珍惜地球资源 转变生活方式——2015年广州市中小学生“我的环保节日”讲演比赛结硕果

<正>为贯彻落实党的十八大精神,贯彻落实《环境保护法》、《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《广州市"十二五"时期环境保护规划》等文件精神,开展2015年广州市"世界环境日"宣传教育活动,广州市青少年科技教育协会环境教育专业委员会于5月-10月成功组织了2015年"我的环境节日"广州市中小学生环保讲演比赛。     

提高安全意识搞好安全教育工作

安全生产教育,是指企业定期或不定期地对广大职工进行安全理念、知识、技能的教育、宣传和培训,它在贯彻"安全第一,预防为主"的安全管理方针中,起着举足轻重的作用,是预防事故的一个重要且有效的手段.笔者以在企业安全生产实践中所获得的一点安全教育方面的认识和体会,与大家交流.     

浅谈广州的“绿色学校”建设

创建“绿色学校”是对儿童及中小学生进行环境教育的有力措施。广州市在创建“绿色学校”中取得了良好的成绩。领导重视、教师和学生积极参与，是广州市创建“绿色学校”的主要经验。     

健康生活,从水开始——广州市环境科学学会举办“健康中国行”讲座

正为了促进全民健康素养的提高,广泛宣传日常生活饮用水卫生与安全的健康知识,同时配合广州市开展"健康中国行"健康巡讲活动,2016年9月14日上午,由广州市环境科学学会联合越秀区健康教育所、梅花街办事处在梅花街文化活动中心举办了一场以"饮用水卫生"为主题的专题讲座。本次讲座邀请了越秀区疾病预防控制中心副主任、环境卫生专家卢嘉明主任医师为居民授课。在课上,卢嘉明主任医师向     

浅谈发展与创建"绿色学校"

环境问题是由于人类缺乏环境意识而造成的,而预防和解决环境问题,最根本的措施,就是加强对人类的环境教育,环境教育在环境保护中起着基础、先导、推动和制约的作用.创建"绿色学校"是在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于环境的情感、态度和价值观,成为有社会实践能力和责任感的公民.     

教学中应注重地理技能的培养

<正>地理教学不仅要传授地理知识,更重要的是地理技能的训练。地理技能是指学生运用所学的知识去完成某种实际任务的能力。技能经过反复练习,达到熟练的"自动化"的程度就是技巧。一、地理技能教育的重要性掌握地理基础知识的最终目的是运用,学生通过运用知识与实践,可以形成技能和技巧,还可以检验所学的知识。这对于他们进一步理解地理知识,牢固地掌握地理知识,提高分析问题解决问题的能力有重要意义。在教学中,一方面要培养学生在头脑内部对地理事物进行分析、综合、抽象和概括的技能;另一方面还要引导学生动口、动手进行实际联系和操作。学生地理技能的培养有助于智力的发展和能力的提高。     

安全教育是提高职工素质的重要手段

0 问题的提出 事故成因五大要素中,人是第一要素.人的安全意识、安全技能、工作责任心都是事故成因中最关键的因素.据统计,现有事故90%以上是由于"三违"造成的,造成"三违"的主要原因是劳动力素质低、安全意识淡薄.血的事实告诉我们,由于人的安全技术素质低而产生的不安全行为是引发事故的重要原因.因此,加大对劳动者安全教育的力度,把知识、技能有效地转化为劳动者的素质,是摆在我们安全管理工作者面前最为紧迫的任务.     

