学校培养的人才应具有安全素质

“从娃娃抓起”,这个被无数安全工作者重复过千百次的提议已经成为中国政府的行为,1996年2月12日,原国家教委和原劳动部等7个部委联合作出决定,从1996年起,建立全国性的“中小学安全教育日”制度,第一个“中小学安全教育日”已于1996年3月25日在全国各地中小学普遍展开。我们认为这是一个面向未来的安全举措,是一个具有划时代意义的安全对策。     

教育部、国家安监总局联合召开全国中小学安全和管理工作电视电话会议

教育部、国家安全生产监督管理总局于2005年11月18日联合召开电视电话会议，贯彻落实国务院领导同志关于加强中小学安全工作的重要指示精神，强化安全意识，加强安全防范，切实保护中小学校广大师生的生命安全。促进教育系统和全国安全状况的不断好转。     

教育部部署2006年中小学安全工作

2006年2月13日，教育部办公厅下发《关于继续做好2006年中小学安全工作的意见》，要求各级教育行政部门提高认识，统一思想，将加强学校管理和安全工作纳入各地教育事业“十一五”发展规划，按照“属地管理、分级负责”的原则，切实担负起学校安全管理职责，积极防范各类安全事故的发生。     

教育部要求交通安全教育要纳入中小学校必修内容

近日．在威海召开的全国部分省区市校车交通安全管理工作现场会上．教育部基础教育司要求各地认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》,将交通安全教育纳入学校必修内容．根据不同年龄阶段学生的认知特点．通过专门课程、学科渗透、实践活动等多种方式深入开展交通安全知识教育。     

教育部要求加强安全防范 确保学生安全

教育部办公厅日前发布关于中小学幼儿园安全工作2012年第1号预警通知,要求各地教育行政部门和学校高度重视,切实做好相关工作。通知要求,各地教育行政部门和学校要全面落实校园安全防范措施。要切实加强中小学幼儿园安全防范,落实学校"人防、物防、技防"措施,特别是抓好学校门卫防范、宿舍值班、巡逻工作,严格落实外来人员进出登记制度,及时制止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内,排查学校门口及校园周边可     

生命安全教育体系构建:从防溺水谈起

生命安全教育是学校安全管理工作的重要组成部分,也是预防校园安全事故的重要手段。为提升学校安全管理水平,更好地保障学生生命安全,本文从目前学校最关注的防溺水工作入手,探讨生命安全教育的概念和相关内涵,进而构建生命安全教育体系,并提出生命安全教育的具体实施路径,为学校生命安全教育工作提供指引和参考。     

教育部要求加强安全防范确保学生安全

教育部办公厅日前发布关于中小学幼儿园安全工作2012年第1号预警通知，要求各地教育行政部门和学校高度重视，切实做好相关工作。     

中小学校园安全的大校园管理理念

论文从四个方面系统研究了中小学校园安全管理体系.基于我国中小学校园安全现实,提出了大校园安全管理理念;针对我国中小学教育特点,提出了八条中小学校园安全管理原则;分析了以PDCA循环理论为核心的安全管理模式;从中小学校园安全管理体制、机制和法制三个方面探讨了中小学校园安全管理的保障体系;从校园安全日常管理、安全应急管理、安全管理与安全教育四个方面分析了校园安全管理的具体实施.     

安全,是幸福的起点——三明市深化学生安全教育,提升防范能力侧记

<正>教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。安全,是幸福的起点。2015年秋季中小学刚开学,三明市教育局安全科、中教科、初教科、督导室抽调骨干,组成4个小组,分赴各地开展安全大检查。"最近一段时期以来,全国多个地区发生重特大安全生产事故。三明市要求各级教育行政部门和学校要从重特大事故中深刻吸取教训,以问题为导向,以‘查隐患、严治理、防事故、保安全’为主题,开展学校安全工作和危险化学品及易燃易爆物品安全大检查大排查大整     

校园安全研究进展追溯与述评

为推动校园安全研究的发展和实践,通过文献综述的方法,以校园安全为研究对象,从宏观、中观、微观3个层面解析校园安全研究的进展。在宏观层面,回顾国内外在校园安全政策与立法方面所作的努力;在中观层面,通过对安全管理和安全教育2大抓手概述校园安全研究的内容;在微观层面,从实验室安全、食品安全、校园欺凌、心理健康4个重点工作分析研究热点。结果表明:校园安全研究领域庞大复杂,政策与立法需要注重科学依据,安全管理和教育需要深化理论与实践,而各重点工作的研究则需要实践检验和系统整合。最后提出校园安全的发展方向和改进建议。     

最重要的一课：生命安全教育课

今年秋季开学，央视播放了一个节目叫《开学第一课》，由当今大家所熟悉的文体、学术明星主讲，如于丹、姚明、刘欢等。告诉大家如何防止雷击，发生地震时如何避震等生命安全知识，要求中小学学生和家长一起收看。社会上对这一做法评价很高，觉得这是中国教育的进步，因为生命安全常识才是孩子们最需要掌握的知识，是教育要达到的最重要的目的之一，也是中国青少年成长最需要补上的一课。     

