如何培养幼儿的安全意识

那是两年前的深秋时节,一个细雨纷飞的傍晚,交警队值班室的大门突然被“嘭”的一卢推开。一个面目猥琐,浑身上下粘满泥浆,脸上还挂着几许伤痕的老年男人走了进来。一进门,他就开始大声吆喝起来：“我要报警,我被人撞了还被打伤了。”坐在我旁边的同事一见他,便乐呵呵的站了起来问道：“老梁,又来了,今天这是怎么了啊？”     

如何培养幼儿的安全意识

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这充分表明了安全意识的培养在幼儿教育中的重要性。安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿意外伤害等事故时有发生，而且多数是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所致。因此，加强幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。     

幼儿安全意识的培养

当今社会对人的素质要求越来越高。作为教育者的我们,不仅要给幼儿传授有限的知识,而且还要培养安全意识。这样,才能使受教育者胜任未来的学习、工作和社会生活。因此,培养幼儿的安全意识,以避免及减少意外事故的发生,正是适应了时代的要求。一、室外环境中的安全1、幼儿     

如何提高员工的安全意识

企业安全生产管理人员都知道＂安全意识＂的重要性,安全意识到底是什么？从社会心理学的视角,如何利用心理学的方法提高员工安全意识呢？安全意识是一种态度安全生产管理中的安全意识是指人的身心免受不利因素影响的存在条件与状态所持有的心理活动总和。     

在生产实践中培养安全意识

<正>笔者认为,安全意识的实质是一种预防性、自我保护性的本能。即作业人员在开展每一项工作前,思维的潜意识里都会考虑到这项工作存在哪些危险因素,可能造成什么后果,不仅是那些明显的、一目了然的,还包括在作业中可能出现的一些意外情况,以及出现后应该如何处理。企业的一线职工是生产价值的创造者,同时也往往是各类安全事故的直接受害者。提高职工的安全意识、增强职工的安全素养是预防安全事故,保护职工人身安全的有     

浅谈如何提高员工的安全意识

本文论述在现阶段安全生产的严峻形势下,事故发生的根本原因是事故责任者的安全意识差。为此,要降低事故的频率,必须把提高员工的安全意识放在首位,通过形式多样的方式方法,强化员工的安全意识,从而达到"要我安全"转变到"我要安全"、"我会安全"的理想境界,从而确保实现安全生产。     

雇员安全意识培养的心理学研究维度

HSE是一个系统和复杂的过程,在目前体系相对完善的情况下,如何提高雇员的安全意识,积极主动执行体系各项规定是人们关注的问题。该文从心理学角度探讨了影响雇员安全意识培养的三个方面,通过雇员社会认同性的实现,儿童趣味性与社会竞争性的结合以及人类认识能力巩固的周期性三个心理学研究维度进行了充分的论述,通过提高认识,将有助于增强雇员的安全意识,从而推进HSE管理。     

如何通过培训提高员工的安全意识

正"本质安全、风险受控"是企业最重要、最关键、也是最难做到的事。特别是基层车间,一些员工安全知识不足、安全意识低、安全技能差,使得员工自身安全隐患增加,特别是一些借调外单位回岗、其他教育学习回岗、休产假回岗、戒赌回岗等员工,安全意识会变得淡薄,这就要求企业及时有效地给安全意识淡薄的员工补充安全知识、提升安全技能,提高其安全意识。     

铁路企业如何提高员工的安全意识

安全意识是人们在生产过程中对安全的反映、感觉、思维等各种心理过程的总和。人有了安全意识,才会有安全行为,有了安全行为才能保证安全。对现代化铁路企业来讲,员工是否具有强烈的安全意识则显得更为重要。     

培养安全意识,改变不安全行为

几乎所有事故都是因为人的不安全行为和物的不安全状态引起的,而物的不安全状态又大多是人的不安全行为造成的,所以人的不安全行为在安全生产中起决定因素,而改变人的不安全行为就成为安全管理中的首要任务。保持人的安全行为,改变不安全行为的前提是人们必须要具备良好的安全意识。安全意识不是现成的,必须进行长期不断的培养。安全意识的培养分为作业前上岗培养以及现场作业的培养。本文将针对现场作业的场景从劳动保护、设备和工具、作业程序和环境整洁、人的站位等四个方面阐述如何自我培养并建立安全意识。     