广州市南海中学“致远”特色教育

<正>广州市南海中学创办于1904年,是一所历史悠久的省一级学校,曾被誉为"全国最优的八所中学"之一。全国政协副主席马万祺、中国工程院院士莫伯治、岭南文化名人黄天骥、广东省美协副主席卢延光等杰出人士曾就读该校。近年来,该校实现跨越式发展,高考成绩连续3年位居同类省一级中学之首,被评为广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省安全文明校园、广东省绿色学校、广东省首批健康促进金牌学校、广州市德育示范学校。2013年,该校以"致远"教育特色被确定为广州第一批义务教育阶段特色学校。"致远"教育源于百年校训"任重致远",它要求学生树立远大目标,勇担民族国家重任,"培养有责任感的人"就是"致远"教育的具体实践。该校一方面以创设校园文化为载体,在养成教育中凸显责任感教育;另一方面通过打造粤     

广东省一级幼儿园 广州市绿色幼儿园 重视开展安全教育 培养幼儿安全素养 广东省委机关幼儿院

<正>广东省委机关幼儿院秉承"安全第一,安全高于一切"的原则,十分重视安全教育。根据幼儿生活的实际需要与经验,将安全教育贯穿幼儿一日生活之中,定期进行消防演习、地震演习、防恐演习等,开展"交通安全教育"、"消防安全教育"、"食品安全教育"、"用电安全教育"、"日常生活安全教育"、"逃生安全教育"等六大安全主题活动,引导幼儿学习必要的安全知识和技能。     

广州市美术中学

<正>广州市美术中学创办于1980年,前身是广州市工艺美术职业高级中学,2005年转制为以美术教育为特色的普通高中。该校确立"特色办学、弘扬个性、和谐发展"的办学理念,为美术特长生创设最适合发展的教育,着力为美术高等院校培养优秀的后备人才。该校已被西南交通大学、华南师范大学、郑州轻工业学院、复旦大学上海视觉艺术学院等高校确认为生源基地或教学实践基地。该校是广东省先进集体、广州市一级学校、广州市绿色学校、广州市第一批普通高中特色学校、广州市艺术重点基地学校、广州市安全文明校园、广州市民间文化传承基地、广东省语言文字规范化示范校,并被广东省教育考试院确定为艺术类高考术科校考的定点考场。该校实施"与美同行"特色课程,每年举办美术节、科技节、艺术节、COSPLAY等特色活动,并组织学生参与波罗诞、     

广州中小学生环境素质调查与环境教育方法探讨

对广州市中小学生环境素质现状水平进行了问卷调查，对社区家庭教育、学校教育及社会媒介等因素在中小学生环境素质教育中的作用进行了探讨，并对进一步加强中小学生环境教育提出建议。     

新课标下小学低年级体育教学活动设计研究

<正>新课标下体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地传授学生身体练习的基本形式、基本技巧,是增强学生体质以及促进学生情绪发展成熟与社会性发展的最基本的途径。它不单是传授技能,也不是等同于身体锻炼,而是一种全方位的教育,在传授学生体育知识技能的同时完善学生的人格和个性、发展智力,更为终身发展打下坚实的物质基础。我们尝试开展了"体育教学活动设计"的研究,并总结出以下的经验。一、活动材料的设计(一)准备的材料考虑多功能性     

浅谈菲律宾K-12基础教育计划的机遇与挑战

教育使每个人具备成为"有用之才"所需的必要知识和技能。根据世界银行所述:"教育是减少贫困和改善人民生活的最强大的武器之一。"然而,形成和维持一个高质量的教育体系,必须进行合理的探索。在菲律宾的社会背景下,教育一直处于优先地位,虽然政府和不同部门机构发起各种计划和方案,菲律宾教育质量仍旧有大量的上升空间。《加强K-12基础教育计划》便是教育部意识到公民的教育需求所进行的管理之一。     

广州市岭南画派纪念中学 丹青雅韵 多元成才

<正>广州市岭南画派纪念中学创办于1968年,是广州市一级学校,广东省普通高中教学水平优秀等级学校,广州市安全文明校园,广东省健康促进学校金牌学校,海珠区基础教育廉洁教育实验基地,全国廉洁文化建设联系点。该校还是国家级非物质文化(广彩)传承基地,广州市岭南书画艺术特色课程—《岭南美术》次重点立项实施学校,海珠区义务教育阶段特色学校,广州美术学院和广东第二师范学院教育教学实习基地,美国东洛杉矶学院合作办学学校,中国轮滑运动示范学校。该校以建设"优质、规范、美雅"的优质学校为目标,面向全体学生实施"成长、成才、成功"教育。该校坚信所有学生都能成材,以一切为了学生成材为宗旨,追求德智体美全面发展并有特长的培养目标,     