如何开展海外员工心理健康指导——ESAP基于员工心理保障的安全生产促进模式

在安全生产中,加强员工的心理健康教育,将为员工的生命安全和企业的安全生产和发展奠定坚实的基础。该文借鉴国内外有关研究,采用员工安全援助计划模式,从危机灾难事件的应对与管理,压力管理与健康工作,组织变革中的员工心理辅导和创新的组织文化建设四个方面入手,论述员工安全援助计划模式在阿联酋分公司的应用。并通过问卷调查,总结了影响员工心理健康的因素,进行了实践研究。     

广西各地积极开展2012年安全生产宣传咨询日活动

今年6月是全国、全区第十一个安全生产活动月,6月11日是全区统一的安全生产宣传咨询日。广西各地围绕"科学发展,安全发展"这一主题,开展了丰富多彩的宣传咨询活动。南宁市:6月9日,南宁市政府举办了2012年"安全生产月"启动仪式暨"咨询日"活动。南宁市安全生产月活动的主要内容是:开展安全生产知识竞赛;开展安全生产警示教育周、安全文化周、应急演练周活动;参加自治区组织的警示教育巡讲活动、新闻记者巡访活动和公益广告大赛、法律书画大赛活动、有奖征文大赛等"两巡三赛"活动;开展安全文     

教育部办公厅发出关于中小学幼儿园安全工作2010年第1号预警通知

2010年2月26日,教育部办公厅发出关于中小学幼儿园安全工作2010年第1号预警通知。通知要求：（1）切实加强安全教育。各校要在新学期开学初,充分利用班团队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园网络等方式,采取多种途径和方法,对学生开展交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识以及预防自然灾害的主题教育。     

道德取向对高校化学实验室安全教育的影响

为深入研究高校化学实验室学生安全行为的影响因素,本文从学生道德取向角度,采用问卷调查方法,调查天津理工大学化学化工学院一年级学生的实验室焦虑、安全态度、安全知识、安全行为和道德取向与学生安全行为的关系.结果表明:安全态度、安全知识及理想主义均对安全行为存在显著正向影响,安全态度和理想主义的影响更为显著;不同道德取向的学生在实验室焦虑、安全知识和安全行为方面存在显著差异;高理想主义者具有更高的安全行为.建议高校在化学化工安全培训时,加强学生思政教育,将理想主义内容纳入安全教育;注重营造理想主义的教学环境,提高教师队伍的理想主义倾向;在安全教育中注意"以人为本",进一步提高安全教育实效.     

听听来自企业的声音

2002年12月18日,国家安全生产监督管理局为落实《安全生产法》所列举的生产经营单位四种人的安全培训,印发了两个《意见》。目前全国各地正在按照《意见》要求开展培训工作。作为培训对象,企业对培训内容、形式、效果等有何要求,对以往的培训有何看法,采取哪种形式进行培训效果更好,最受企业欢迎,本刊特邀了几位在企业从事安全管理和安全教育的同志,请他们站在企业的角度,结合自身体会谈谈看法。     

从安全科学的本质看安全专业教育的发展趋势

笔者从安全科学的本质分析入手,剖析安全专业教育的公共性、伦理性、综合性、复合性、实践性等本质属性,指出当前我国安全专业教育存在的问题,如公共性的缺失、忽视安全伦理教育、本质安全人的失落、实践能力的降低、通识教育的滑坡等等。并提出我国安全专业教育的发展趋势:走向公共性的复位;安全本质人的重塑;在课程开设中增加安全哲学、安全教育学、安全文化学等人学课程;重视学生工程实践能力的培养,向工程实践的回归;强调学生的综合素养教育,使其加大职业的适应度,走向通识教育的归位;重视伦理道德教育,将增设工程伦理与安全伦理学课程,并在每门课程的实际教学层面融入伦理方面的教育。     

企业安全教育也得创新

安全教育是企业安全管理的重要内容，抓安全、保稳定、促和谐要坚持教育先行。本文从创新安全教育的观念、内容和方法上谈一些认识和体会。     

企业安全教育也得创新

安全教育是企业安全管理的重要内容,抓安全、保稳定、促和谐要坚持教育先行.本文从创新安全教育的观念、内容和方法上谈一些认识和体会.     

学生安全运动的方法及个例分析

学生生命安全问题，是全社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。随着素质教育的深入开展，学校体育运动形式和内容越来越丰富，作为学校教育重要组成部份的体育，由于自身的特点或其它各种因素。伤害事故偶有发生．在这种形势下，如何保障学生参加体育与健康活动时的人身安全，防止伤害事故的发生，时维护学校正常教育教学秩序有着极其重要的意义。那么，如何对待运动安全问题。减少、避免体育教育中伤害事故的发生，成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。