从事故特性谈人的安全意识的培养

缺乏安全意识是目前我国重特大伤亡事故发生的主要原因。事故的发生具有偶然性、必然性和可预防性等特性 ,充分认识事故的这些特性对提高安全意识水平有重要的意义。笔者对事故具有的一些基本特性及其与安全意识的关系进行了深入探讨 ,分析了安全意识的含义、特点及其表现形式 ,提出应结合事故的有关特性 ,通过文化、法制、经济等途径培养安全意识 ,不断提高社会公众的安全科技文化素质和自护技能水平。     

提高素质 确立观念——浅谈职工安全意识的培养

安全生产是企业生存和发展的重要条件,安全意识的培养是企业实现安全生产的有力保证,是提高企业员工安全防范意识和能力的重要措施,。以胡锦涛同志为代表的党中央提出了“以人为本”的科学发展观,提出要构建和谐社会。但近一段时间以来,全国上下安全事故频发,给国家和人民群众生命财产造成极大损失,这显然与党中央的意图、全国人民的意愿,与我国国民经济迅速发展的大好形势格格不入。事故的发生,固然有这样、那样的客观原因,但其中有一个不容忽视的重要因素,那就是职工的安全意识问题。在企业中落实“以人为本”的科学发展观,就要把的人的因素放在第一位,就要牢固树立职工的安全意识,培养职工正确的安全观念,贯彻落实安全生产方针,深刻吸取安全事故教训,强化安全主体意识,筑牢安全生产的思想防线,不断提高职工的安全意识。     

谈谈如何防止员工安全意识"疲劳"

员工安全意识"疲劳"的主要表现 1、抑制:指对安全学习、安全教育培训等活动呈停滞、空白,甚至排斥、抵制状态,对活动不感兴趣,听不进、记不住,安全活动和学习只是走过场,有躲避和逃遁的主观愿望。这点在各矿新招收的年轻工人中表现明显,查看安全教育签字就可发现,字迹潦草的都是年轻人。上完安全培训课找年轻人提问,基本"一问三不知"。也有部分基层管理者以经济利益为     

谈谈如何防止员工安全意识“疲劳”

1、抑制：指对安全学习、安全教育培训等活动呈停滞、空白，甚至排斥、抵制状态，对活动不感兴趣，听不进、记不住，安全活动和学习只是走过场，有躲避和逃遁的主观愿望。这点在各矿新招收的年轻工人中表现明显，查看安全教育签字就可发现，字迹潦草的都是年轻人。上完安全培训课找年轻人提问，基本“一问三不知”。也有部分基层管理者以经济利益为中心，忽视安全教育和培训，从心理上也抵制安全教育。     

谈谈如何防止员工安全意识"疲劳"

员工安全意识"疲劳"的主要表现 1、抑制:指对安全学习、安全教育培训等活动呈停滞、空白,甚至排斥、抵制状态,对活动不感兴趣,听不进、记不住,安全活动和学习只是走过场,有躲避和逃遁的主观愿望.这点在各矿新招收的年轻工人中表现明显,查看安全教育签字就可发现,字迹潦草的都是年轻人.上完安全培训课找年轻人提问,基本"一问三不知".也有部分基层管理者以经济利益为中心,忽视安全教育和培训,从心理上也抵制安全教育.     

谈谈安全意识

1.安全意识是生产劳动发展的产物自有人类以来,人类就在有意识地通过劳动变革自然环境。使之适合自己的需要,以求得生存和发展,人的心理状态和思想的反映形式都是在实践活动中发生和发展的。当人们凭借各种生产手段利用自然、改造自然的同时,自然界或劳动环境中各种不利于人的有害因素同时也反作用于人,对人产生不同程度的危害,使生产无法正常进行。生产过程中所发生的各种现象必然会反映到人的大脑中,使人逐渐认识对自身进行保护的     

谈职工的安全意识

职工的安全意识,是职工对安全工作的认识和评价,是职工的思想、观点、知识和心理在安全工作中的反映。在安全工作实践中,正确的安全意识能够用来指导自觉行动,并有目的、有预见地投入到安全工作中去。因而安全意识直接决定着职工对安全工作的态度和行为。1 构成职工安全意识的内部因素 构成职工安全意识的内部因素,是职工做好安全工作的能力。若职工对做好安全工作的能力强,随时重视安全,事事按安全规程操作,就能最大限度地预防事故的发生。若职工对做好安全工作的能力弱,则有可能甚至必然发生事故。构成职工安全意识的内部因素表现在三方面:     

对安全意识的探讨

阐明了安全意识的涵义、特征及属性；论述了安全意识的产生、发展及作用；研究了职工在劳动生产中应具有的安全意识和提高其安全意识的基本途径；指出了提高全民安全意识是安全文化建设的最高宗旨。