广州市第一中学

<正>科学规划、扎实推进,开创发展新纪元广州市第一中学始建于1928年,是民国时期广州国民政府举办的第一所公立中学。1960年被确定为广东省首批重点中学,1994年被评定为首批"广东省一级学校"。2008年4月被广东省教育厅正式命名为第一批"广东省国家级示范性普通高中"和"广东省普通高中教学水平优秀学校"。此后,该校又连续获得首批"全国科技体育传统校"、"广东省依法治校示范学校"、"广东省安全文明校园"、"广东省书香校园"等荣誉称号。2013年,该校成为"广州市基础教育国际交流和合作实验基地"(区域"131计划"成员)、广州市唯一一所教育部第一批教育信息化试点单位,也是"广州市首批中小学智     

中、小学生参加环境夏令营学会更加“环保”

今年7月，广州市的中小学生有机会参加了广州市环境科学学会分别于月初和月底组织的2个环境科学夏令营，不但学习了更多的环保知识，也学会了更加“环保”！     

广州市越秀区五羊小学 和而不同 扬帆起航

<正>广州市越秀区五羊小学建校于1987年,是广州市最早的小区配套学校之一。该校先后被评为"广东省绿色学校"、广州市一级学校、广州市义务教育规范化学校、广州市安全文明校园、越秀区依法治校示范校、"广东省诗歌节诗歌教育示范学校"、"广州市少先队媒介素养教育课程示范基地"、"PRT英语学科共建平台示范学校"、"助童为乐新儿歌示范学校"等。该校秉承"和而不同"的办学思路,积极弘扬"爱、慧、和"的精神,教学质量好,注重学     

持续开展低碳宣教活动 不断提升绿色环保理念——2015年广州市“低碳校园”系列教师交流活动侧记

<正>12月10日上午,由广州市教育局和广州市青少年科技教育协会主办,由广州市青少年科技教育协会环境教育专业委员会、广州市环境科学学会和广州市第九十八中学承办的"2015年广州市‘低碳校园’系列教师经验交流活动"在广州市气象局举行。活动主题为"践行绿色生活,建设低碳校园",这是主办单位贯彻落实党的十八大建设生态文明     

中小学生人群聚集处不安全行为倾向研究

为预防中小学生在公共场所的安全事故,以不安全行为为切入点,选取某大学附属学校的中小学生作为调查样本,通过学校大门口处的监控视频获取中小学生上放学时间段内人群活动的数据,利用SPSS软件对中小学生人群聚集处不安全行为的倾向及其影响因素进行了描述统计分析和卡方检验,研究中小学生不安全行为特征表现的相关性和差异性。结果表明:①中小学生在无约束的状态下主要的不安全行为有跑跳、追逐、推搡、路上逗留等;②中小学生中男生比女生更容易发生不安全行为;③早中晚4个上下学时间段内,中小学生发生不安全行为的概率基本一致,约为21.35%;④早中晚4个上下学时间段内,中午放学时间段内学校大门口处中小学生人群密度最大,中小学生发生不安全行为的概率最大;⑤中小学生跑跳、追逐、推搡、路上逗留等不安全行为的发生存在明显的性别倾向,男生发生跑跳、追逐、推搡不安全行为的概率高于女生,女生发生路上逗留不安全行为的概率高于男生。     

新加坡华文教育课程特色简析——以南洋小学“华蕴传承课程”为例

<正>新加坡历来重视华文教育,强调华文课程是以"理想教育成果"为宗旨,以"核心技能与价值观"为基础,同时兼顾国民教育、思维能力、资讯科技、社交技能与情绪管理的学习等多个方面。华语作为新加坡的第二语言,在中小学生的课程学习中占有十分重要的地位,不同地区的中小学校开设的华文课程各具特色。