生产者主导的废旧电器产业链主体责任运行机理

以循环经济为主导推动废旧电器再生利用产业链的健康运行是可持续发展战略的需要,废旧电器属性和特性决定了其产业链运行调控的复杂性。从产业链循环机理和促进物质循环视角,基于生产者责任延伸制阐述产业运行过程的生态设计与资源减量化、绿色营销与资源节约、递阶使用与环境保护等主体责任及运行机理,以促进其生态设计、清洁生产、友好销售、绿色消费、合理利用、多元回收、充分再用、高效再生的健康和有序发展。     

农村环境建设中NGO与政府的融合

NGO在工作中需要与政府达成一定的共识并共同合作,NGO是架起公众与政府、企业、市场需求通道的桥梁．是帮助和监督政府更好地为公众服务。绿十字的五山模式就是政府与NGO合作完成的,在此过程中,绿十字既实现了与政府工作的融合,又保持了自己的独立性,形成了自己的思想。绿十字在多年的工作中,渐渐从环保宣传转向专业化的农村规划．不断把环保、生态、文化和宗教融入到政府规划之中,最终为政府提供更合理的新农村模式。     

广西:开创旧衣物循环利用环保公益活动新模式

<正>旧衣物循环利用环保公益活动是广西环境宣传教育的一次创新与尝试,它将环境宣传教育与爱心公益相结合,让社会各界共同践行简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式。白色的屋顶,绿色的屋身,一张"大嘴巴"收放自如,一批爱心小屋在广西各处落地扎根,市民的旧衣物变废为宝。2016年以来,广西壮族自治区环境保护宣传教育中心联合广西日行一善爱心基金会、华南再生棉纱(梧州)有限公司开展日行一善·旧衣物循环利用环保公益活动,     

一叶障目与正本清源

废旧电池的集中回收的确会有产生二次污染的危险,但是,这不是我们逃避走循环回收和资源再生的真正环保道路的借口,而是应以此为借鉴和警示     

金属循环利用现状：人类几乎视金属如粪土

所有的铅都能回收,是元素周期表上仅有的几种可以回收的元素之一。铅可以在电池中无限循环使用。基本上来讲,所有的金属都能无限循环并在一个封闭的圈子里存在。因为循环使用比采矿及提炼原材料要更加有效率,据统计,采矿和提炼需要的能耗是金属循环的20倍。铝、铜、镍、钢和锌等都被宣传循环使用率已达到50％。     

环境小知识广播站

1.什么是绿色包装? 绿色包装是指符合环保要求的包装.绿色包装首先要求用料要节约资源,力求减少废弃物量,用后易于回收、重复使用或再生为其他有用之材.     

建设绿色城乡需要推广绿色生态建筑——以“双零楼”和西河乡建为例

党的十九大报告中提出"要建设美丽中国,推进绿色发展;要壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业;要推进资源全面节约和循环利用"。这充分体现出党和国家对环保与节能减排工作的高度重视。保护环境,减少能源消耗、三废和碳排放,科技在其中发挥着十分重要的作用。在节能减排、绿色科技扎堆的规划设计和建筑领域,北京绿十字协助环保公司进行了大量的科研和实践,取得了丰硕的成果,为建设美好城乡提供了成功经验和示范作用。     

印制板蚀刻液再生及铜回收技术与设备

由深圳市拓鑫环保设备有限公司开发的印制板蚀刻液再生及铜回收技术与设备,适用于印制板三废的治理。主要技术内容 一、基本原理利用含重金属溶液的选择性分离技术,对含铜废水中的铜进行选择性分离,使蚀刻废液得以再生循环利用的同时,获得高纯度的金属铜板。针对线路板生产蚀刻过程的特点,高效利用蚀刻废液中残留的有用成分,去除废液中影响蚀刻效果的成分,形成了分离铜、蚀刻液再生、电解铜、蚀刻液循环利用的技术方案,使因铜离子浓度过高而失去蚀刻功能的废液得以再生,同时获得高纯度铜板。对低含铜废水则是把其中的铜选择性分离,电解制成铜板,从而达到减少污染、回收资源的目的。     

“绿色”主旋律在校园回荡

广州市白云区京溪小学——省级绿色学校,座落在白云山脚下,高大漂亮的教学大楼,整洁优美的校园环境时刻都在向人们展示着它特有的魅力。走进校园,你便能深刻地感受到浓浓的“绿色”教育理念。“绿色”的主旋律在校园回荡。校园的每个角落都是一部会说话的活生生的环保教材。校门右侧是一个小生物园,尽管不大,但它容纳了不少的树种、花种。标识牌、警示语都在向学生宣传环保知识。教学楼的架空层里布置了学生的环保作品、环保宣传画。每个楼梯的拐角处都有师生用废旧报纸、瓶瓶罐罐等物品扎起的各种动植物。走廊、厕所及教室内的墙壁上都可见…     

推行绿色环保教育,提升小学生社会责任感——以北京市史家胡同小学环保教育活动为例

正北京市史家胡同小学自2007年开始就不断组织学生开展各种实践活动,践行环保教育的理念。学校不断总结经验,编写环保教育校本教材,将环保教育课程化,提升学生的环保社会责任感。党的十九大报告提出,加快生态文明体制改革,建设美丽中国,要推进绿色发展,推进资源全面节约和循环利用,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。资源节约和循环利用理念     

