凝心聚力促发展 与时俱进创佳绩——郑州市第三中学掠影

<正>郑州市第三中学前身是郑县县立中学,于1942年创办。学校创办70多年来,已为国家培养出2万余名合格的毕业生,其中不乏出类拔萃的人才,中国人民解放军空军前司令员乔清晨上将、中国首位女航天员刘洋即是他们的代表。学校教学质量一直雄踞郑州市前列,连续被评为郑州市"初中教育教学先进单位"。先后荣获省教育厅"文明单位",郑州市"文明单位""师德师风先进单位"等荣誉称号。和谐促发展郑州三中在以人为本的理念指导下,把师生的需要与学校可持续发展和谐统一起来,使学校管理机制运行得更为顺畅有序。学校确立了"让每位教师成长发展,让每个学生进步成功"的办学思路,提出"诚信校园、书香校园、和谐校园、合作校园"的办     

创建“绿色学校”深化环境教育

夯实基础建设,渗透环境教育1993年搬入新校后,江苏省张家港市泗港小学以素质教育的理念和现代生态观等为指导,整体规划、分步实施,营造环保氛围、建设环保阵地,使学生在潜移默化之中受到环境教育。1、“环保之景”。校园内,景点(雕塑)分布错落有致,校门口的“奋笔疾书”,“求知楼”前的“学海扬帆”,“求真楼”前后的“雏鹰展翅”、“迎曦亭”、“三友亭”,以及藏匿于花草丛中、楼梯旁的精致假山,使校园充满了园林气息。2002年3月投资20多万元美化、绿化校园,校园里一块块花木“自我介绍牌”,成了学生亲近自然的桥梁。学校内四只垃圾分类收…     

国学经典传古韵 感恩文化铸品牌——记郑州市二七区春晖小学

<正>郑州市二七区春晖小学,坐落在美丽的碧云路上,创建于2005年8月。现有33个教学班,2400多名学生。学校环境幽雅,教学设施先进;领导班子团结协作、务实创新;教师队伍师德高尚、业务精湛;多彩的校园活动不断激发着师生的活力。学校秉承"以人为本,德慧双修"的办学理念,依托校训"感恩"确立了"感恩教育"与"国学经典"的特色办学思路,并通过定期组织经典诵读比赛、学雷锋、感恩主题教育等活动不断丰富创新,在打造"国学教育"品牌的同时,成就了独具特色的校园文化。每周一诗、每周一诵、每周一礼仪活动,让学生时刻享受传统文化的滋养,     

奋进中的广昌县第二小学

<正>广昌第二小学是江西省首轮素质教育示范学校,江西省科技教育示范学校,江西省文明单位。学校位于广昌县城北路,占地80亩,建筑面积29000余平方米。校园环境优美,建设规模和功能配备居全省一流、全市小学第一。学校致力于内涵发展,提出了自己的教育主张"让每个孩子在书香校园快乐成长",并将此作为新时期的办学理念,从教师、学生、家长三个层面着手创建"书香校园",打造三大课堂,探索家校合作教育模式,以浓浓书香润泽孩子们的精神家园,培养健康、阳光、向上的书香少年。培养学生健康体魄、健康人格、健康心理一直是学校推进素质教育的工作重点,尤其在关爱留守儿童工作方面,近八年如一日,在初步摸索的"一三四"(一个家庭、三个坚持、四个建立)育人模式基础上,全面建立起"爱之伞"关爱留守儿童"六爱"系统工程(设立爱的基金;     

让音乐徜徉在课堂中

面对低年级学生,该怎样让他们喜欢上课堂,爱上很多人认为枯燥的语文课?把音乐融入语文文本,为每一篇课文找一首与之相配的音乐,让文本为旋律填词,让音乐为文本谱曲。音乐,在语文课堂上发挥了巨大的作用:音乐让学生爱上了文本,音乐让学生体会到了文本的意境,音乐让孩子体验到了文本的情感,音乐让学生的朗读韵味十足。让音乐徜徉在语文课堂吧,它能让课堂充满艺术的气息,它会让课堂更具有情感的活力。     

