逸度模型及其发展与应用

７０年代末以来，多介质环境模型得到了很大的发展，逸度模型是其中具有独特优点的模型之一，它可根据有机化学品的某些物理化学参数和环境参数，对其在各环境介质中的分布、归宿进行预测。１０多年来，逸度模型已被广泛应用，它为环境管理部门对数量极大的有机化学品进行有效地管理提供了一可靠与科学的决策工具。     

应用灰色系统分析德州市区域环境噪声

应用灰色系统分析德州市区域环境噪声德州地区环境监测站谢朝霞灰色系统是指既含有巳知信息又含有未知的非确知信息的系统。它是由我国邓聚龙先生在１９８２年提出的新型分析理论，它为系统的研究提供了新的科学方法和数学手段。现已广泛地应用于各个领域，在环境科学中，...     

一种事故致因系统论模型:认知-约束模型

为进一步完善事故致因理论,提供现代复杂系统事故预防新对策,从点—线—面—体的角度分析了事故致因理论的发展历程,给出了发展新一代事故致因系统论模型的基本要求,提出了一种面向现代复杂系统事故成因与演化分析的认知-约束模型,并分析了模型的广义内涵、内在机制和应用步骤。该认知-约束模型涵盖了事故的事前预防、事中控制、事后分析全过程,是系统论、信息论和控制论的高度统一,对于现代复杂系统的事故预防具有重要意义。     

在我区西部大开发的平台上认识和发展循环经济

文章从系统论的科学原理出发，分析和探讨内蒙古工业经济发展模式，即线性经济模式和循环经济模式的不同点。同时指出，走循环经济的道路更符合系统科学的原理，是内蒙古地区参与西部大开发建设的需要，也是实现可持续发展的一个非常重要的途径。     

用模糊数学处理污染问题

模糊数学是七十年代产生的一个新型数学分支.它是研究自然界中事物模糊性的一种数学方法,是沟通人与机器思维之间的桥梁.模糊集理论的诞生为电子、信息、系统控制等许多学科提供了新的强有力的研究工具,也为环境科学的研究与发展开辟了新的途径.科学技术的发展,使科研深度与科研精度的矛盾越来越突出.科学的深化要求研究工作     

数学期望和方差在环境质量评价中的应用

著名数学家林家翘教授曾指出:“特别值得注意的是:发现一些新的想法,使数学能应用于那些迄今尚未受到系统数学处理的科学门类,并在这些门类中发展数学理论”。 环境科学正是这样的一个门类。本文在现有环境质量评价的一种数学模式基础上作了分析,并提出一种新的数学模式。它概括了现有的数学模式,而且能较完善地反映环境质量的实际状况。     

流溪河水质模拟

本利用“七·五”科技攻关期间建立的流溪河水质模型进行水质模报．以估计汽溪河系统中各因素的变化对河汽中水质分布的影响．通过实际的水质模拟，进一步验证模型的合理性．为流溪河水污染控制规划与环境管理提供有力的数学工具．     

如何在数学课堂教学中实施素质教育

数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科。在初中数学教学中,数学素质的高低直接制约着学生对其他学科的学习和创新能力的发展。因此,在数学教学中实施素质教育势在必行。为更好地落实素质教育,笔者将多年的教学经验进行了系统的整理,并提出了以下几方面的意见,以期为广大同仁的教学提供一些参考。     

非机理性水质模型研究综述

水对社会和经济的发展都起着不可估计的作用。保护和改善水环境问题已成为当前世界关注的一个焦点。虽然机理性水质模型能较精确地描述水污染过程中的物理、化学、生物化学的内在规律和相互联系,但是需要大量的模型参数和环境参数,而得到这些参数需要大量物力、财力,从而制约了这些模型在水环境中的应用。随着现代随机数学争统计学的发展,非机理性水质模型得到了广泛的应用;非机理性水质模型虽然是一种黑箱式方法,但因其针对某一特定的物质系统,通过数学统计或其他数学方法建立模型,模拟预测也得到了较好的效果。它们为水环境的综合整治和科学管理提供科学依据。最后综观水质模型的研究历史和应用前景,系统分析了水质模型的发展趋势。     

教师的数学观

数学观念对数学的发展既有积极推进和引导作用,又有着消极阻滞的作用。因此可以说数学观决定了数学的发展前景,也关系着人类文明和科技的进步,它不仅仅是学习和数学表现的中介因素,亦可作为一种学习效果和数学信念。     

喀斯特环境研究的展望

喀斯特环境研究已拓展成为一多学科交汇的大科学，隶属于地球表层科学范畴。它在困、区域变化，人地关系及生态建造，减灾防灾、区域开发的理论和实践方面做出过 下世纪，我国西南与东南亚的开发将加大ＰＲＥＳＥ。之间的冲突，消除贫困与区域可持续发展，将成为它研究的核心；系统论、自然控制论与非线性科学，以及生物工程和生态系统设计，将是它的研究方法。     

突发水污染预警应急响应研究与实践的方法学辨析

2005年底松花江硝基苯污染发生至今,我国开展河流突发污染预警应急的研究实践已有10年,有必要对相关应急技术的发展历程及研究实践方法学进行系统梳理.因此,本文运用系统论的原理与方法,对河流突发污染应急预警响应过程中的基础科学问题进行数学抽象与深入剖析.首先梳理归纳了处警后预警应急响应的基本流程,即以"应急溯源"和"风险预警"为主线辅以"应急监测".然后,通过文献计量学分析了预警和溯源的技术成熟度过程及发展趋势.同时,对"污染追踪/溯源"正反问题进行系统论刻画并深入辨析其不确定性与不适定性特征.最后,用相似理论分析和定义了关键研究问题的时空特征尺度.结果表明,本文提出的相关框架、论断和准则可为应急预警响应研究实践提供统一的科学范畴、通用的研究范式与方法论参考.     

