基础上,通过对迎评指标体系中"教学建设与改革"部分的学习和探索,总结出进行教学建设与改革的若干关键问题即思想观念要先行,管理理念要转变;紧抓专业建设这一龙头,适时调整人才培养方案,在制定毕业生质量标准的前提下,构建高职教育学生职业能力培养的三维体系;深化课程改革,在进行课程整合的基础上,加强课程教学的基本条件建设,积极探索课程教学内容、方法的改革和考核方式的改革. 相似文献
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环境是人类赖以生存和发展的物质基础,环境质量优劣是重要的民生问题.环境质量标准是评价环境质量状况的重要依据之一,制定和实施环境质量标准问题的实质,是确定一定时期内环境保护工作的方向和目标,因此它不仅是单纯的科学和技术问题,更是涉及广泛利益关系的经济问题和政治问题.随着公众环境权利意识的提高,如何制定和实施环境质量标准,成为社会各界普遍关注的焦点问题,这从《环境空气质量标准》修订工作引起的社会反响中可见一斑. 相似文献
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本文提出了工程地质环境质量标准的基本概念,分析了制定工程地质环境质量标准的必要性与紧迫性,研究了城市工程地质环境质量标准制定的原则,程序与方法。 相似文献
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对“以评促建、重在建设”的若干探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在认识与理解“以评促建、重在建设”原则的基础上,通过对迎评指标体系中“教学建设与改革”部分的学习和探索,总结出进行教学建设与改革的若干关键问题:即思想观念要先行,管理理念要转变;紧抓专业建设这一龙头,适时调整人才培养方案,在制定毕业生质量标准的前提下,构建高职教育学生职业能力培养的三维体系;深化课程改革,在进行课程整合的基础上,加强课程教学的基本条件建设,积极探索课程教学内容、方法的改革和考核方式的改革。 相似文献
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通过对世界卫生组织(WHO)提出的空气质量准则(AQGs)文件的的研读,并从中发现中国新制定的《环境空气质量标准》(GB3095-2012)要求的污染物浓度限值与AQG污染物浓度限值之间的同异。同时,希望本文能对环境工作者了解国际环境空气质量标准有所帮助。 相似文献
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根据对大气污染物监测数据的分析,以(GB 3095-1996(2000修改))《环境空气质量标准》为标准,运用层次分析法对2004年-2013年青岛市的空气质量进行分析评价,结果显示,10年来青岛市大气环境质量均符合国家环境空气质量二级标准,大气质量呈整体上升趋势.在各污染物因子中,PM10是对大气污染贡献最大的污染物,其次是SO2.最后分析了影响青岛市大气环境质量的自然及人为因素. 相似文献
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史会剑 《环境与可持续发展》2015,40(1)
本文分析了国内外水环境质量标准与排放标准制定的技术依据,对排放限值制定的技术方法及存在的问题进行了剖析,探讨了美国TMDL在现阶段我国北方地区应用的可行性,提出了基于水环境质量达标的排放标准制定技术方法,并对山东在水污染物排放标准方面的实践及取得的成效进行了分析,为其他区域水污染物排放标准的制定提供借鉴。 相似文献
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一、制定土壤环境质量标准的目的 土壤质量标准是以土壤生态为中心,以维持其正常的结构和功能,发挥长期稳定的生产效能为目的。土壤是经历漫长地质年代形成的环境要素,是人类赖以生存的宝贵资源。然而土壤生态系统,遭到污染后,一旦超过系统本身的恢复能力,变会造成严重的后果。由于重金属污染,造成土壤生态的破坏并危及人体健康的实例,提醒我们对于进入土壤的污染物必须实行数量上的限制,而限制的衡量尺度,就是土壤质量标准。 相似文献