渗透式教育在德国环境教育中的作用

环境教育的目的之一就是使人们能够自觉地从保护环境的角度修正自己的行为。在这一过程中渗透式教育的作用是不容忽视的。这种方式可以潜移默化地深入学生内心世界，正是所谓“润物细无声”。对于青少年来说，也许这一方式更容易接受，对学生的影响也更深入。德国环境教育中的渗透式教育就是一个很好的例证。校园的环境充满了自然的气息我们在德国参观了十几所学校，他们的校园设施和装饰给我们留下了深刻的印象。比如校园的外墙不是华丽的装饰材料，而是学生绘制的一幅热带雨林的壁画，其间还钉了几个钻了许多孔洞的短木柱来招引蜜蜂等昆虫…     

推进环境教育提高教学质量

江门市江华小学是广东省一级学校,创办于1993年9月,校园占地面积15000平方米,有38个教学班,学生2100多人,专任教师89人。学校环境优美,设备先进,管理科学,以其优质的教学和鲜明的英语特色打造出名校品牌,是孩子们成长的乐园。     

富有爱的教育是班主任管理班级的法宝

班主任直接担负着学生管理工作,对于学生的成长发展起着至关重要的作用,技工学校的学生文化水平低、行为习惯较差,班主任面临的管理难度很大。班主任要巧用智慧,管理学生要讲究方法、技巧、艺术,以富有爱的教育开启学生的心灵之门,引导学生自觉反省,激励学生主动成长。让教育渗透到学生的思想才是有效的教育。     

艺术养气质 体育强体魄 广州市协和小学体艺工作蓬勃开展

<正>广州市协和小学注重激发学生热爱学校、热爱艺术和体育、热爱生活的情感,丰富学生的课余生活,增强班级凝聚力,营造良好的艺术、体育环境,举行校园艺术节、体育节等,以体育、艺术的发展促进学生身心健康发展,重视每个学生的参与,校管乐团、合唱队、舞蹈队、田径队、篮球队、游泳队的训练和活动也都已成为常态。在这样的环境氛围下,学生身体健康,心情愉快,多才多艺,综合素质优秀,充满阳光、富有朝气和活力。2013年的校园艺术节,从3月份开始筹备,经初赛、总决赛,历时四个月,邀请家长及科任教师同台演出。家长、教师的参与,给合唱节增添了不少的色彩。从训练、排队型、订服装,再到动作编排、指挥、伴奏……都倾     

如何构建高效而富有活力的数学课堂

<正>随着新课程改革的全面深入,课堂教学成为教学改革的重要阵地。枯燥机械的灌输式教学的时代已经过去,我们要以先进的思想与理念来为学生打造一个充满趣味性、富有活力而高效的课堂,学生不仅积极地参与其中,得到知识、技能等方面的全面提高,而且能够真正享受到学习所带来的乐趣,让学生形成一种持久稳定的学习兴趣,使得数学学习真正成为学生学习的一部分。那么,如何为学生构建高效而富有活力的教学,让学生展开主动而愉悦地学习呢?     

满园书香尽芳菲——腾飞中的万载县第二小学

<正>走进万载县第二小学,清新雅致的新校园一定会让您感慨万千,真是"满园童趣关不住,缕缕书香尽芳菲"。学校凭着"以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校"的办学思想,依靠全校教师"务实苦干出成效,创新巧干争一流"的工作作风,教育教学质量稳步提升,受到了上级领导的高度评价,赢得了学生家长和社会各界人士的广泛赞誉。万载县第二小学前身是万载县私立植基小学,创建于1919年,学校在党政阳光的沐浴下,在2013年秋季实现了校园整体搬迁。全新的校园、一流的教学环境、现代化的教学设备,使整个校园洋溢着清雅气息。校园总占地面积33.5亩,建筑面积14000多平方     

农村初中学生团体心理咨询的实践研究

<正>【学校名片】江苏省常熟市淼泉中学是一所学生不足五百名的农村初级中学。多年来,学校坚持"让校园成为老师专业发展、学生终身发展的乐园"的办学理念,以课题促课改、促发展,积极推进科研强校、和谐育人。2009年,学校申报的《农村初中学生团体心理咨询的实践研究》省级课题,经过几年的探讨与实践,已经初见成效,并成为学校发展的新亮点。     

