试分析高中化学生活化教学的实践

在进行高中化学教学的时候,教师将生活化的素材和学生感兴趣的东西添加进去是非常有必要的,这样能够立足学生熟悉的事情进行教学,学生学习的时候会有一种熟悉感,学习效率也会有大大的提升,所以有必要在进行高中化学教学的时候重视生活化。主要研究了高中化学教学生活化的途径,希望能够更好地推动高中化学生活化教学。     

“基于问题的学习”模式在高中化学中的应用

本文分析了"基于问题的学习"模式与传统教育模式的不同,提出了"基于问题的学习"模式在实践教学应用中的注意事项,并设计了"基于问题的学习"模式在高中化学"铝和铝合金"教学中应用的设计思路及具体步骤,为高中化学教学的改革提供了有益的参考。     

提高高中化学教学质量研究

高中化学教学课程是高中教学中不可缺少的部分,提高化学教学质量不仅仅对于高考有重要的帮助作用,对于学生未来的发展也有着很大的帮助,切实的提高高中化学教学质量势在必行。本文主要研究了如何提高高中化学的教学质量,希望对于未来的高中化学教学工作起到一定的帮助作用。     

高中化学联系实际的教学策略分析

本文分析了高中化学联系实际教学的现状,针对现状中存在的一些问题,有针对性地提出了一些改进策略,提高高中化学教学效率。     

学生学习困难的成因、预防及矫治研究

高中化学教学是高中教育的重要组成部分。随着社会发展,新课程改革不断推进,高中化学学习表现出了一些困难现象,比如,学生对概念混淆不清,对物质特性和作用不能识记和理解等。这些困难有些不是学生的智力因素造成的。因此,本文将在阐述化学学习困难的概念、表现类别等相关知识的基础上,分析探讨造成这种困难的认知方面的原因,以期为高中化学新课程教学提供一些参考和依据,从而促进高中化学教育的稳步发展。     

浅谈初高中化学教学的有效衔接

随着学生进入高中,他们会逐渐发现高中化学教学与初中有一定的差别,很多初中化学学习比较好的学生始终不能很好地开展高中化学学习。所以就要求我们教师必须做好初高中化学教学的有效衔接,这样才能提高高中化学的成绩。本文从学生的实际情况出发,具体分析了影响初高中化学教学有效衔接的主要因素和解决对策。     

试论化学教学对高中生环保意识的培养

化学是一门与环境密切相关的重要学科。本文从高中化学教学内容入手,重点分析环保知识在高中化学教材中的内容,从课程模块入手,浅论环保理念如何更好渗透到高中化学教学中,提出了三点建议来加强高中生的环保意识。     

高中化学实验能力培养初探

在高中化学课程教学过程中,实验教学在高中化学学科教学中占有非常大的比重。随着高中新课改的逐渐推进,如何在化学学科教学中充分发挥学生的主体地位成为我们教师都在探究的课题,化学实验课程是学生很好的参与化学教学的重要平台,它对培养学生的动手能力、独立探究和实践能力有着非常重要的作用。     

高中化学教学中如何培养学生的创新能力

随着课程改革的逐步深入,培养学生的创新能力,已经成为了每一个高中化学教师积极思考的重要课题。本文主要分析了高中化学教学中学生创新能力的几点培养策略,望能为广大同仁的教学提供借鉴。     

浅谈高中化学实验课学生自主能力的培养

我国社会经济不断地发展,促进了我国教育教学的发展。在高中化学教学中,教师通过采取有效的教学策略,不断地提高学生的自主能力,促进学生的长远发展。因此,本文针对高中化学实验课堂学生自主能力的培养策略进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

高中化学教学中培养学生创新意识的策略

当前的教育事业越来越注重培养学生的创新意识与自主学习能力,高中化学课程内容丰富,有许多知识与生活的联系非常密切,为培养学生的创新意识提供了素材。作为高中化学教师,应当充分运用本学科的优势,在教学中加强对学生创新意识的培养。     

