高职高等数学教学与数学建模

高职数学教学中存在对应用性教学重视不够的现象,因此教学中应引进和加强数学建模教学.数学建模的过程体现了学以致用的原则,促进学生各学科的全面发展,提高学生运用现代化工具的能力,培养学生严谨、求实的科学态度和协作、创新的精神.当前,高职数学教学的改革应突出三条主线:教学内容的选择、教学模式的完善以及教学方法的更新,使学生真正受到理论与实践相结合的综合性教育.     

公共课部简介

公共课部承担学院英语与数学公共基础教学、商务英语专业教学和经济系、体育系等专业英语、专业数学教学工作。根据学院发展和市场人才的需求，公共课部2009年创办了商务英语专业，现在校生105人。     

成人高校数学课程的改革

本文根据数学教学的现状,提出了三方面的改革,即教学思想的改革、教学内容体系的改革,教师管理体制的改革。构造了数学基础、教学建模、数学实验室的教学体系。     

以就业为导向的高职高专数学课程改革之实验课探究

本文就“以就业为导向的高职高专数学课程的改革与实践”的子课题—数学实验课程进行探究，对高职高专数学实验课程教学的意义和目的、模式和原则、任务和设计，进行了阐述。     

浅析高职数学教学与数学实验

针对高职数学教学中存在的数学应用性教学不够重视的现象,提出改革传统的数学课堂教学模式,实施数学课堂部分与计算机数学实验课相结合的模式,提高学生用数学知识解决实际问题的能力.     

由极限概念的教学谈数学再创造

从在教学中对极限概念的表述方式的改造出发,提出了数学的再创造。通过再创造活动,寻求数学理论的最佳反映方式,形成最优化的教学过程,从而达到最好的教学效果。     

浅析环境保护教育融入数学教学

文章介绍了在数学教学与过程中作者通过挖掘教材,合理创设情境,渗透环境教育,使同学们在学习数学的同时了解环保知识,提高及节约能源技能的教学经验     

高职数学教学必须加强数学思想方法的教学

数学思想方法是数学知识的核心,是数学的精髓和灵魂,是研究数学理论和运用数学解决实际问题的指导思想。本文针对目前高职数学教学中存在的数学思想方法教学重视不够以及教法上随意性的现状,提出通过加强数学史和基本数学思想方法的介绍,以及倡导“问题解决”的教学模式来提高学生的数学素养。     

联系生活实际,解决数学问题

小学数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们能够从周围熟悉的事物中寻找更多的数学题材。学生联系生活实际学习数学、理解数学、应用数学,就会体会到数学就在他们身边,认识数学的作用,感受数学的魅力。     

浅析高职高等数学教学中创新思维的培养

数学教育在培养学生创新思维方面起着重要作用。本文就目前高职高等数学教学中 存在的问题、在高职高等数学教学中培养学生的创新思维的可行性及做法作了初步探讨。     

教师人文素养修炼的再思考

人文素养是以人文知识、人文态度和人文精神为构成要素的人的素质。教师修炼人文素养,可以促进专业发展,提升师德水平。修炼的途径和方法包括更新理念、广泛阅读、提升人格、健康心理等。     

论高职高专院校高等数学教学改革——我院高等数学分级教学的实践与探索

通过对当前国内高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平.论述了在我院实行高等数学教学改革的必要性,提出了教学改革的总体思路,并进行了有效的实践与探索.     

西岭雪山风景名胜区水质评价研究

本文根据西岭雪山风景区的生态、环境特征和水质标准，选择了８个评价指标，对８个采样带和全游览景区的水体质量，运用模糊数学方法进行了综合评价研究     

浅谈音乐教育中的教学美

在音乐课上对学生进行审美教育是对学生实施美育的重要途径。但长期以来,我国传统的音乐教育偏重"专业化",过于强调音乐知识传授的系统性,忽视了音乐教育的审美愉悦性。在音乐教育中,充分发挥其审美能力与文化素养的教学美、创新精神与实践能力的教学美、音乐教育联系生活实际的教学美、音乐教育与现代技术相结合的教学美、以情感教育为纽带的教学美,将会达到以美育人的目的。     

运用模糊数学评价西岭雪山风景名胜区环境质量的研究

本文根据西岭雪山风景区的生态环境特征，选择了四种环境要素和若干参数，对八个采样带及全景区，运用模糊数学方法进行综合评价研究。     

创业与创新——建院二十五周年回顾与展望

中国环境管理干部学院建院二十五年来,适应形势需要,经历了局长岗位培训、局长岗位培训和成人学历教育并举、普通高等教育的高职高专三个阶段.每个阶段在校舍建设、师资队伍、教材、科研等方面都在创业,而创业的灵魂则是创新.     

Sustainable Agriculture is Humane,Humane Agriculture is Sustainable

Procedures that increase the sustainability of agriculture often result in animals being treated more humanely:both livestock in animal and mixed farming and wildlife in arable farming. Equally, procedures ensuring humane treatment of farm animals often increase sustainability, for example in disease control and manure management. This overlap between sustainability and humaneness is not coincidental. Both approaches can be said to be animal centered, to be based on the fact that animal production is primarily a biological process. Proponents of both will gain from recognition of commonality and development of cooperation. A collaborative approach to humane sustainable agriculture will benefit animals, people, and the environment.     

Humane slaughter of poultry: The case against the use of electrical stunning devices

Is the use of electrical stunners adequately discharging our moral obligations with respect to the humane slaughter of poultry? Below, three separate lines of investigation show that we cannot give an unequivocal answer to this question. First, five potentially humane methods of poultry slaughter are examined. Electrical stunning is found to be an acceptable method of rendering birds unconscious before slaughter. However, we lack sufficient evidence to claim that it is the most humane method currently available. Second, surveys of poultry processing plants show that, with alarming frequency, a proper stun is not achieved. An investigation of the complexity of the electrical stun process shows the difficulties involved and suggests that under many on-the-floor slaughterhouse conditions, consistently proper stunning is likely to remain unachievable. Finally, the call to overcome inconsistent stun results by increasing current flow to levels that electrocute birds is investigated. Controversy surrounding the impact of electrocution on carcass quality and operator safety will continue to cause resistance to the adoption of this method of poultry slaughter. The conclusion offers four recommendations that follow from the cumulative results of these investigations.     

高等学校应以精神文明建设为先导落实育人目标

以精神文明建设为先导落实育人目标,是贯彻高校教育方针的重要方面。本文从抓好队伍和校园文化建设为切入点,提出了拓宽育人渠道、改进育人方法和强化素质教育的建议。     

探析绿色校园文化的环境教育功能--以中国环境管理干部学院为例

绿色校园文化在对大学生进行环境教育中具有重要作用。通过对中国环境管理干部学院的实证研究,提出高等学校可以从办学理念,办学特色等精神层面,从社团行动、教师行为、教学管理行为等行为层面,从校园基础设施、校园环境教育解说体系等物质层面三个方面对大学生进行环境教育。