中班美术活动:趣味“浮雕”

<正>设计意图基于"如何有效利用乡土资源优化幼儿美工活动"课题的开展,我园幼儿对身边的乡土资源有了更多的认识和接触。前一段时间,在主题活动"夏天的童话"的子活动"豆豆粘贴"中,我发现作为活动材料的黄豆太大,幼儿在粘贴时出现困难,粘上去以后很容易掉下来,影响了作品的质量,但幼儿对粘贴自然材料的兴趣非常浓厚。结合最近他们参与采摘荔枝和龙眼的经历,我设计了美术活动"趣味‘浮雕’",让他们继续运用本土材料进行艺     

“快乐学习”园本课程的构建与实施

<正>何为园本课程?园本课程是以法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程。新颁布的《指南》告诉我们:"理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。"于是我们开始了园本课程的构建与实施。     

感受生命的绿色

办公室外面的走廊里,摆放着一盆盆姿态各异的绿色植物。它们是那样的生机盎然,就像一个个绿色的小天使,散发着生命的气息。每次走过,我都会忍不住蹲下身来看上一会儿。记得有一次,我又在兴致勃勃地看,有人在旁边打趣道:“又在看啊,再看,它们会叫你‘阿姨’了!”这虽然是一句玩笑话,却仿佛一下子拉近了我和这些绿色小生命的距离,就在刹那间,我似乎真的触摸到了它们生命的脉搏。细细回味这一刻息息相通的感觉,感觉暖融融的。我明白正是我精心的呵护才使它们可爱起来,顽皮起来。而它们生命的葱绿也让我的生活明媚起来,生动起来。这其间,绿色的…     

小学数学教学之我见

<正>很多小学生都不喜欢数学课,他们认为数学学起来枯燥乏味,难以理解。作为小学数学教师,我从学生的多方面情况入手来想方法,努力让学生喜欢上数学课。以下是我从业多年的教学感悟,和大家共同探讨。一、提升小学生的自信心学生小刚对我说:"每遇到难题时,不知道为什么,总是下意识地问自己,‘能应付难题吗’‘我可以完成吗’‘我怕不行’。老师,我觉得自己并不是太差,但是和同学们     

人大代表环境意识强东方"创绿"连年上台阶--记省人大代表冯国仁创办的东方"绿色幼儿园"

省人大代表冯国仁在开放中先富了起来,把资金投放于公益事业,于1997年初投资近300万元办起了罗定市东方幼儿园。今年又投资100多万元兴办东方艺术幼儿园。两园幼儿入园人数已达1100名,师生员工95名。     

“引进”与“过失”

时下某些腰包鼓起来的‘款爷’,对‘洋’字情有独钟,喝‘洋’酒,抽‘洋’烟,穿‘进口’的名牌,用的也是非‘进口’不要,与‘洋’攀亲,身价倍增,足可见唯‘洋’情结对国人能产生如此大的‘挡不住的诱惑’力。 但说起来也不必大惊小怪,你有钱,花钱是你的自由,替商家创利,还来个‘洋为中用’谁管的着你高消     

叶圣陶语文教育思想的形成及发展的轨迹

1919年以前,叶圣陶把语文教学的目标拟定为"能读、能识、能讲、能写"。新文化运动勃兴之后,叶圣陶在语文教学中偏重"文艺品"。20世纪30年代,叶圣陶对语文有了更科学的定位,将"普通文字"与"文学"截然划开,在语文教学中强调"阅读和写作的训练",并将"写"定位在写"普通文字"和"应用文"。1949年叶圣陶在主持拟定《中学语文科课程标准》时,首先提出"语文"这一名称,他解释说:"前此中学称‘国文’,小学称‘国语’,至是乃统而一之。彼时同人之意,以为口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之。亦见此学科‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重。"     

南粤绿讯

江门市第一幼儿园借助幼儿身边的人和事,从小到大,由近及远,开展“三知三爱”教育活动,培育幼儿环保意识,激发他们的爱国情怀。所谓“三知三爱”,一是“知我园舍秀,爱我市一幼”,自幼儿入园之日起,就组织他们遍游园内绿化美景,让幼儿感知园舍美,激起爱国情;二是“知我家乡美,爱我江门市”,组织幼儿游览江门市名胜,引导他们从小就做个文明小公民;三     

与56号说再见

<正>这学期,班上的梁大伟转学了,我心想:我的学号会不会提前一位?要是那样的话,我的学号就要从"56"变为"55"了!早读课上,陈老师站在讲台上宣布:"学号为28号的梁大伟同学转学了,我决定把吴俊怡同学的学号从‘56’移到‘28’!""啊,我的学号变成‘28’啦!"虽然如此,但我还留恋着"56",毕竟它陪伴了我那么久,早就成为我亲密的伙伴了。只要一提到"56",同学们自然就会想到我——吴俊怡。     

幼儿舞蹈在幼儿教学中的重要性

现阶段的教育不只是把目光放在"教书育人"上,而是注重综合素质教育。接受教育的对象不分年龄、性别和民族,在不同时期教育的中心内容有所不同。幼儿时期教育不同于其他时期,在这个阶段,幼儿所能接受的成人化教育内容几乎为零。幼儿时期,孩子独特的天性是幼儿教学的特性之一。该时期教学目标在于开发幼儿的智力,培养幼儿的兴趣,展现幼儿的天赋。     

