高职农业类专业学生职业能力与职业素质培养的路径探索

该文概述了职业能力与职业素质的内涵,分析了用人单位对高职农业类专业学生职业能力与职业素质的要求.在此基础上,提出了高职农业类专业学生职业能力与职业素质培养的路径.参5.     

高职非英语专业学生口语学习的心理因素分析及对策

英语教学的最终目标是是培养学生的语言应用和交流能力.教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了以实用为主,以应用为目的的教学思想,在英语教学中,口语教学已经受到越来越高的重视,很多学习方法也将口语作为英语学习的突破口,因此,作为一名英语教师,如何使学生真正具备实际语言交流能力并且适应社会经济发展最新需求,是需要认真思考的问题.就高职非英语专业学生口语学习的存在问题的心理方面的因素进行分析,并提出相应的策略.     

论毛泽东的学习观及其对高职学生的导引作用

毛泽东同志一生勤学不止、博览群书.在其读书生涯中形成了一套独特的学习观和方法论,如志存高远、勤奋好学,先博后约、学有专攻,虚心治学、实事求是,勤动笔墨、勤动脑等等.研究探讨他的这些学习思想,对当代高职学生形成正确的学习观具有重要的导引作用.参11.     

浅谈ESP理论对高职英语课程设计的启发

分别对我国高职英语课程的发展情况以及ESP理论作了简要介绍,提出了将ESP理论应用于高职英语课程的设计的设想,并且对其可行性进行了试探性的研究,提出高职英语课程开发中在需求分析的基础上确定教学目标,利用任务教学法进行教学以及英语课程开发团队由英语教师和专业教师共同组成的观点.参9.     

湖南省高职院校学生体质健康影响因素分析

该文主要采用文献资料法、测试比较法、数理统计法等方法对湖南省4所高职院校学生体质健康状况进行实地测试并且进行分析与研究.从湖南省4所高职院校学生体质健康状况中对影响学生体质健康的因素进行研究论证,并进行策略分析,其目的是为了提高高职院校学生体质健康服务.表3,参2.     

激发高职学生《气象学》学习兴趣初探

在高职院校如何提高学生的学习兴趣和激发学生的求知欲,是一个在理论上和实践中都值得探讨的问题.本文就怎样培养学生的学习兴趣的途径、方法进行了探讨,并提出了可行的解决办法.     

高职院校学生职业能力培养研究的意义

虽然教育部在中等职业教育的培养目标中就提出了“综合职业能力”这个概念,且各类职业学校对如何培养学生综合职业能力也做了一些探索,但由于综合职业能力培养毕竟是近几年世界职教界研究的新课题,对我国职业教育实践来说更是全新的理论,因而对其进行研究具有理论和实践上的意义.参7.     

深入组织学生开展实习调查，培养学生创新应用能力

以衡阳师范学院近两届毕业生实习调查报告的评优数据为研究对象,分析了衡阳师院实习调查环节的落实现状,并探究其原因,有针对性地提出了一些具体措施,以供其它新办本科院校参考．表4,参6．     

合作学习理论在高职护理医用化学实验的应用

为培养高职护理学生综合素质,采用合作学习理论的4个模式即小组效率模式、小组教学模式、表现判断模式、明确态度模式,对高职护理学生医用化学实验进行训练.结果表时:合作学习方法是一次民主室用灵活的学习,培养和提高了高职护理专业学生和老师的素质,教学相长;促进理论与实践相结合.合作学习是通过小组学习形式,帮助高职护理学生学习各类专科知识,提高技能、明确学习态度,是一项民主、实用、灵活的学习.     

浅谈高职院校教学档案管理

随着高职院校教育教学改革的不断深入和发展,教学档案的规范化管理越来越凸显其重要性.该文分析了教学档案的管理中存在的问题及教学档案实体分类构建的原则,提出了进一步规范教学档案管理的措施.参3.     

论高职院校《法律基础》课教学的可持续发展

《法律基础》课是高职院校“两课”教学重要内容之一，是提高全民族法律意识，保障社会主义现代化顺利进行，维护学校稳定，保障个人权利，完善知识结构，建设法治国家的需要．本文根据高职院校《法律基础》课教学有关的问题，提出实现《法律基础》课教学可持续发展的新思路。     

高职院校图书馆特色馆藏建设研究

文章阐述了高职院校图书馆进行特色馆藏建设的必要性;提出了高职院校图书馆进行特色馆藏建设的主要途径,包括专业特藏、地方特藏和本校特藏;概述了建设高职特色数据库的种类和方式．参7．     

当前影响高职思想政治理论课教学的原因与对策

从教学对象、教学理念、社会影响、教师素质等方面,论述了当前影响高职院校思想政治理论课教学的主要原因,提出应该改革教学模式,重视互动式、案例教学、实践教学,改革考评制度,重视能力培养,调动学生的积极性.     

高职院校道德教育的理性思考

国家大力发展高职教育的今天,为培养合格的高素质人才,如何培养提高学生的道德素养,从分析当前道德教育存在的困惑,面临的挑战,提出高职院校道德教育的探索方向,确定道德教育体系,提高整体道德水平.切实加强高职院校道德教育的紧迫感和使命感.     

高职英语教师在教学中的中介作用

费厄斯坦的中介理论指出：教师在教学中承担的中介角色应当是学生知识建构的中介者和帮助者．从新形势下的高职英语教学的特殊性及其现状出发，根据中介理论，分析了高职英语教师的中介角色，并探讨了如何有效地发挥其中介作用．参9．     

论大学生如何做人

学会做人是中华民族优秀的文化传统,也是现代社会的普遍法则,中外一致,古今同理.本文从大学生学会做人的理论依据,学会做人的准则及如何做人三方面,阐述了如何做一个人人喜欢的对社会有用的人.     

大学英语中文化导入浅析

论述了文化内容的导入在英语语言学习中的必要性,提出了一些培养学生文化意识的文化导入原则,探讨了在英语教学过程中,怎样通过文化的导入来培养学生的文化意识,从而加深学生对不同文化的理解和交流,使其语言能力更有效地转变为交际能力.参6.