钢琴曲《九月——行猎》赏析

<正>柴科夫斯基(Tchaikovsky,pyotr,1 840~1 893)是俄罗斯作曲家,一生创作了大量风格各异、体裁丰富的音乐作品,涵盖交响乐、室内乐、钢琴、歌剧、芭蕾舞剧、歌曲等各类体裁。1875~1876年间,他应约为圣彼得堡《小说家》杂志的组诗《四季》配写钢琴音乐,每月一首,汇编成钢琴套曲,取名为《四季》,《九月——行猎》是其中的第9首。该曲以丰富的俄罗斯民间音乐素材为基础进行加工创作,进行曲风格,活泼的音乐将不同的主题形     

钢琴曲《翻身的日子》赏析

<正>储望华(1941~)是旅澳华裔作曲家、钢琴家,在其长达半个世纪的创作生涯中,改编及创作了大量世人瞩目的钢琴作品,很多堪称钢琴改编曲的典范其创作的《翻身的日子》《二泉映月》《解放区的天》《红星闪闪放光彩》《猜调》等是中国钢琴家经常演奏的曲目,大量应用于音乐院校教学和各地业余考级或比赛的教材,深受音乐爱好者喜爱,在国内外产生了广泛的影响。钢琴曲《翻身的日子》创作于1964年,是储望华先生根据我国著名作曲家朱践耳创作的同名民乐合     

钢琴曲《山丹丹开花红艳艳》赏析

<正>王建中(1933~),作曲家、钢琴家,10岁开始学习钢琴,17岁考入上海音乐学院学习作曲、钢琴,25岁以优异的成绩毕业并留校任教,曾任上海音乐学院副院长等职,现为上海音乐学院教授。王建中先生多年来创作了大量的钢琴音乐作品,以钢琴改编曲最为突出,如《百鸟朝凤》《梅花三弄》《彩云追月》《陕北民歌四首》《浏阳河》等。这些经他改编创作的钢琴曲,不仅深受广大音乐爱好者的喜爱,而且还常成为国内各级钢琴比赛、考级的规定曲目     

音乐家王建中参观琴星少儿艺术学校

<正>一个风和日丽的上午,著名音乐家王建中应琴星少儿艺术学校的邀请,对琴星少儿艺术学校在南京的8个校区进行了参观,并与全体教职员工进行了亲切的交流。王建中教授创作了《浏阳河》《绣金匾》《彩云追月》等多首脍炙人口的钢琴作品,其作品本身鲜明的民族风格、通俗的音乐语言深受人们的喜爱。"琴星"的老师们以一曲激情的双排键     

高效钢琴教学,让学生走进音乐世界

本文从了解学生因材施教开始分析,阐述了在音乐学习中要让学生了解创作背景、理解学习钢琴的意义两个问题,之后解读了《合唱交响曲》的学习与鉴赏步骤,管窥蠡测,都是教学实践中的体悟,敬请同仁匡误扶正。     

门德尔松的生平及钢琴作品特点分析

在19世纪初,德国出现了一位将理性与感性音乐做到极致结合的音乐家——门德尔松。他的音乐既有古典的严谨、端庄、典雅,又更多地融合了浪漫的强烈、自由、奔放。集作曲家、指挥家、教育家于一身的门德尔松,对德国音乐做出了突出贡献。本文主要简析门德尔松的一生,以及他的钢琴作品突出的创作特点。     

音乐小百科(五十八)——标题音乐

<正>标题音乐(programme music)是以文学、图画和情感为主题的器乐作品,与"无标题音乐"即"绝对音乐"相对称。其渊源上溯至16世纪以前,于19世纪上半叶被欧洲浪漫主义音乐家所提倡而发展与盛行,标题音乐的名称也于此产生,重要的代表人物有柏辽兹、李斯特等。对于标题音乐而言,并不是有标题的作品就都是标题音乐,例如海顿的交响曲《时钟》《惊愕》,贝多芬的钢琴奏鸣曲《月光》《热情》等作品,虽有标题但却并不是标题音乐,这些标题实际上都是评论家后来加上去的,为启发、引导听众,对作品稍作揭示,并非作者     

