提高中职美术教学质量的实践与探索

中职学校开设美术课程有利于陶冶学生情操,提升其审美能力。随着素质教育的全面实施,中职美术教学也应重新定位,改变以往的教学方式,重新审视自身,将更多适应素质教育要求的措施和手段应用于教学中,以提高教学质量,使美术教育焕发出新的活力。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从六方面出发就如何提高中职美术教学质量进行了具体探究。     

浅谈中职舞蹈教学

中职学校培养的是实用型人才。所以在教学中我们必须突出素质教育的理念,以培养德才兼备的实用型人才为目标。中职学校的舞蹈教师当务之急就是认清目前中职学校舞蹈教学中的问题,提高舞蹈教学质量,培养出新型的复合型人才。     

浅谈如何提高初中美术教学质量

新课程改革的全面实施,给教师教学带来了全新的教学理念。初中美术教学中,教师如何把这种全新的教学理念运用到课堂教学中来,提高美术教学质量就成为了当前迫切需要解决的问题之一。鉴于此,本文中笔者结合自己的教学经验,从明确美术教学目标、激发学生的美术兴趣、合理指导学生的美术学习、优化教学方法和手段四方面就如何提高初中美术教学质量进行了探讨,以期为广大教师更好地进行美术教学提供一些有益参考。     

让课堂呈现精彩——中职美术教法案例探索

在中职美术教学过程中,"重实操、轻理论"的情况普遍存在,这种情况的出现对于学生专业美术素养的培养十分不利。想要实现中职美术教学水平的突破,教师必须要实现对课堂教学水平的改变,案例教学法就是其中最为有效的方式之一。笔者将结合实践教学经验,在本文中对中职美术教法案例进行探讨。     

浅谈初中美术教学

美术教育是初中素质教育中的重要内容。良好的美术教育不仅能够培养学生正确的审美观,还能提高学生的创新能力及学习能力。但是在当前的美术教育中,由于受应试教育的影响,教师、学生普遍不重视美术教学和学习,以致于美术教学出现了很多问题。基于此,本文从美术教育的作用谈起,针对当前美术教学的现状,提出了几点具体方法与措施,以期有效提高美术课堂教学效率。     

如何构建高效初中美术课堂

<正>美术课堂一直都受到学生的喜爱。近几年随着素质教育的不断发展,素质教育理念不断深入人心,越来越多的人都认识到了美术教育在教学中拥有的独特教学作用。它不但能够通过绘制等手段来展示世间的"美",还能够在学习的过程中提高和完善学生的综合素质,提高学生的审美能力。在初中美术课堂中,教师可以让学生通过画画、剪纸、欣赏等形式来活跃课堂氛围,让学生能够被充分地调动起来。教师应通过一定的教学手段引导学生参与到美术文化的传承与交流中来,不断发展学生的感知能力和想象思维能力,让学生在美术欣赏和美术绘画中发挥自己的创     

图画书与美术结合的教学实践分析

随着素质教育的全面推进以及幼儿教学指南的广泛推广,在幼儿美术教学中,图画书发挥着非常重要的意义与作用。将图画书作为幼儿美术教学的有效辅助教材,将图画书与美术教学有机结合,不仅能提高幼儿的美术学习兴趣,更能促进幼儿想象力、逻辑思维能力等综合能力的发展。笔者结合多年相关工作经验,详细论述美术教学与图画书相结合的教学实践。     

浅析小学美术教学中的情意教学法

<正>在进行素质教育的今天,小学美术教学中还是存在一些问题。有些教师和家长虽然看到了美术教育的重要性,也提高了对美术知识的关注度,但是却存在着只简单重视学生对绘画技术和技能的掌握,而忽视了美术教学的美育功效,忽略了学生在参与美术知识的探索活动中其自身素质的全面发展,使得美术教学课堂中缺少学生自我表现和主动运用美术表达的意愿。这样就会使得教学效果很难达到新课程标准的要求。     

创新教学法在小学美术教学中的应用

创新教学法要求课堂教学打破以往"老师教,学生学"的固定教学模式,突出强调学生的积极性和主动性,培养学生的创新能力,这也是为了适应素质化教育的需要,提高教学质量的必要举措。本文主要探讨创新教学法在小学美术教学中的应用,以期提高小学美术教学质量,为培养更加全面的美术人才打下良好基础。     

浅谈新课改下的初中美术教学

<正>美术学科是实施素质教育的主要阵地,肩负着培养学生综合素养的重要责任。在新课改下的美术教学不再只是美术基本知识的获取,更是一种情感体验的过程。初中美术教学的目的不仅是要让学生接受更多美术知识,运用这些美术知识来提升我们的学习和生活质量,更重要的是要在美术知识的学习过程中锻炼和提高学生的学习能力,让学生拥有自主获取知识的途径和     

