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指示植物在监测大气污染中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
在不同大气环境影响下,各种植物会产生不同的症状。所谓指示植物.就是用以反映环境污染性质和程度的植物。在国外,指示植物监测大气污染已得到广泛应用,我国在这方面工作才刚刚开始。辽源市监测站和有关植物研究所曾就氟化氢(HF)和二氧化硫(SO2)对植物的影响进行了实验和调查。一、指示植物对大气中有害气体的反应1、氟化氢实验:唐菖蒲对氟化物的反应特别敏感。5月中旬,把事先在非污染区用花盆栽培的唐基蒲(至少长出3~4片叶),移到某排放氟化氢实验的工厂,放置在污染源主风向下风向不同距离:5米、50米、300米、500米、1000… 相似文献
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活动方案(一):酸雨贵阳市西新桥二村幼儿园李玉娟陈志嘉活动目标1.关注酸雨对地球上各种物体的腐蚀现象。2.通过实验发现酸雨的形成过程及对生态环境的破坏。相关领域科学、语言、体育、社会。活动方法实验、讲述、游戏、亲子活动活动准备1.实验材料:瓶子、酸醋、皮球。2.大班教材。3.邀请家长参加亲子制作活动——宣传画报。活动过程1.实验见分晓。小实验:什么是酸雨?方法:让幼儿把酸醋与水相互溶解,把鼓起的皮球放进酸水中,观察皮球怎么了?并记录下来。2.图中找原因。酸雨有什么危害?让幼儿在图中找出酸雨对植物、动物以及日常生… 相似文献
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为修复石油开采工艺过程中对环境土壤造成的污染,对植物修复土壤方法进行盆栽实验。采用紫花苜蓿和多花黑麦草两种植物,对油田固体污染物进行植物修复实验,并考察石油污染土壤的不同比例系数稀释对比和紫花苜蓿、多花黑麦草两种不同科类植物的修复效果。研究结果表明:紫花苜蓿、多花黑麦草对重金属的富集迁移效果明显,提高了生物可利用性,降低了土壤毒理性。 相似文献
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潜流湿地处理旅游区生活污水生产试验:以COD为例 总被引:1,自引:0,他引:1
以某大型潜流人工湿地污水处理工程为实验基地,对潜流人工湿地工艺进行生产研究,本文介绍其对COD的去除性能。该工程COD进水平均98mg/L,出水平均38mg/L,达到GB18918-2002中一级A排放标准。当单级湿地进水COD浓度小于80mg/L,两级串联湿地进水COD浓度小于100mg/L时,可使湿地出水浓度小于50mg/L。工艺类型上,下行流湿地优点突出、最为全面,优势明显。不同植物配置上,本生产实验条件下,一级湿地种植芦苇和芦竹去处效果接近,二级湿地不同植物优劣排序:灯芯草〉美人蕉〉香蒲〉水竹〉香根草。 相似文献
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王颖 《中国环境管理干部学院学报》2014,(6):31-33
通过对秦皇岛市4种常见绿化植物的叶片滞尘量、单株滞尘能力及相关因素的研究,发现绿化植物单位叶面积的滞尘量最大可以相差2.5倍左右,树种叶片滞尘能力的大小排序为:国槐>悬铃木>金银木>连翘,单株滞尘能力的大小排序为:悬铃木>国槐>金银木>连翘;绿化植物的滞尘量与环境中粉尘含量成正比,树木滞尘能力还与叶片表面性状、叶面积指数及植物所处环境等因素有关。 相似文献
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天津塘沽作为滨海新区核心区,是目前天津发展最快的地区之一。由于本区盐碱土壤等自然条件,污水中盐分含量较高,制约了废水的回用。本文通过模拟人工湿地实验,比较了芦苇(Phragmites australis)、盐地碱篷(Suaeda salsa)、碱蒿(Artemisia anethifo原lia)、黄花鸢尾(Iris wilsonii)、盐角草(Salicornia europaea)和大米草(Spartina anglica)等耐盐植物对轻污染水体中高浓度氯离子的去除能力,筛选出去除能力较强的植物,并确定植物对盐分去除率达到最大时的生态系统条件。结果表明,适合人工湿地的耐盐碱植物对氯离子的去除效果依次为:芦苇>盐地碱篷>碱蒿>黄花鸢尾>盐角草>大米草,停留时间一般在第4d时可达到平衡。该研究为利用人工湿地处理高盐废水提供了科学依据。 相似文献
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杜洁 《中国环境管理干部学院学报》2009,19(3):50-51
为了适应园林工程与生态保护的实验课程建设,建议建设园林工程与生态实验室;该实验室将建立三个分实验室,即园林规划设计实验分室、植物栽培与保护实验分室、测绘与生态监测实验分室;实验室投入使用后可以满足园林及生态保护所有的课程实验,并为教师提供科研基地。 相似文献
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目前,在中等学校的环境教育中,由于缺乏一定的实验设备,学生主要靠在课堂上听教师的讲授和展示某些静态的直观教具,来接受环境保护知识,因而对很多内容难于理解和接受,学习的印象也不深。为了加强直观教学,使学生获得强烈的感性认识,除了积极开展环境现场教学和提高电化教学程度以外,还应大力创造条件,培养学生自己动手进行环境科学方面的实验。学生在进行环境实验中,通过实验揭示的环境问题现象、规律和建立的环境科学诸多概念,具有很强的直观性、可接受性。经过自己实验验证的结论与知识,他们易于理解和掌握。而且他们在实验… 相似文献
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实验教学是高职教育中不可缺少的环节,多媒体课件的制作与演示性实验教学作为重要的教学方法可以应用于高职食品工艺学的辅助教学.本文介绍了食品工艺实验室设计及教学方法的要求和特点,为使食品工艺实验室实现可持续发展,该实验教学必须与其他学科结合,实验项目必须反映加工新技术,培养学生自发动手动脑能力. 相似文献
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张尊举 《中国环境管理干部学院学报》2014,(3):74-77
针对《环境综合实验》课程中学生机械学习、不会思考、缺乏分析和实际运用能力的现象,结合以问题为驱动教学方式的理论基础,探讨了以问题为驱动教学方式在环境综合实验教学中的实际运用,包括预习阶段的学习、实践过程中的学习和实践后的复习,并对以问题为驱动教学方式的运用策略进行了评价和总结。实践表明:以问题为驱动的教学方式能够有效地提高环境综合实验的教学效果,提升学生自主学习和实际动手操作的能力。 相似文献
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周素航郝喆 《环境保护与循环经济》2018,(1):42-46
重金属具有长期性和滞后性,它能抑制植物的生长,并且富集在植物体内,人类作为食物链的顶端最终会摄入体内,进而对人类健康造成危害。探究联合重金属毒性作用对植物种子萌发的影响。分别配置5种不同浓度梯度的铬和镉重金属实验溶液,培养7 d后观察小白菜种子的发芽率、发芽势、根长、芽长情况,同时设置3个平行实验进行对照,记录培养皿中种子的发芽个数,最后测量植物芽及根的长度,通过绘制曲线来说明种子的生长趋势,讨论不同浓度重金属溶液组合对种子萌发的影响。实验表明,当Cd(≤30 mg/L)+Cr时,重金属对小白菜种子萌发有轻微的促进作用;Cd浓度大于30 mg/L后,开始出现抑制的效果。随着重金属溶液浓度的增加,会一直对种子起到抑制的影响,曲线显现出下滑趋势。 相似文献