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2000年,重庆市已有140多所学校被命名为区县级"绿色学校",有17所学校成为市级"绿色学校",创建区县级青少年环境教育基地13个,市级5个.环境教育工作已取得了可喜成绩,迈上了一个新台阶,同年11月,在深圳召开的全国环境宣传工作会和全国绿色学校表彰大会上,重庆市渝北实验小学、人民小学、西藏中学、西师附中、立信职业中学等五所学校受到国家环保总局和教育部的联合表彰,重庆市环保局、市教委被授予优秀组织奖. 相似文献
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创建绿色学校 培育绿色文明 总被引:1,自引:0,他引:1
环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系,树立正确的环境观念,是基础教育阶段的重要任务。在广东,开展“实施环境教育,创建绿色学校”活动已有9年,成果菲然。该文重点探讨的是,在今后“创建绿色学校”活动中,如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面,做好“培育绿色文明”的本质工作。 相似文献
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随着现代科学技术的迅速发展,环境问题引起了人们的关注,环境教育也越来越被人们重视,不少学校(幼儿园)积极地投身到“创绿”工作中,把环境教育作为素质教育的载体和重要组成部分,重视从多角度开展环境教育的实践和研究,一所所绿色学校、绿色幼儿园如雨后春笋般地涌现。许多学校(幼儿园)能以获得“绿色学校”为起点,继续持之以恒深入地开展环境教育,使环境教育向更高和更深的层次开展。但有的学校(幼儿园)却把评为“绿色学校”(幼儿园)作为目的,作为“荣誉”,认为已经水到渠成了,也不用花大力气了。有了这一思想作怪,环境教育的教研工作就放松了,环境教育的意识淡薄了……这显然不利于环境教育质量的巩固和提高。 相似文献
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叙述了上海在创建“绿色学校”活动中推进了学校整体素质教育,加强了环境教育课程建设,培养了环境科学预备人材,建立了一支爱岗敬业的环境教育教师队伍。同时,提出了在创建“绿色学校”活动时必须在学校中开展ISO14000环境管理试点工作,在第二期教改工程中构筑新的环境教育体系,充分发挥学生在学习活动中的主体作用,提高信息技术应用力度,推进环境教育。 相似文献
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《全国环境宣传教育行动纲要》提出,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动,这是一项具有重大战略意义的决策,它不仅将促进教育事业和环保事业的发展,而且将对整个社会主义物质文明和精神文明建设产生深远影响,环境与发展是当今世界普遍关注的重大影响,环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题,如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境,已成为全球面临的紧迫而艰巨的任务,要解决全球的环境和发展问题,学校里的学生必须要注意到当地的问题并试图解决这些问题,“绿色学校”为学生们提供了一个机会,来证券学校对当地的环境与发展会造成什么影响,并尝试找出一种使学校向好的方面变化的方法。通过“绿色学校”学生们将了解到当地、地区的乃至全球的环境和发展问题,并寻找解决问题的办法。 相似文献
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1前言由国家环保总局、中央宣传部、国家教委联合推出的《全国环境宣传教育行动纲要》(1996—2010)中明确提出要在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。“绿色学校”的推出,是为了贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》所采取的重大举措,是落实“搞好环境保护的宣传教育,增强全民环境意识”的实际行动。然而,如何开展这项工作,需要各方面的努力和配合。2加强环境教育,创建“绿色学校”需注意的问题2.1提高认识是环境教育发展的前提。首先,要认真… 相似文献