“献给妈妈的琴声”主题音乐会在京举行

<正>2014年3月7日下午,由《琴童》杂志主办、北京雅马哈音乐交流中心协办的"献给妈妈的琴声"主题音乐会在北京雅马哈音乐交流中心举行。当天下午,参加活动的琴童和家长早早来到了会场,有的学生专门请了假前来聆听。参加演奏的3位小嘉宾有积极备考中央音乐学院附小的陈诗雯小朋友和中央音乐学院附中的段怡婷、杨铠豪两位同学。他们为大家带来了巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特、舒伯特、德彪西、普罗科菲耶夫和中国作曲家王建中先生的作品《浏阳河》等钢琴作品。在即将到来的三八国际妇女节前夕,小演员们的演奏倾注了对妈妈的     

异域他乡 独自成长——青年钢琴演奏家邹翔系列故事之二

<正>邹翔被国际媒体誉为"演奏现代音乐的冠军"。他的首张以舒伯特音乐为主题的唱片是在加拿大发行的。他是美国茱莉亚音乐学院音乐学士、硕士和艺术家(博士)文凭获得者。尤其是"艺术家"学位更为难得,这所学院每年只在全世界范围内选取两人。2006年,邹翔在美国卡内基音乐厅个人独奏会上举办钢琴曲《纳木错》世界首演,被媒体誉为继朗朗之后中国最优秀的桂冠钢琴家,有着"天才般的技巧"和"难以置信的深度"。同年,他在北京现代音乐节上举办现代钢琴作品专场独奏     

兴趣让孩子在音乐的道路上走得更远

<正>那天看了一位妈妈写的《如何让孩子感兴趣学乐器并感受音乐的美》,我的感触颇多。可能更多的是惭愧,但也有几许欣慰。惭愧的是自己在洋洋学钢琴的路上,只陪她走了最初的3个月的时间,后来完全是靠她自己学习;欣慰的是洋洋在没有爸爸妈妈的全程陪伴下,却从5岁到现在一直在坚持学习钢琴。因为洋洋的表哥也是5岁开始学     

资讯

<正>菲伯尔先生11月再次来京举办大型培训世界著名的钢琴启蒙教育家、儿童心理学家菲伯尔先生继5月在北京的大型培训活动之后,11月将再次来北京举办《钢琴之旅》骨干教师的师资培训。此次活动由人民音乐出版社和《中国音乐教育》杂志社有限公司联合主办,《琴童》杂志社、中国音协电子键盘学会、北京音协钢琴基础教育分会等单位协办,计划在全国召集15。位一线钢琴教师参与。活动中将举行由菲伯尔先生、美国海伦德出版社、人民音乐     

音色与触键(下)——鲍利斯·贝尔曼钢琴教学笔记(三)

<正>鲍利斯·贝尔曼,耶鲁大学音乐系教授,国际知名的俄罗斯钢琴学派出身的演奏家兼德高望重的钢琴教育家。在《钢琴大师教学笔记》一书中,贝尔曼以自身丰富的教学经验探索了钢琴演奏技巧和音乐诠释方面的问题,还在音乐表演和音乐教学的心理学方面提出了许多深刻的见解。本刊将陆续节选该书部分内容供读者阅读。     

运音法与乐句划分(3)——鲍利斯·贝尔曼钢琴教学笔记(十一)

<正>鲍利斯·贝尔曼,耶鲁大学音乐系教授,国际知名的俄罗斯钢琴学派出身的演奏家兼德高望重的钢琴教育家。在《钢琴大师教学笔记》一书中,贝尔曼以自身丰富的教学经验探索了钢琴演奏技巧和音乐诠释方面的问题,还在音乐表演和音乐教学的心理学方面提出了许多深刻的见解。本刊将陆续节选该书部分内容供读者阅读。     