RECYCLE常识

在许多包装盒外面、垃圾箱上我们都见过这个标志,但是它究竟代表了什么意思,又有什么意义呢 ?RECYCLE中文指“再循环”,在环保中指“垃圾分类回收”,就是将生活中可以再利用的垃圾分类回收,通过加工处理变废为宝。我们都知道地球上的资源是有限的,随着人口的不断增加,人类需求的不断提高,它正在一天天的减少,而且许多资源利用不合理,不但造成了浪费,还污染着我们的生存环境。为了利用有限的资源,实现无限的循环,以达到人类的可持续发展,全世界的许多国家都采取了 RECYCLE的方法。 　　RECYCLE的工作是我们每一个人在…     

南京：美好的生态环境让儿童触手可及

<正>从“环保小局长”“环境小记者”再到“国际生态学校”的创建,南京市生态文明教育的范围更大,触角更长;从特色活动到点滴日常,生态文明理念也在孩子们的生活中影响更深,传播更广。“1米高度”,是儿童观察城市的独特视角,增添了城市的温暖与快乐。“1米高度”,看到的不仅是城市,还有儿童的希望与未来,以及悄然凝聚起的“儿童友好”理念。2022年11月20日,南京市生态环境局、南京市发展改革委、南京市政府妇儿工委办联合主办了一场“生态向学绿动南京——1米高度看城市”艺术作品发布会,透过一个个蕴藏着生态妙趣的艺术作品,看见南京探索儿童友好型城市建设的新路径。     

生态足迹的性别化差异:对生态社会主义理论与实践的意义

性别歧视已经渗透进了诸如积累、劳动、阶级、辩证法和唯物主义等的理论构建。造成生态足迹性别化的原因除了性别盲点之外,就是相关职能部门决策的男性化倾向,以及欧洲中心主义的存在。女性在管理具体的和自然的新陈代谢循环方面的技能,以及女性对如何最好地实现具有生态可持续性的社会正义和文化自治的更为了解,预示了建立一个公正的和可持续的未来所必需的再生认识论。     

“从娃娃抓起”各国各有高招

正娃娃是未来的主力,人类可持续发展需要娃娃来延续,环保教育从娃娃抓起,不仅是提高孩子的基本素质,更是一个国家、一个民族可持续发展的长久之计。环保教育从娃娃抓起,就是要在孩子的幼小的心灵里种上绿色的种子,让环境保护、生态文明随着他们的成长在心里生根发芽,以确保我们未来的公民将保护环境内化于心,自觉用环境保护     

中国企业家的环保“秀”?

环境恶化日益严重,低碳经济呼声日高,从生产到消费,每一个环节都应该将环保贯彻其中。作为排碳大户的企业,在这个环节中应承担什么样的社会责任?如何将环保理念转化为切实的行动?大型企业也是排碳大户,为中小企业树立节能减排的榜样?企业家如何让环保成为企业日常生产管理的一个重要组成部分,而不是一场秀或一个口号?这些都是值得我们深思的问题。本期"人物"对企业家的哥本哈根之行作了特别一次报道,并希望读者就"怎么看企业社会责任"与我们畅谈,谈谈您心中的环保典范!来稿请发至邮箱hjjy_ee@yahoo.com.cn,注明"企业环保责任"。     

什么是环保标志

环境标志亦称绿色标志、生态标志,是指由政府部门或公共、私人团体依据一定的环境标准向有关厂家颁布证书, 证明其产品的生产使用及处置过程全都符合环保要求,对环境无害或危害极少,同时有利于资源的再生和回收利用。     

秦皇岛市第三产业及城镇化发展循环经济问题与对策

秦皇岛港在装卸运输中有煤尘与油污染,应采取各种措施严格管理,并回收循环使用,非饮用水也应循环利用,铁路与公路运输中应加强固体废弃物的管理,回收处理循环使用.在旅游业和餐饮业中也应实现固体废弃物回收处理循环利用及污水的处理循环使用.在城镇化的过程中重点解决污水处理循环使用和生活垃圾回收处理,并使之资源化、循环使用.     

教育基地是环境宣教的“活舞台”

正随着经济社会的快速发展和生态文明建设的有力推进,社会公众对生态环境的期望值越来越高,回归自然、体验生态、享受人与自然和谐共处的愿望越来越强。环境教育基地是一个集生态环保宣传教育、体验游览、咨询展示、研究实践等多功能的环境宣传教育体系,具有独特的生态环保自然性、实践性、公益性、生动性和系统性等特征,是开展环境教育的鲜活舞台和重要阵地,在推进社会公众体验生态环境、增强环境意识和环保能力方面发挥着十分重要的作用。     

新乡市亚洲金属循环利用有限公司

正新乡市亚洲金属循环利用有限公司成立于2008年11月,位于新乡市榆东产业聚集区,占地230亩。公司主要从事废旧蓄电池及相关废旧物资的回收、处理及再生。目前公司年处理废旧铅酸蓄电池15万吨,年产合金铅4.39万吨、精铅4.27万吨;回收聚丙烯1.05万吨、塑料0.99万吨,硫酸钠1.86万吨。公司秉承"资源有限、循环无限"的产业理念,"消     

开辟第二课堂 拓展生态教育——沈阳二中环保研究会侧记

<正>沈阳二中环保研究会重在培养高中生的创新及实践精神,通过开展各项实践活动培育环保人才,将环保理念由校园扩展到社会。沈阳二中环保研究会是辽宁省第一个中学生关注和研究环保与生态的学生课外团体,创建于1986年,是学校的"品牌社团"。历经几十年的发展,培养了诸多具有先进环保理念的优秀学子。这支活跃的学生环保队伍积极开展环保活动,在倡导环保意识、传播环保思想、开展环保活动中