晓雯音乐“小手牵小手”爱心公益活动走进温州深山区

<正>小手牵小手走进温州平阳顺溪小学,这是在平阳教育局、顺溪镇政府以及社会爱心人士的积极牵引帮助下,由晓雯音乐专家学术指导委员会发起的爱心活动。小手牵小手在继海南、山东、广东、四川之后的第9所帮扶学校落户顺溪小学。2014年3月15日,对于平阳顺溪小学的学生们来说,是快乐又开心心的一天。小学生们早早作好准备,等待晓雯音乐的老师们给他们带来快乐的音乐。下午,晓雯音乐董事长叶军携上海总部的各位总监、各地区代理们长途驱车来到了平阳顺     

2014晓雯音乐首届全国双排键大赛成功举办

<正>2014年7月28日,来自全国各地百余名选手,齐聚温州,参加2014晓雯音乐首届全国双排键大赛。虽然比赛充满了竞争,但小选手们似乎没有太多的压力。正如比赛理念所言:体验大于名次,成长大于成绩。参赛的每位小朋友打扮得漂亮得体,脸上流露着淡定和从容;家长们似乎有点忐忑,专注的神情中表达着浓浓深情,但这丝毫没有影响比赛的紧张有序。《小河淌水]》《窗花舞》……一首首悦耳动听的曲子从选手的指尖中流出,他们自信的演奏让比赛现场充满了飞扬的激情。     

2014年中国晓雯音乐·丹麦珺佳师生国际交流盛典

<正>2014年8月Z8曰晚,丹麦璿佳学校的师生乘坐西安飞往温州的航班顺利抵达温州龙湾国际机场。等侯已久的晓雯音乐学校的师生热情迎接,并乘坐专车抵达晓雯音乐学校示范校区。丹麦璿佳学校的学生与在示范校区等待已久的学员——结对,并手牵手一起入住晓雯音乐学校学员家里,与晓雯音乐的学员共同生活。在接下来的两天里,丹麦珺佳学校的师生与晓雯音乐的师生一起游览了温州著名的雁荡山、江心屿等景区。在游览过程中,丹麦沼佳学校的师生不仅仅了解到了中国古代文化、古代建筑,更学习     

校园呼唤“爱心”教育

爱心教育是要给学生一份爱、一份尊重和理解。孩子是可爱的、淳朴的,每个孩子有每个孩子的特点,特别是有着明显个性的孩子,他们更需要教师进行耐心细致的教育。对于班里所谓的差生,要用宽容的胸怀去包容,用真诚的爱心去感化,用赏识的眼光来看待。     

清清东江水 深深环保情——“感恩东江”公益活动成绩斐然

正由广东省人大环资委、省政协人资环委、省环保基金会等单位联合主办的感恩东江环保公益活动(2012-2015),在各地政府、广大企业、社团组织等各方力量的大力支持下,一年多来取得良好成效。通过项目引导公益捐赠的办法,活动把项目分成生态林建设、农村环保、农村能源改造、贫困学校帮扶和生态农业等几大类,落实了捐赠者意愿,提高了赠款使用效果。目前,活动已到帐公益捐赠款累计达633万元,各项活动陆续展开。     

“爱一滴水就是爱全世界”大型公益活动开展

中华环保基金会和国际饮水资源保护组织在京举办“爱一滴水就是爱全世界”大型公益活动新闻发布会,宣传节水知识,普及节水、爱水教育。曲格平同志出席会议并讲话,国     

共建南粤“海滩明珠”——记“同在蓝天下,共建红树林”大型环保公益活动

<正>灿烂的阳光下,一株株红树苗在碧蓝的海水中随风摇曳……尽管身枝柔弱,但红树苗的根已深深地植入底泥中,仿佛千万个卫士保护一方海滩。望着又长高了一截的红树苗,省环保基金会理事长陈坚无比欣慰,再干三年、三十年,让更多的红树林更好地保护广东海岸线!     

