高中体育教学之我见

<正>俗话说得好:"强壮的身体是革命的本钱。"我们要为社会培养更加优秀的人才,塑造德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才,使其走向社会后能够更好地展示自己,为社会做出自己的贡献,首先就要在教学中重视学生身体素质的锻炼,并且加强学生参与体育锻炼的意识,让学生重视科学知识学习、掌握和运用的同时,也要重视自己身体素质的提高和增强。经过教育的不断改革和进步,高中体育教学也将担任新的教学任务和历史使命。传统教学中体育教学的任务就简单地局     

试论小学语文课堂教学的优化

<正>教育改革之后,我们大力推广素质教育。课程标准也进行了大量的更改,对小学教学的要求更加严格和灵活。对于小学语文教学,新课程标准指出:"要在语文教学课堂中体现学生的主体性,让学生真正成为语文课堂教学的主人,并且在语文知识的主动探索和学习过程中不断引导学生,培养学生对语文知识的学习兴趣,让学生能够在以后的学习中能够表现得更加主动和积极。教师要不断鼓励学生,尊重学生,让学生能够依照自己喜欢的方式和想法去学习。"这就为小学语文教育指明了改善的方向和目标。我们要通过自己的学习和努力改变传统的教学观念和教学形     

试论初中体育教学如何有效提高学生自主锻炼能力

<正>体育教学不仅要让学生掌握已有的体育知识,掌握体育运动的技术和要领,还要通过体育教学环节让学生重视体育锻炼。初中体育教学既是一门学科知识,又是一种艺术。我们应该在教学过程不断地探索和创新,寻找到最适宜、最有效的教学方法,确能够实现教学目标,完成初中体育教学的任务。初中体育教学大纲中要求:我们要让学生在体育课堂中掌握运动项目的技术和要领,通过各种项目的训练锻炼学生的意志能力,让学生养成良好的自主进行体育锻炼的习惯,在重视学科知识学习的同时增强自己的体魄。因此,我们初中体育教师应该把培养学生的能力和习惯作为主要的教学任务,让学生从内心深处喜欢上体育,从而在自己的学习生活中能够自觉、     

试论小学语文教学中如何培养学生的质疑能力

<正>学贵有疑,在学习过程中疑问能够推动学生不断地探索和创新,激励学生不断努力和奋斗。疑问的解答过程能够让学生学到丰富的知识,形成强大的学习能力。可见,疑难问题对于学生的学习和成长拥有者十分重要的作用。自己发现问题、解决问题就会更加突出地锻炼学生,促进学生快速地进步。小学语文教学课堂中,教师要特别重视学生发问能力的培养,逐渐锻炼学生对知识的质疑能力,通过有效的教学方式不断地激励和鼓励学生形成质疑问难的习惯和能力,并且组织和引导学生自主解决问题,运用自己已     

试论小学数学如何创新教学方式

<正>新课程改革以来,我们不断强调要在教学中培养学生的创新精神和创新能力。因为在这个快速发展的时代中,需要具有创新能力的人才,也只有不断创新和发展才能够推动社会的不断进步。因此,当前人们十分关注教育工作中对学生创新能力的培养,培养学生创新精神也成为了教育界不断探讨的热门话题。数学知识是思维的结晶,创造力的核心。想要在数学课堂中引导学生创新,培养学生的创新精神和创新能力,教师就必须改变     

也谈初中英语教学中学生英语交际能力的培养

英语教学,不仅仅是要教会学生单词、句型、语法和修辞,更重要的是要培养学生综合应用的能力,尤其是英语交际能力,以便让他们在生活中能够顺利、准确地表达。这不仅是教学的需要,也是素质教育的要求和培养目标,更是培养合格人才的基本出发点。     

初中物理教学中如何引导学生自主探究

<正>教学是一种艺术性的表达和实现,在物理课堂教学中教师要艺术性地组织学生开展自主学习活动,艺术性地引导学生逐步获取知识,获取丰富的物理体验,能够让学生更加透彻、迅速、愉悦地学习知识和获取技能。物理教师在课堂教学中运用艺术性的方式就是为了最大限度地激发学生学习物理知识的欲望,推动学生产生不断追求真理的动力,并且让学生精神饱满地去探索更加精彩的世界,能够多角度、多方面地审视物理知识,客观认识世界。     