惠东:好山好水好呵护

<正>通过执法监管、总量减排、生态创建等多管齐下的方式,惠东县筑起了牢固的生态防线,守住了淳朴的自然生态之美。依山傍水、风景秀丽,有奇山异石、更有海湾沙滩。西枝江碧水长流、巽寮湾水清沙白、九龙峰池清山碧,富有历史人文气息的平海古城,蜚声中外的海龟保护基地……惠州市惠东县,没有工业的繁华,没有商贸的喧嚣,对生态对传统的坚守,让这座海滨城市保留着淳朴的自然生态之美。为了留住好山好水,惠东县摒     

更借环境育英才——执信中学校园文化建设点滴体会

执信中学是1921年孙中山先生为纪念近代民主革命家朱执信先生而创建的学校,至今已有79年历史。自1978年起,它被确定为广东省和广州市重点中学,更加焕发青春,英才辈出。在致力于培养优秀人才的同时,学校还注重不断地改善育人环境,使校园变得更加恬静高雅、美仑美奂,富于园艺气息,让莘莘学子在良好的校园环境中孜孜不倦地求学,陶冶情操,塑造美好的心灵,培养优良的素质。     

评价的导向性

教师的评价要有一定的导向性。教师的评价不仅应该重视学生的学习结果,更应该重视学生学习的过程中所表现出的学习态度、学习习惯、学习方法和学习体验的评价。最重要的是做到让学生愉悦地接受,就要我们去发现学生的闪光点,对于孩子们自由自在的回答,充满了耐心,用欣赏、尊重、宽容去爱护孩子积极的情感。     

浅谈语文高效课堂的建立

近年来,小学新课程标准提出的要求是加强综合性学习,注重培养学生的总体素质,特别要加强构建高效课堂。增强学习兴趣,提高教学质量,应该是我们教学的重点。作为一名小学语文教师,应让课堂在40分钟内最大限度地达成育人目标,让学生快乐地学习语文,要让学生感受到,学习语文本身就是一种愉快的精神旅游,要使语文教学充满趣味,富有魅力。这样的教学才能充分激活学生的学习热情和学习潜能,让学生在快乐中学习语文、享受语文。     

建设低碳校园 实现学校可持续发展

荔湾区立贤学校是一所接收外来务工人员子女的学校,作者通过该校从校园设施的设置、教育管理工作的开展、组织学生活动等三方面的具体实践,总结低碳校园建设的经验与做法,以实现学校的可持续发展。     

生态低碳环保教育的有效途径研究与策略

广州市东山培正小学2015年被国际环境教育基金会(FEE)授予国际生态学校绿旗荣誉。近年来东山培正小学积极开展各项环境保护工作,将"生态低碳环保"理念渗透到学校工作的各个方面,从而促进学校、教师和学生的可持续发展。生态学校项目的目标是通过课堂学习和在校内外开展行动,提升学生对可持续发展问题的理解,并增强他们对促进可持续发展的意识和能力。项目鼓励青少年采取积极的行动,使自己的学校按照对环境友好的方式运行,减少学校所产生的有害的环境影响,并参与到讨论和决策过程中。通过近年的"生态低碳环保"教育,学校环境管理不断完善,构建和谐的师生关系、生生关系、家校关系、社区关系,达到学校管理、德育、教学、环境文化的全面"生态文明",从而实现教师和学生的可持续发展、学校富有生命力的发展,使学校成为一所处处充满生机与活力的真正的绿色校园。     

快乐的艺术节

<正>今天是玉堂小学最热闹的一天,也是全校同学欢快沸腾的一天,更是让全校同学感到自豪的日子,因为学校举行了2013年艺术节文艺会演。整个校园充满了欢声笑语,处处洋溢着欢快的气氛,我们乐在其中。早上,同学们迫不及待地冲进化妆间,准备化妆。擦粉底,擦腮红,涂眼影……女孩子个个像绽开的鲜花,男孩子个个变得意气风发。     

浅谈我对诗意化语文课堂的几点认识

富有诗意的语文课堂,就是将课文作为主载体,让教师和学生的思想在有活力氛围的语文课堂中畅游四方,又充满"心有灵犀一点通""此时无声胜有声"境界,还要师生在"山重水复疑无路"的困境中,忽然发现"柳暗花明又一村"的灵感,更要教师引领学生在字里行间读出独特的感受。在新课程理念的指引下,如何让学生在诗意的语文课堂里徜徉呢?