演奏技巧(3)——鲍利斯·贝尔曼钢琴教学笔记(六)

<正>鲍利斯·贝尔曼,耶鲁大学音乐系教授,国际知名的俄罗斯钢琴学派出身的演奏家兼德高望重的钢琴教育家。在《钢琴大师教学笔记》一书中,贝尔曼以自身丰富的教学经验探索了钢琴演奏技巧和音乐诠释方面的问题,还在音乐表演和音乐教学的心理学方面提出了许多深刻的见解。本刊将陆续节选该书部分内容供读者阅读。     

运音法与乐句划分(2)——鲍利斯·贝尔曼钢琴教学笔记(十)

<正>鲍利斯·贝尔曼,耶鲁大学音乐系教授,国际知名的俄罗斯钢琴学派出身的演奏家兼德高望重的钢琴教育家。在《钢琴大师教学笔记》一书中,贝尔曼以自身丰富的教学经验探索了钢琴演奏技巧和音乐诠释方面的问题,还在音乐表演和音乐教学的心理学方面提出了许多深刻的见解。本刊将陆续节选该书部分内容供读者阅读。     

严守规定的琴童——青年钢琴演奏家邹翔系列故事之一

<正>4岁开始学琴,9岁考入上海音乐学院附小并以第一名的成绩升入附中,13岁首次举办个人独奏会,16岁在音乐会上演奏肖邦全部的24首钢琴练习曲,并开始陆续在国内外钢琴比赛中获得多个重要奖项……他就是享誉海外的著名青年钢琴演奏家邹翔。如今,邹翔的演出足迹已经遍及全球四大洲5。多座城市。很多一流的音乐厅里,都回荡过他的琴声。如美国卡内基音乐     

辛丰年:被音乐温暖的一生

<正>辛丰年:原名严格,1923年生,江苏南通人。其名辛丰年即是英文"symphony"(交响乐)的音译。1980年代以来,辛丰年长期为《读书》《音乐爱好者》《万象》等杂志撰写音乐随笔,驰誉书林乐界,著有《乐迷闲话》《如是我闻》《处处有音乐》《辛丰年音乐笔记》等10余种作品。他对古典音乐的介绍和书写具有引领风气之功。其开拓性的工作,使其     

Scratch程序如何获取角色及造型

Scratch程序是由美国麻省理工学院"终身幼儿园研究组"为所有对计算机充满好奇的幼儿开发的一种软件创作工具,是一种可视化、积木式的创作工具,学生只需拖曳图形化的指令木块,即可创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐等数字化作品。学生创作的作品还能发表至官方网站与各国程序爱好者进行作品交流。但学生在创作作品中往往使用的角色都是Scratch软件自带的,这满足不了学生的个性化需求,大大降低了作品的档次和品味。     

演奏技巧(2)——鲍利斯·贝尔曼钢琴教学笔记(五)

<正>鲍利斯·贝尔曼,耶鲁大学音乐系教授,国际知名的俄罗斯钢琴学派出身的演奏家兼德高望重的钢琴教育家。在《钢琴大师教学笔记》一书中,贝尔曼以自身丰富的教学经验探索了钢琴演奏技巧和音乐诠释方面的问题,还在音乐表演和音乐教学的心理学方面提出了许多深刻的见解。本刊将陆续节选该书部分内容供读者阅读。手指一定要处于主动状态,这对发音方式非常重要。更具体一点说,手指指尖一定要时时有敏锐性。     

琴童风采

<正>《琴童风采》投稿信箱:qintong2000@163.net吴祺浓年龄:5岁我是一名5岁的小琴童,别看我小,我本领可不少。钢琴上52个白键我闭上眼睛,都能听出来是什么音。我以前不爱练手指,可我爱看《琴童》杂志,它让我知道了很多音乐家,还告诉我坚持是没有终点的。因为这句话我每天坚持练琴。我一直在努力学习中,我热爱音乐,喜欢弹钢琴,我是一名快乐的小琴童。