音乐——无形的健身“药物”

时下,广播、电视、收录机、卡拉OK、电影、歌舞、交响乐队等播送的美妙歌曲,给紧张快节奏的现代生活的人们,带来耳福享受,亦带来驱除疲劳,娱心健身诸益。科学研究已证明,优美的音乐传入人耳,能刺激脑神经系统,促使体内分泌一些有益身心健康的生化物质,如激素、酶类、乙酰胆碱等,产生愉悦身心、除疲降压、帮助消化、促进血循环和增加血流量等作用,享有“无形的健身药物”之雅誉。近年中外学者又发现,终生与音乐为伴的作曲家、乐队     

用笔杆子呼唤“绿色情”——“美丽中国·我是行动者”环境文化绿色营公益活动圆满落幕

正为普及环境知识,弘扬环境道德,培养和壮大环保生力军,2018年11月～12月,广东省环境保护宣传教育中心在佛山、韶关、湛江、江门、河源、东莞、中山等七个地市,联合当地环保部门、专业培训机构,面向社会公开挑选学员,以普及水、气、土壤固废等环保知识为目的。开展了多场环境文化绿色营公益活动。在活动中,各地积极组织发动,发挥各自所长,通过环境讲座、自然观察、生态体验、环保实践、现场写作等方式,使参与的中小学生们了解环保、支持环保、践行环保,取得了良好的活     

音乐教学中的“评价”

音乐教学评价是利用可行的评价技术,对音乐教学所预期的一切效果给予价值上的判断。它是以音乐教育的价值观为标准,以达到音乐教学目标的程度来评量音乐教学成绩和效果。它要求对音乐教学和音乐学习作知、情、意各方面进行全面性的考查。     

晓雯音乐华彩乐章,奏响在海滨小城——记国际钢琴大师音乐会及大师课

<正>世界著名钢琴家、教育家伊万·亚纳科夫受晓雯音乐学校邀请,在鳌江文体中心举办了钢琴独奏音乐会。这是首位国际钢琴大师在平阳举办演奏会。同时,在平阳两天紧张的行程中,大师为晓雯音乐学校的10位琴童单独开设了大师课。音乐会及大师课,在一个海滨小城奏响了华彩乐章,将一场具有国际水准的听觉盛宴带给了晓雯学校的师生和家长们。9月13号晚7点,狂风骤雨,电闪雷鸣,而这丝毫阻挡不了学员与家长进入音乐厅的脚步。此时的音乐会现场是另一个世界,大师专注地演奏着,指尖在键盘上跳着优美、激越的舞蹈,演奏的旋律时而像一首悠缓的     

中华环境保护基金会召开“第三批大学生环保公益活动小额资助项目”评审会

2008年10月29日上午，中华环境保护基金会召开了“第三批大学生环保公益活动小额资助项目”评审会。通过专家认真评审，来自全国27个省（自治区、直辖市）高校学生社团的50个申请项目从入围项目中脱颖而出，成为受资助项目。受资助项目将获得2000～10000元的资金资助，资助费用共30余万元。环境保护部宣教主管部门、省级环境宣教中心、高校环境教育专家、高校团委、媒体以及捐赠企业等方面的代表作为评委会委员出席此次评审会并发言，对申请项目做了精彩点评，最后通过记名投票的方式选出了最终获资助项目。     

“镜湖上的浪花”——浅论二十世纪的音乐

在我国当前文化大繁荣、大发展的社会背景下,西方音乐的研究得以蓬勃的发展,经过专家学者等多方的不断努力,制定了符合我国国情、促进学科发展的主题并对其进行了深入探讨和研究,从而能更好地为建设、发展我国音乐的建设提供养料。基于此,西方音乐就像一颗石子在学术研究的湖面上激起了层层涟漪。因此,凭着对西方音乐的兴趣爱好,西方音乐文化导论课程上教师对作曲家的时代背景、创作理念技法及对其作品进行分析,多方面地讲解、剖析。本文以谭盾民族性创作为例,对争议颇多的二十世纪的音乐风格进行论证。     

音乐教学中的“为什么”和“怎么做”

