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《中国安全科学学报》2020,(1)
正随着生活节奏的加快,大学生因心理问题产生的安全事件频发。大学生心理健康教育和安全教育应该占据学校育人目标的一席之地。如何促进学生德智体美全面发展,是每一个教育工作者的责任。因此,加强大学生心理健康教育和安全教育的协同发展,是全面实施素质教育的重要要求,是高校"立德树人"人才培养目标的重要内容之一,可为学生成长成才打下扎实的基础。 相似文献
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新时期高校人才培养不仅要重视知识与技能培训,更要使大学生具有良好的心理素质,如此才能够更好地应对学业、生活、求职等方面的现实压力,从而成长为社会发展的中坚力量.当代大学生的整体心理健康状况并不理想,部分学生存在心理健康问题且不知道如何应对,甚至会导致一些错误的行为和举动,给自己和家人带来痛苦,对学校及社会安全构成威胁.当学生心理健康时,就会呈现一种积极的生活态度与友善的行为特征,这是符合高校安全教育与管理要求的.将心理健康知识融入高校安全教育,对大学生成长是有益的,也有利于高校安全管理. 相似文献
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随着社会的发展,校园的心理健康问题越来越受到社会的重视和关注,身心健康发展是我国教育育人的重要目标之一。基于此,校园心理生态环境建设,就成为当代中国校园心理健康领域一个积极且具有很强实践意义的问题。校园心理健康问题的探索,主要是学生的心理健康问题,也涉及一些教师的心理健康问题,学生和教师是校园中最重要的两类主体。 相似文献
4.
在公开媒体报道中,由心理健康问题引发的大学生安全事故屡有发生,可见心理健康因素已然成为高校安全管理的重要内容.尤其是近年来,数起大学生心理健康问题导致的高校校园安全事故悲剧引起了社会舆论的广泛关注,基于心理健康建设目标的校园安全教育工作开展自然迫在眉睫.心理健康问题具有隐性特征,在没有演变成安全事故之前很容易被忽视.然而一旦发展成为安全事故,则悔之晚矣,容易造成不可逆的伤害和损失.在某些心理健康问题诱发的高校校园安全事故中,当事人付出了沉重的代价,也敲响了大学生心理安全的警钟.大学生心理健康问题是一个世界性的广泛存在的现实问题,不仅中国高校存在,欧美发达国家也同样存在,在具体应对措施上则略有差别.发达国家更强调专业的心理咨询服务,我国则倾向于利用安全教育方式来辅助学生调整心理,疏导或解决心理健康问题,为学生创建平安美好的成长空间. 相似文献
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赵林 《中国安全科学学报》2021,(1):203-204
高速发展的中国经济需要大量高素质的职业技术人才,政府投入大量资金推进职业教育发展,提高职业教育层次,我国高等职业教育迎来了大发展的历史契机.与普通高校相比,高职院校培养人才更有针对性,主要目的是培养各类专业技术人才,大部分学生毕业之后都会迅速进入职场.对高职学生而言,拥有良好的身体素质是增强职场竞争力的关键因素之一,也... 相似文献
6.
"师源性"心理伤害,指来自教师的对学生的心理健康的伤害.在中职校,"师源性"心理伤害体现在学生管理的各个环节."师源性"心理伤害在学生心理健康成长中是一个潜藏的杀手,如果不坦诚面对这个问题,将会给中职生心理健康发展带来极大的危害. 相似文献
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随着高职院校学生数量与日俱增,消防安全教育已成为当前高职院校教育教学工作的重要方向之一。为了保障学生的生命财产安全,高职院校必须高度重视这一问题,并采取相应措施来加强高职大学生的消防安全意识。基于此,本文从新时期提升高职大学生消防安全意识的重要性出发,浅析高职大学生消防安全教育开展现状,并提出新时期高职大学生消防安全意识提升路径。 相似文献
8.