中职多媒体教学应把握的四个原则

与传统教学方式相比,多媒体教学有图文声像并茂、直观性、交互性、容量大等优势,更能适应目前中职学校教学的要求。很多中职学校非常重视多媒体教学,中职教师也在多媒体教学实践中积累了大量的成功经验。但不可否认,中职学校和教师对于多媒体教学的认识和运用还存在一些误区,削弱了多媒体教学的效果。因此,在教学过程中,要正确发挥多媒体教学的优势,提高教学质量,应注意把握教师主导、趣味性、适度性、时效性四个原则。     

试论如何搞好中职德育教育

<正>随着时代的进步,中职学校的德育教育越来越凸显出其在整个课程教学中的重要地位。新课程改革的步伐不断前进,在新课程改革的标准下,要求对学生进行全面的素质教育。中职的德育教育,与学生道德品质的养成问题息息相关,对中职学生的全面发展,自身修养,道德品质,都起到了巨大的促进作用,可以提高中职学生的自身修养。中职学校所开设的德育教育课程,是一门以思想教育为核心的素质教育基础的学科,可以提高中职学生对思想道德的认知,可以培养中职学生     

动起来,更精彩——谈谈城乡结合部初中美术分层教学

《义务教育美术课程标准》提出:"教学中要确立学生的主体地位,关注每一个学生在美术学习中的表现和发展,做到因材施教,力争让每一个学生学有所获。"在学困生相对较集中的城乡结合部的初级中学,其教学条件与环境具有一定的特殊性,学生在学习兴趣、美术能力等方面存在较大的差异性。教师主要探究在城乡结合部初中美术课中开展分层教学的必要性和可行性,并结合教学实践,分析和探讨了如何实施分层教学,提高教学质量。     

论初中美术教学中的教学语言魅力

美术教学是培养教学过程中美育的重要载体,是素质教育的重要组成部分。     

中职计算机FLASH实验教学研究

FLASH是中职学校计算机专业的重点课程,在中职院校教学中有着特殊的意义,本文从四方面就如何进行中职计算机FLASH实验教学进行了分析,以期提升教学质量,适应现代科学技术的发展。     

美术课堂优化与个性化培养方法

当今美术教育提倡学生个性的发展,而个性化发展是在美术教育中的一个突出特点。创设愉悦的教学氛围,优化课堂设计、培养学习兴趣,是在美术教学中促进学生个性化发展的基本路径。巧妙运用评价语言去鼓励学生、根据学生实际情况因材施教、完善教学评价体系,彰显学生个性才能更好地提高美术教学的教学效率和教学质量,使学生的个性得到更好发展。     

利用仿真软件提高中职数控课程教学质量

本文中,笔者分析了中职学校数控课程教学现状,以及将仿真软件引入数控教学的意义,同时根据自己的教学经验发现了数控教学引入仿真软件仍存在的一些不足,并提出了解决的办法,以期进一步促进中职数控课程教学质量的提升。     

浅谈新课程标准下小学美术教学的几点思考

<正>传统的美术教学过于强调学科的地位,一味地追求学生对现有美术知识的学习和掌握,在一定程度上束缚了学生的思维,扼杀了学生的创新意识。小学美术新课程标准明确要求:教师一定要使自己的美术教学适合素质教育的要求,并且能够在一定程度上推动着素质教育的推广和实施。在教学中要能够坚持学生的主体原则,一切教学活动都要从学生的角度出发,面向全体学生,培养学生的人文精神和审美能力,促进学生积极向上人格的形成,确保全体学生能够在美术学习     

浅议如何把素质教育融入初中美术教学中

<正>素质教育、创新教育成为21世纪我国实施基础教育的总方向,是我国教育工作者指导自己教育教学行为的要求和指南。我们的教师必须改变原有的"填鸭式"的教育方式,变为学生自主独立创新的素质教育。初中美术教学是素质教育的一个重要组成部分,是素质教育中不可缺少的一个重要环节,必须始终坚持用这种思想来指导整个教学活动,才能使我们的初中美术教学真正有利于提高国民的整体素质。美育也称审美教育或美感教育,是以艺术为主并结合其他一切审美的对象进行的教育活动。在当今充满激烈竞争的世界里,只有具有创造性思维的人才才能获得发展的机     

浅析中职英语教学中素质教育的融入

阐明了素质教育的内涵,分析了现阶段中职英语素质教育的现状及存在的问题,并从教学的实际情况出发,在英语课堂上通过对学生进行人生观、价值观的引导,加强对学生的自信心、团队合作和创新能力的培养以提高学生的综合素质。