<正>从事音乐教育多年,虽说不上桃李遍布,我却也从中收获了不少快乐与心得。然而现今社会,利欲充斥,音乐这个看不见时效的东西渐渐被忽视。因此,我不仅是以一个教师的身份,更是以一个音乐爱好者和传播者的身份,论述音乐教学的重大意义和方法。一、音乐的产生及作用首先,我想谈谈音乐本身。音乐出自人类最初的生命运动,伴随人类产生而产生,伴随人类起源而起源,伴随人类发展而发展。真正的音乐能够引起心灵的共鸣。它们不是人类     

“低碳贝贝”闪靓童星全国选拔大赛大型环保公益活动隆重启动

2012年7月6日,以低碳童星、环保同行为主题的2012低碳贝贝闪靓童星全国选拔大赛大型环保公益活动在北京正式启动。活动旨在倡导环境保护、人人有责思想,体现环境保护应从少儿抓起理念,提高公众绿色低碳、保护地球意识,引导市民关注城市低碳生活行为,养成热爱自然、爱护环境品质,推动建设资源节约和环境友好型社会,共建和谐幸福地球家园。启动仪式上,第十届全国人大常委会副委员长暨第九届中国妇联主席顾秀莲作为特邀嘉宾莅场,并授予重庆围龙屋广告有限公司及支持单位环保爱心企业称号,全国政协人口资源环境委员会主任张维庆、中华环保联合会副主     

用音乐抒写爱的乐章——记暑假参演的两场爱心义演音乐会

<正>终于放暑假了,但我的敬老慰问演出和爱心义演活动并没有因此而停止。暑期,我和家乡的琴童一起,参加了两场爱心公益演出活动。8月7日下午,青岛新华锦国际颐养中心一层大厅,不时传出悠扬的琴声和美妙的歌声,原来这里面正在举行敬老爱老慰问演出活动。我是这场义演音乐会的组织者也是主要参演者。这天我和10名琴童,为到场的60余名老人们献上了     

让音乐课堂真正“活”起来——浅谈柯尔文手势在音乐教学中的运用

柯尔文手势就是运用七种不同的手势在身体前方的不同高度,来表示音阶中各音高低的,在视觉空间上把音的高低关系具体表现出来,有助于学生把握音准。在教学中我首先把柯尔文手势正确而灵活地教给学生。其次,在课堂教学中,通过多种形式的训练,让学生建立牢固的音高概念,很好地把握音准。最后,我通过柯尔文手势来进行二声部教学,大大降低了难度。直观、形象的柯尔文手势,让我的音乐课堂真正活起来了。     

“乐”上开花 触手可及——关于初中音乐教学的探讨

音乐,对于初中学生人格的健全以及审美观的形成有着重要的作用。将音乐作为素质教育的领域,对于初中音乐教学价值的体现十分重要。乐上开花,让学生在音乐学习中有所收获;触手可及,让初中学生在音乐学习中认识到音乐无处不在以及音乐对于自己的重要作用。加强初中音乐教学方法的改革与理念的更新,是初中音乐教学发展的重点。因此,本文以‘乐’上开花,触手可及——关于初中音乐教学的探讨为题,对初中音乐教学方法进行分析。     

四手联弹——钢琴路上不可或缺的“音乐游戏”

<正>四手联弹,就是为了完成某首特定的钢琴作品,两个人按高低声部进行分工合作,在共同弹奏、相互配合中完成的乐曲演奏形式。四手联弹充分发挥了钢琴键盘的和声效果及音域宽泛等特点,较之于独奏形式,乐曲表现更加辉煌和丰厚,正如钢琴之王李斯特在钢琴上追求交响乐队的效果,大大地扩展了钢琴的表现能力。而对于琴     

“互动”在音乐课堂教学中的作用

随着新课改的不断深入,作为素质教育重要部分的音乐教学也要与时俱进,进行相应的改革。在教学的过程中,教师要针对学生的学习特点,心理特征以及教学内容,灵活采用各种教学方式,在课堂上营造一种师生和谐,共同进步的教学氛围。让学生在这样的氛围中激发出学习的兴趣,调动起学习的积极性和主动性,从而变被动学习为主动学习,提高教学效率。