创设与幼儿小器械运动相适应环境的研究

<正>"幼儿的发展依赖于生存的环境,幼儿每时每刻都在与环境发生交流,环境是幼儿发展的资源,幼儿只有与环境交互作用,才能获得发展。"作为一所以小器械运动为特色的幼儿园,我园在创设与小器械运动相适应的物质环境、精神环境及家庭环境方面进行了一定的探索与研究。一、充分利用现有资源,创设能满足幼儿运动需求的物质环境运动环境是幼儿参与运动的基础。在幼儿园的设计、规划中,我们充分考虑了运动环境的创设,利用现有资源进行统筹规划、合理布局,尽量使室内外场地、墙面、空间等环境充分利     

环境地学

X 144 9801916岩溶山区表土中’&、”,es、22‘Ra和2,SRa的地球化学相分配及其侵蚀示踪意义/白占国(中国农科院土壤肥料研究所卜·//环境科学学报/中科院环委会一1997,17(4)一407~411 环信X一9 岩溶山区表土中7Be、‘3,es、’26Ra粕“之”Ra地球化学相分配的实验研究表明,4种核素绝大部分(85%以上)存在于Fe一Mn氧化物、有机质及残渣相中。它们在表土的迁移过程中具微粒迁移性,能较好地随土粒搬运,可作为土粒侵蚀或沉积的示踪剂。但其微粒示踪类型又各具特征:’Be的化学形态与其季节性微粒迁移示踪一致;’3?Cs的化学形态适用于示踪土粒…     

以“坡度”课程促进幼儿入园适应

<正>从家庭步入幼儿园,这是幼儿在漫长的学习、生活中需要攀爬的第一个"坡",这个"坡度"与幼儿的分离焦虑、能力断层、环境适应等密切相关。结合多年来的实践经验,本着"幼儿经验是课程设计基础"的理念,我园的新小班课程设置着力削减"坡度",尽可能让幼儿在新入园的学习和生活中,能以相对轻松的步伐和宽松的心境,投入到到班级活动中去。这种"坡度"课程的实质,是以课程为"桥梁",使之在原本断层的家庭生活和幼儿园生活之间展开架构,减     

有效指导小班幼儿开展户外活动的策略

如何有效开展小班幼儿户外活动,保障幼儿健康快乐地游戏,促进幼儿发展。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合我园实际,我谈几点自己的做法。     

肉鸡屠宰废水综合处理技术应用研究

湖北同星农业有限公司是国家农业产业化重点龙头企业、湖北省畜牧十强企业、省高新技术企业,也是湖北省唯一一家形成肉鸡一条龙完整产业链的企业。2010年6月,同星农业有限公司启动"湖北省‘亿只鸡’产业化示范工程食品加工园"项目,该项目属于一次立项,分批次建设,故投资备案证的项目名称为"湖北省‘亿只鸡’产业化示范工程食品加工园项目"。该文研究的内容仅限于"亿只鸡"产业化示范工程一期子项目即新建年处理3 000万只肉鸡生产线项目屠宰废水综合处理。     

保护环境从幼儿做起

<正>近几年,我园在创"市绿色园"过程中一直将环境保护教育列入重要议事日程,将其融入园本课程"生存教育"的课程中,真正做到保护环境从幼儿做起。下面是我园的几点做法和经验:一、健全机制,给予行政保障我园成立了环境保护教育领导小组,建立了以幼儿园、家庭、社区为一体的绿色组织网络,制定了《环境保护相关规定》、《绿化管理制度》、《环境卫生管理制度》、《环保公约》等,明确了小组职责及各成员职责,强化了责任意识。组建了一支家长环保志愿者队     

大班科学活动:小小分装员

<正>设计意图春夏季节,随着气温的升高,幼儿对水的需求量增大,接触水的机会也越来越多。比如,班上的孩子在洗手或在洗杯子时常在水龙头前"摆弄"一会儿,反复地用杯子接水再倒出,以致把衣服弄湿了也不愿意离开。也常有家长来园反映,孩子在家洗脸或刷牙时喜欢玩水,经常把衣服和头发弄得湿     

海獭的生活

海獭吃东西时,仰卧着浮在水面,把食物抱在胸部上面吃.吃贝类时,把捡来的石头放在胸上,用前脚打着贝剖开来吃.吃蟹时,把足一只只拆掉以防蟹逃掉.     

承德节能减排与政绩考核挂钩——连续3年优秀重点提拔

承德市新一届市级领导班子近日举行集体学习会,主题就是“节能减排”。市委书记艾文礼在会上强调：“我市的环保形势还相当严峻,要把生态作为‘头牌’,把节能减排作为加快发展的‘生命线’,要拿出‘壮士断腕’和‘破釜沉舟’的决心和气魄,打好这场硬仗。”     

巧用电子白板 演绎精彩课堂

电子白板的兴起为课堂教学提供了良好的交互平台与协作环境,激发了幼儿学习兴趣和求知欲,改变了传统教学模式与教学方法,促进了信息技术与学科教学的有效整合,加快推动了教育信息化进程。普罗米修斯交互式电子白板在我园"安家落户"后,我园掀起了探索交互式电子白板在教学中运用的热潮。电子白板成为教师和幼儿的助手、朋友及伙伴,给教学活动增添了无穷的魅力。