又是一年“环境日”

又是一年一度世界环境日,广东省各市纷纷举办系列活动,尽管活动内容各地不同,活动形式年年求新,但保护环境的主题永远不变.     

推行ISO14000环境管理系列标准刍见

推行ＩＳＯ１４０００环境管理系列标准刍见马九秋ＩＳＯ１４０００环境管理系列标准是国际标准化组织为减少人类活动对环境造成的污染和破坏，进一步促进经济与环境的同步协调发展，改变经济增长方式，实现可持续发展战略目标，继ＩＳＯ９０００标准后推出的又一系列标准...     

组织建立ISO 14001环境管理体系与环境影响评价关系的探讨

1.ISO14000系列标准与ISO14001标准 1.1 ISO14000系列标准 ISO14000系列标准是国际标准化组织推出的第二套管理性标准,它代表的现代环境意识是环境管理的一种新思维,通过实施这套标准,规范组织的环境行为,减少人类各项活动所造成的环境污染,最大限度地节省能源、资源、改善环境质量,保持环境与经济发展相协调.     

环境成本的定量化分析

从经济学角度对环境成本进行评估已受到广泛重视，究其原因：一是在经济活动中产生的环境污染难以通过产品的商品化体现，而对环境成本进行量化分析将迫使污染企业革新技术、降低消耗；二是目前国际金融组织和国外贷款机构（如世界银行和亚洲发展银行）审核贷款项目时都要求环境影响评价报告中要包含投资评估内容（即环境成本—效益分析）。因此，如何对经济活动中的环境成本和环境效益进行量化分析，已成为环境经济学的重要研究内容。本文针对经济活动的不同背景，简要介绍几种经济分析方法。1生产力变化法任何经济活动都可能作用于环境而…     

高等师范院校非环境类专业环境教育课程化的探讨

在对高等师范院校环境教育的现状及存在问题进行全面分析的基础上,提出了环境教育课程化的基本方式,包括开设环境教育的系列课程和加强实践性环境教育活动.对高等师范院校非环境类专业环境教育的课程化问题提出一些看法和建议:高等师范院校非环境类专业的环境教育应强化学生的职前培训,实施环境教育的课程化,建立完善的课程体系并采用多种课程教育模式,加强社会实践活动,将传统的师范教育课程体系改为更为广泛的多种课程体系.同时还要注重环境教育师资培养、加强学生的环保法律法规教育、创建绿色校园环境.     

环境意识深化与环境责任原则

环境意识深化与环境责任原则耿进（武汉大学环境法研究所，武汉４３００７２）参照国际通行的“污染者负担”原则，我国立法规定了“谁污染谁治理”的环境责任原则，并逐渐发展为“谁发展（利用）谁保护，谁污染（破坏）谁整治，谁主管（承包）谁负责”的系列原则。在新的...     

21世纪的环境管理——论ISO14000环境管理系列标准

ＩＳＯ１４０００环境管理系列标准是国际标准化组织的ＴＣ２０７环境管理技术委员会制定的旨在加强环境管理的国际标准。本文论述了ＩＳＯ１４０００系列标准的由来，基本框架及内容，系列标准的特点及其特点，并对我国积极推行ＩＳＯ１４０００系列标准的状况作了全面阐述。     

中国环境意识项目六月花絮

中国环境意识项目“树立科学发展观推进节能减排内蒙古领导干部培训周”项目;污染减排与环境友好型社会展览;绿色奥运记者培训与参观活动;     

关于水资源开发项目的环境评价及战略环境评价

目前,我国在水资源项目的环境评价取得了较大进步,而且,应用于环境评价的技术也有较大提高,尽管如此也存在着一定的问题,开发项目的环境评价已经不适应于目前的水资源保护与开发的协调。因此,提高水资源开发项目的环境评价成为环境保护中心的工作重心。本文以目前的水资源开发项目的环境影响与评价为基础,分析了它存在的不足之处,然后提出了水资源开发项目的战略环境评价。     

黄花小学科技环境教育成为学校绚丽名片

黄花小学建于1950年，是广州市生物与环境科学探究活动特色项目学校，广东省一级学校、广东省绿色学校。近年来，黄花小学以可持续发展为理念，结合学校科技与生态的特色进行环境教育，探索出了一条素质教育的新路，环境教育成果突出。其中，2005年获第二届全国环境教育教学作品大赛优秀学校金奖、广东省“生物与环境科学探究活动”项目第20届广东省青少年科技创新大赛一等奖，2006年荣获第21届广州市青少年科技创新大赛一等奖。