高职化学实验教学目前有一定的不足之处,需要进行适当改革,以适应高职教育的快速发展.高职化学实验教学首先要明确其目的和地位,给其一个合理的定位,然后再在教材、教学过程和教学方法上进行探索和尝试,让学生掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力. 相似文献
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如何开展员工心理健康指导 总被引:2,自引:0,他引:2
满枫 《中国安全生产科学技术》2009,(Z1):73-75
员工的心理问题极大地影响着企业的绩效及个人的发展,在全面建设和谐社会的大背景下,企业在抓发展抓效益的同时,必须重视员工的心理健康引导和教育,以更好地推进企业文化建设,更有效地促进改革,凝聚人心,促进施工生产的安全质量效果。该文总结了影响员工心理健康的几点要素,提出实行情感管理、加强心理健康方面的投入、成立比较完备的心理健康教育和引导体系等几方面加强员工的心理健康教育,通过心理健康指导,从心理角度帮助解决员工士气、内部沟通、积极情绪、团队建设等问题,保证企业的健康发展。 相似文献
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施月 《消防界(电子版)》2023,(18):99-101
火灾是威胁大众生命与财产安全的灾害,高职生是民族振兴和社会发展的人才资源。如何发挥英语课程的思想教育功能,从根本上培养学生的消防安全意识,让学生掌握必备的消防安全基础知识,提高其火灾预防与自救能力,成为教师急需关注的问题。本文从预防火灾事故、拓展消防教育途径、提升学生综合素质入手,阐述高职英语教学融入消防安全教育的必要性,分析高职生消防安全教育问题,并围绕引入消防新闻案例、联系常见火灾风险、邀请消防单位参与、增设消防知识考核等,探讨高职英语教学融入消防安全教育的策略,为各学科教师参与消防安全教育工作提供参考。 相似文献
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体育运动课程是在校学生必修课程,体育运动关系到学生的身体健康发展.在学校体育运动教学中,应注重安全管理模式的建构及其实践,有效保护学生的生命健康,这是学校安全管理的要求与职责.《学校运动安全与教育活动》一书以学校体育运动安全教育与管理为主要研究内容,对学校体育运动安全管理模式建构进行探索. 相似文献
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孙庆瑶 《中国安全生产科学技术》2019,(10)
<正>大学生是推进我国持续创新和发展的重要力量,他们拥有丰富的知识储备、较强的接受新鲜事物的能力、敏锐的思维能力、坚定的理想和信念、高尚优良的品格、过硬的知识水平。然而,在新时代,我国大学生受到诸多因素的影响,心理健康问题逐步显露出来,并呈现出多样化发展趋势。因此,新时代大学生心理健康教育对于大学生个人发展、民族复兴、国家富强都具有重要影响和积极作用。《新时期大学生心理健康教育发展研究》全书共5个部分,每部分都紧密围绕大学生心理健康教育发展,从理论到实践针对大学生心理健康教育进行充分的分析。第1部分是绪论,从大学生心理健康教育研究的起源、基本概念、价值、对象、内容、研究理论及评述以及本书的研究方法、思路、框架进行详细的论述,为读者了解大学生心理健康问题提供了必要的基础保障。第2 相似文献
15.
佟瑞鹏 《中国安全科学学报》2018,(3)
为促进安全工程专业人才培养模式与社会需求、个人成长相匹配,通过分析安全工程专业发展的现状和趋势,提炼国际工程教育专业认证、双一流学科建设、中国特色教育体系对专业人才培养的政策要求,建立以成果导向教育(OBE)理念为框架,涵盖培养目标、毕业要求、指标点、课程体系、教学要求、教学内容、教学评价等环节的高校安全工程专业人才培养模式,提出以社会需求和学生全面发展为导向的安全工程专业人才培养方案。结果表明:国际工程教育专业认证、双一流学科建设、中国特色教育体系是当前高校安全工程专业人才培养的指引和要求;满足社会需求和促进学生全面发展是高校安全工程专业人才培养方案制订的准则。 相似文献
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面对来自于社会、学校、家庭等青少年活动空间的“脆弱推手”,青少年心理健康受到较大挑战。通过查阅心理健康调查报告数据,发现青少年心理健康呈现脆弱性态势,本文引入塔勒布的反脆弱理论,构思青少年心理健康的反脆弱内涵及反脆弱能力组成,在反脆弱能力视域之下,基于青少年心理健康反脆弱能力发生发展机理的阐释,构建以“刺激—干预”双重路径为范式的青少年心理健康建设模式,并从社会、学校、家庭、青少年4个层面提出青少年心理健康反脆弱能力提升对策,尝试引导教育从业者和社会各界,借力反脆弱理论推动青少年心理健康事业发展。 相似文献
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谢雪霞 《消防界(电子版)》2023,(18):96-98
高职院校消防安全教育对提高师生的消防安全意识,保障校园消防安全,确保学校教育教学工作有序进行有着重要意义。新形势下高职院校消防安全教育中面临诸多困境,需要优化高职院校消防安全教育课程体系、创新消防安全教育内容和方法、优化消防安全教育组织管理、推动消防安全教育多方合作等,促进高职院校消防安全教育发展,构建和谐平安校园。 相似文献
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"工学交替"是高职院校一种全新人才培养模式,它越来越受到人们的关注,在企业顶岗实践期间,学生暂时离开学校,如何对他们进行安全教育?笔者有如下初浅看法。众所周知,好的规章制度能维护学生的合法权益,在保障学生的安全方面发挥积极作用。因此,高职院校在"工学交替"、顶岗实践过程中, 相似文献
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赵苏玮 《消防界(电子版)》2023,(21):114-116
随着计算机技术的迅猛发展,高职院校计算机教学日益受到重视。然而,在计算机教学过程中,往往忽视了消防安全教育这一重要环节。本文旨在探讨如何将计算机教学与消防安全教育有机融合,以提升高职院校学生的安全意识和应对能力。本文分析了高职院校计算机教学中融入消防安全教育的必要性,探讨了具体的融合策略和方法,最后总结了实践效果和影响。研究结果表明,将计算机教学与消防安全教育融合可以取得良好的教学效果,有助于提高高职院校学生的综合素质和应对突发事件的能力。 相似文献