试论初中语文课程教学的重要性

<正>随着新课程改革脚步的不断推进,全社会都越来越重视素质教育,学校以及社会都在努力培养有理想、有文化、有素质、有能力的全方面发展的新一代人才。因此,在整个语文课程教学过程中,我们不能只是一味地注重知识,而应更加注重培养学生的能力以及学习方式,培养学生本身对事物的情感态度以及价值观。以往传统概念下的语文课程教学方式,存在着很多弊端,已成为落后的教学方式,不再适用于现代化的课程教学,对现代化的教学目标起不到推进作用。因此,作为教师的我们,要积极探索更现代化的、更完善的教学方式,对学生进行更好的素质教育,努力为国家、为社会培养出有能力的知识型素质人才。所以,我们教师要改变以往的教学方式,激发学生潜在的能力,为现代化的素质教育做出实质性的贡献。     

试论如何优化小学语文课堂教学过程

<正>语文新课程改革要求教师一定要及时改变对课程精神的理解,从关注学生发展的角度出发为学生构建更加富有生命的课堂教学,也就是要全面适应素质教育,面向全体的学生,促进学生全面的发展。而教学课堂作为现阶段教学的基本方式和最重要的途径,教师应该在有效的时间和空间内最大限度地引导学生获取语文知识,并且不断培养其基本能力,让学生在学习的过程中充满活力。因此,教师要全面推广素质教育,把素质教育的精神真正体现在课堂教学之中,其中最有效的方式就是要不断优化教育教     

历史课堂教学如何让学生“活动”起来

<正>教育改革之后,要求教师要坚持"以人文本,全面发展"的教学原则,组织和引导学生积极参与教师设计的学习活动,从而让学生在课堂中成为一名积极参与者,在教师提供的舞台中充分活动起来,展示自己学习能力和基础知识的同时不断获取新的知识,提高自己的学习能力和整体素质。让学生在活动中感悟历史给我们的启示和教育,领悟学习历史的作用和价值,从而使自己在不断的学习活动中能够更加明白事理。历史知识对我们具有一定的教育意义,同时我们也要引导学生从历史事件中明白和     

浅谈数学教学中学生自学能力的培养

<正>新课程标准从不同的侧面强调了一个重要的理念:要注重学生多种能力的培养,其中包括学生自学能力的培养,学生应用数学能力的培养和探究能力的培养。这种教育理念要求教师在教学中不但要让学生知其然,还要让学生能够探究其所以然,让他们能够自主地学习和解决问题。为此,教师必须改变落后的教学观念,要改变授之以鱼的教学做法,将学习的主动权交给学生,鼓励学生自主学习,培养学生独立提出问题和对问题进行释疑归纳的能力。让学生学会独立思考,能够独立解决问题。这样才能让学生终身受     

初中数学教学中如何激发学生自主学习

初中数学教学要着重培养学生的逻辑思维能力和自主学习能力,要求教师加强对学生素质的教育,培养高素质的专业人才。在初中数学课堂上,教师不但承担着知识传授的任务,而且要做学生的引路人,教给学生学习数学的方法,让学生进行自主学习。只有学生亲自投入到数学的学习中,刻苦努力地钻研数学,才能够真正地了解数学。     

浅析小学生数学自学能力的培养

<正>在新课程推进过程中,我们明确了学生的主体地位,也摒弃了以往那种一味地对学生进行灌输的做法,开始关注教学的有效性。在对学生进行引导的过程中,教师的主要任务是让学生学会利用已有的知识去对未知的世界进行探索,帮助学生树立主体思想,形成主体意识,让他们切实认识到自己在学习中的主体地位。因此,在课堂教学过程中,教师要将培养学生的主体性作为第一要务,让学生能够在认清自我的基础上得到全面发展。     

