我国大学生权力问题研究综述

目前我国学者们对大学生权力是否存在与其现状、大学生权力的概念和内容、大学生权力的模式与积极意义、如何保障大学生权力的实施和怎样避免大学生权力的泛滥等问题有较高的热情,并且也取得了一定的成果.但已有研究还存在对大学生权力界定不清、研究领域有待拓展、研究深度有待提高等问题,今后的研究可以尝试在跨学科研究、实证研究和比较研究上寻找新的突破.参15.     

大学生语文素养提高途径探析

哈佛大学前任校长查尔斯·艾略特曾说过：“我认为有教养的青年男女唯一应该具有的必备素养,就是精确而优雅地使用本国的语言．”当代中国大学生的语文素养状况令人担忧,如何正确理解语文素养的时代内涵,大学语文老师如何结合学生的现状去提高学生的语文素养,文章从基于教材,超越教材;基于课堂,超越课堂;基于自身,超越自身三个方面进行了初步探索,试图为大学语文老师提供有益的借鉴．参6．     

失地农民土地权益流失的经济学分析

城市扩张速度的加快带来越来越多的农民丧失土地,从而引发的农民土地权益流失．这与我国“一切与农业为本,一切为农民着想”的扶农政策想违背,为解决这一问题,笔者从经济学角度探讨失地农民土地权益流失的原因,图1,参5．     

独立学院大学生心理健康问题及“优势强化”辅导策略简论

当代大学生普遍存在着自卑、孤僻、抑郁等心理健康问题.而积极心理学致力于研究人性中积极的一面,回本溯源,从人的幸福、生活的意义的角度出发,构建了一套用于研究人性积极面的语言.所以,结合积极心理学的理论,深入探讨独立学院大学生心理健康教育的对策.     

大学生心理健康教育的探索

健全的心理和人格是当代大学生应该具备的重要素质,而影响健康心理和人格的因素很多,主要探讨各种可能因素对当代大学生健康心理和人格的影响,以便无论从自身出发或是倡导学校采取有效措施来对大学生进行健康心理教育和更好地促进其人格的发展.参4.     

论大学生如何做人

学会做人是中华民族优秀的文化传统,也是现代社会的普遍法则,中外一致,古今同理.本文从大学生学会做人的理论依据,学会做人的准则及如何做人三方面,阐述了如何做一个人人喜欢的对社会有用的人.     

浅论大学生的艺术修养

论述了艺术修养对提高当代大学生综合素质的重要作用,提出了通过课堂艺术教育与社会教育活动实现艺术修养的途径.     

论大学生信息素养教育

信息素养是信息社会高等教育的重要内容.全文从信息素养的内涵着手,分析了当前大学生信息素养教育的现状与存在的问题,提出了要加强大学生信息素养教育,必须构建我国大学生信息素养教育标准,建立和完善大学生信息素养教育课程体系和教育模式,整合高校图书馆信息资源、技术和科学课程,同时提高教师的信息素养.参2.     

大学生动物保护意识的实证研究

将动物保护意识分解为动物保护知识、动物保护态度和动物保护行为3个因子,采用访谈和问卷调查方法,分析大学生动物保护意识的主要影响因素,探讨动物保护意识3个变量之间、动物保护意识与对动物保护法律政策支持度之间的相互关系,并构建动物保护意识各变量间的关系模型.结果表明,大学生的动物保护意识水平较高,且性别、专业和生源等因素对大学生动物保护意识有重要影响;动物保护意识3个变量之间的影响路径为动物保护知识→动物保护态度→动物保护行为;提升动物保护意识对动物保护法律政策的制定与执行有正向的促进作用.     

大学生抑郁预防与自调

大学生正处于身心发展时期,他们独立性强,但自制力弱;情感丰富,但控制力差;追求新事物,但缺乏远大理想．因此,大学生应随时随地加强自我心理的调节,以确保身心全面健康发展．该文从大学生抑郁心理的主要表现入手,继而从自我发展、人际关系、新的环境等维度探讨了大学生抑郁心理产生的原因,最后提出大学生抑郁预防与自调的一些方法．参3．     

污泥处理,处置与利用的研究现状分析

通过对污泥危害性分析和对污处理现的文献及工程调查,论述了目前各种泥处理,处置与利用技术的现状并讨论论它们各自的发展方向,评价了污泥再利用过程中的二次污染问题,拽出了以污泥作为第二资源加以合理利用是污泥处理的最佳途径。     

GIS与环境模拟在环境地学研究中的作用和意义

21世纪全球环境问题将更加突出,环境地学应为研究、解决环境问题做出更多的贡献。但是,环境地学研究所采用的方法和手段还不能满足客观的需要。文章着重讨论了环境模拟系统(EnvironmentalImitationSystem,EIS)的建立及EIS与地理信息系统(GeographicalInformationSystem,GIS)的耦合等问题。作者通过研究,认为上述问题已基本得到解决．从而可以弥补GIS中环境模拟功能的不足,可使EIS纳入GIS的信息空间管理系统,进行信息空间管理、应用分析和信息叠加,并使信息可视化。文章最后指出．目前,可建立GIS-EIS联合系统,以实现信息互换和信息资源的二次开发、利用。