试论新课程理念下的高中化学实验教学

《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念:大力倡导在高中化学的教学中,让学生独立进行或合作开展化学实验研究,以化学实验为主来进行多种探究活动,让学生积极参与到科学探究的过程中,激发学生对化学的学习兴趣,转变被动的学习方式,进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中,实验教学具有怎样的作用和地位?如何在新课程理念下探究高中化学实验教学?本文就对此内容探究一番。     

浅析提高高中化学教学效果的方法

在应试教育的影响下,化学课堂教学呈现出了注重对学生知识的传授,注重学生的学习结果,而忽视学生实践能力的培养,以及他们的学习过程,这种将学生成绩的提高当成主要目标的教学忽略了学生整体素质的提高。因此,这种模式下的高中化学教学效率低下,学生缺乏学习动力,更不用说他们有较好的学习效果了。根据以上情况,我们高中化学教师,应当转变传统的教学观念,不断探索有效的教学方法,提高化学教学效果,使学生应有的技能得到培养和发展。     

浅析提高高中化学教学效果的方法

在应试教育的影响下,化学课堂教学呈现出了注重对学生知识的传授,注重学生的学习结果,而忽视学生实践能力的培养,以及他们的学习过程,这种将学生成绩的提高当成主要目标的教学忽略了学生整体素质的提高。因此,这种模式下的高中化学教学效率低下,学生缺乏学习动力,更不用说他们有较好的学习效果了。根据以上情况,我们高中化学教师,应当转变传统的教学观念,不断探索有效的教学方法,提高化学教学效果,使学生应有的技能得到培养和发展。     

高中化学教学方法浅议

学生常说化学难学,尤其是高中化学更不好学,对此,本文笔者总结了多年化学教学实践结验,提出了课前预习,课后复习;重视实验操作,加强学生动手能力;联系生活实际,提高学生学习兴趣三种化学教学方法,希望能对广大高中化学教师有所帮助。     

高考化学复习至少要处理好两点关系

<正>一、正确处理《高中化学课程标准》与《考试说明》的关系《高中化学课程标准》是教材编写的依据,也是教学的依据;《考试说明》是高考命题的依据,也是高考备考的依据。它们之间根本不存在矛盾,但是,从功能上看,它们却是不同的。《高中化学课程标准》是指令性的文件,由国家教育部颁发规定,而且,整个高中的教学必须以它为依据,它具有稳定性,具有不能随意改变的性质。而《考试说明》则是为一年一度的高考需要而量身定作的,它是高考命     

浅谈高中化学课程评价体系的构建

课程改革为高中化学课程评价体系的构建带来了机遇与挑战。本文首先阐述了高中化学课程评价体系构建的意义,并在此基础上,以发展性评价体系的结构为研究对象,从课程实施评价、课程效果评价两个方面,对课程评价体系的构建重点进行了分析,最后则对高中化学课程评价体系的理念、结构、可行性进行了深入思考,认为构建一个科学合理的课程评价体系具有极其重要的意义。     

浅谈高中化学有效课堂的实施策略

在新课程理念的指导下,全国各地各类学校的课程改革活动正在如火如荼地进行着,执教者也在不断尝试着新的教学方式。本文以高中化学教学为出发点,对高效课堂的构建进行了详细探讨。     

高中化学生活化教学策略研究

高中化学生活化教学,就是要把高中化学教材的内容与现实的生产生活有机联系起来,让生活走进课堂,课堂教学注重利用学生的生活实践经验。这样既有利于学生更好地掌握化学知识,又能提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。也让学生体验到化学科学的作用,让学生感知化学科学来源于生活服务于生活的道理。从而提高学生的综合素养水准,促进学生的全面发展。     

对高中化学教师养成“新”习惯的两点思考

创新是高中化学新课标的具体要求。因此,教师既有化学知识储备还不够,还要有研习创新实践等新理念和新探求习惯。在日常教学中,教师一要帮助学生搞好初高中化学知识的衔接,二要推行创新学习态度,三要鼓励学生动手实践,这些都是新课标的要求和教学目标。