语文教学中如何让学生”自主学习”

<正>目前,在新课程改革的进行过程中,提高教学质量与发展学生的全面素质已经成了教学中的重点。要想实现这两个目标,我们必须努力挖掘学生的潜能,让他们的潜力得到充分的发挥。为了让学生能够"自主学习",我们首先要给学生创造独立获取知识的机会,不要事事都插手;其次,我们要努力培养学生的探究精神,让他们勇敢地去探索,并结合自己的探索所得进行创新,培养新时代会学、爱学、主动学的初中生。那么,在初中语文教学过程中,我们应该怎样激发学生的学习兴趣,让他们"自主学习"呢?结合自己的教学经验,笔者认为可以从以下几个方面入手。     

浅谈在高职高专学校体育教学中如何促进学生的职业发展

<正>高职高专学校的体育教学需要具有一定的职业特点,这个时期的体育课堂就不能够再像以前的体育课堂那样单纯传授给学生体育知识,让学生简单地掌握体育运动的技巧和本领了。由于高职高专学校的体育教育是学生最后走向工作岗位之前仅有的体育教学活动了,这个时候我们体育课堂的教学任务不单单要肩负着体育理论知识的传授、体育运动技能的训练、终身锻炼身体的意识和毅力的培养等任务,还要针对不同职业的学生     

高中化学教学中学生问题意识的培养

任何一个科目的教学过程中,都要对学生进行问题意识的培养,要想把问题研究得更加深入,就要找到问题的关键点,进而快速地解决问题。所以,学生在学习的时候就要自己主动找到问题。怎样能够让学生在第一时间找到关键性的问题,则是教学的关键所在。     

创设问题情境,提高高中数学课堂教学质量

在以素质教育为前提的高中数学教学中,教师要把学生培养成为具有独立思考和创新思维的人才,就需要在按照教学要求,不断培养学生在解决数学问题的独立能力,让他们能从问题的各个角度和方面进行分析,从而找到最佳的解决办法。在教学中,教师要为学生创造一个轻松的学习环境,让他们高效地学习知识,提高自己的数学水平。     

试论在小学体育教学中如何培养学生的意志品质

<正>小学体育教学重在激发学生对体育锻炼的兴趣,让学生在学习生活中能够通过体育锻炼来增强自己的身体素质,并且在整个教学过程中磨炼学生的意志。所谓的意志品质就是要让学生在学习生活中判断性能够更加果断,做事情有较强的韧性,能够拥有超强的自我控制能力,能勇敢地面对困难,并且拥有自己独立解决问题的能力。学生只有拥有了这样良好的意志品质才能确保在以后的学习生活中更加自信,面对问题时才能够勇往直前,百折不挠,并能够通过自己的不断努力最终取得成功。在小学体育教学中,坚强的意志     

初中语文课堂中如何体现素质教学理念

<正>语文教学的任务就是让学生掌握一定的语言交流能力,能够运用我们的母语——汉语进行沟通和交谈,并且在提高学生语文知识的运用能力之外,让学生感受汉语语言知识的魅力,提高学生的审美能力。这也就是素质教育的语文课堂要重视培养学生的语文能力,重视学生个性化的发展。在新课程教学标准中对语文课堂教学也提出了比较明确的要求:"初中语文课堂教学的目标就是发展和提高学生的听、说、读、写能力,提高学生的语文综合素养。"但是在有     

论初中语文活动课的有效开展

<正>我们的教学任务是让学生掌握一定的知识,并运用知识形成一定的能力,培养学生学会运用知识的能力,这样才能真正提高学生的水平。然而无论学生哪一种能力的提高都是与实践活动紧密相连的。研究证明:学生实际技能的形成过程是综合运用各种知识在实践活动中解决问题的过程,是活动方式选择的过程,是一项由知识向技能转化的过程。在这个过程中需要学生运用知识反复地练习和运用。语文作为一门交际性的语言,要不断反复地练习,在练习的过程中慢慢摸索其要领,形成一定的技巧,才能够熟练地掌握。在语文学科的活动课上,要让学