煤矿区环境与经济协调发展问题探讨

本文遵循系统论的观点，以可持续发展理论为指导，通过分析煤矿区环境与经济系统的特征，建立了环境与系统协调模型，并分析了模型在评价应用中的优缺点。在此基础上对煤矿区环境与经济协调发展，提出了几点看法。     

枣庄市峄城大沙河水质模型的研究

枣庄市峄城大沙河水质模型的研究枣庄市环保局沈清文，晋文全河流水质模型是描述水体中污染物随时间和空间迁移转化规律的数学方程，它的建立可为河流中污染物排放与河水水质提供定量的关系，从而为评价和选择污染控制方案，制定水质目标等提供科学依据。在研究枣庄市峄城...     

非点源污染模型研究

随着工业污染源的有效控制,非点源污染已经成为我国重要污染类型之一,如何科学地认识并有效控制非点源污染因而成为一个紧迫的研究课题.本文回顾了描述非点源的基础工具--非点源模型30多年来的发展历史,就非点源模型的主要类型、结构和特点进行了系统的总结,并对目前主要的非点源模型进行了比较分析,探讨了非点源模型发展的趋势,以期为我国非点源污染的控制提供可借鉴的经验.     

信息技术在初中数学教学中的作用例谈

信息技术的发展为课程改革提供了强有力的手段保证。这些教学手段有力地促进了数学课堂教学改革的顺利进行,完成了新课程理念下的各项教学目标,综合提高了初中学生的数学学科素养。初中数学教学改革不仅仅是课程结构、知识点的改变,更突出体现在数学知识与生活的紧密衔接上,突出体现学生能力的培养上。因此,我们数学教师应认真研究教材,深刻解读课程标准,发挥信息技术手段的优势作用,科学整合课程资源,提高教学效率。     

切实加强综合分析工作提高环境监测总体水平

一、综合分析的内涵和特点综合分析是关于数据、资料的科学解释和合理运用的科学技术,是高层次的住处分析、加工,属于软科学范畴。随着环境科学的不断发展,环境监测学也日臻完善,综合分析已成为一门独立的技术,它的信息量大,涉及众多学科的知识。如数据处理、评价模型设计、计算机程序编制等数学基础知识;信息论、控制论、系统论等现代管理科学技术;分析、推理、演绎、归纳、判断等软科学理论。作为环境监测工作的最终环节,分析工作应包括档案资料的管理;微机的开发现和利用;向主管部门和上级站报送各种资料;定期编制环境质量监测和污染源监…     

浅谈环境数学的内容与体系

环境数学,与环境化学、环境地学等学科一样,是基础环境学科的一个分支。应当指出,数学只是研究环境问题的工具和手段之一,并不能代替别的工具和手段。因此环境数学在环境科学中只应当占有一个特定的位置。研究环境问题,数学工具既非无足轻重,亦非神通万能。但是一切科学都必然经历从定性到定量、从粗略到精确的发展过程。这一规律便赋予了环境数学永不衰竭的生命之泉。     

环境与熵

<正> 时代在前进,认识在深化.当今世界面临新的技术革命,总的趋势是从专业分解走向多学科识知的综合.利用现有的知识,包括经典科学,还应研究“矩阵式”结构的横向科学.由于模向科学从不同角度揭示了客观世界的内在联系和运动规律,对环境科学研究提供了新的思路和方法.目前的环境研究,最常使用的方法莫过于系统论方法.一个系统的主要部分是投入、结构过程和产出.系统构成取决于内部结构,它包括作为投入系统的物质、能量和信息源,及其变换迭代过程的连接指令,环境单元和规化设计依据的指示、指令、法规     

PT-01型测定器研制成功

北京市环境保护科学研究所研制的PT-01型氧氮饱和蒸汽压及温度测定器已通过鉴定。它主要用于液氧、液氮的饱和蒸汽压和温度的测定。在钢铁、建材、石油化工、军事等科学领域内经常要测定一些固体粉沫及多孔物质的表面积和孔径分布。测定机理依据于在液氮低温下物质的吸附理论和凝聚理论,这些理论的数学表达式是用BET公式和凯尔文公式来描述的。在这些公式中氮的相对压力P_(N2)/P_S是个不可缺少的物理参数。该测定器就是为测定饱和蒸汽压P_S而设计的。由于在温包体系内可以分别装填气体高纯氧或高纯氮,因此它既可以测定液氧的饱和蒸汽压,也可以直接测定液氮的饱和蒸汽压,进而反推出液氧和液氮