生命安全教育理念下的体育教学指导方法——评《体育与生命安全教育》

正生命安全教育的目的是提高受教育者的法制观念以抵御违法犯罪行为,使其在遭遇突发事件或事故时,具备应急应变处理能力和安全防范意识,避免集体或个人生命财产受到侵害。体育学科教育是一种以自然生命活动为载体,启发人们追求精神生活的教育,为全面提高在校学生的安全素养,将生命安全教育融入公共体育课教学指导之中,把生命安全教育内容纳入大学生必修课程体系,使生命教育与体育教育二者互相促进发展,通过加强体育教育对生命教育起到较大的推动作用。通过系统地安全教育,让学生了解和掌握安全知识与基本救护技能,使得祖国的未来在     

生命安全教育理念下的体育教学研究——评《体育与生命安全教育》

<正>体育教学是体育教育的重要方式,更是推动学生身体健康、生命安全的重要途径。学校、教师乃至社会各界都有责任和义务通过专业、科学的体育教学培养学生良好的身体素质、健全的心理品格、优质的人文精神以及科学的生命运动理念,并通过运动、体育教学引导学生思考人生、关注生命、关爱自然以及感受生命的美好和珍贵。《体育与生命安全教育》以生命安全教育理念为核心,将生命观、体育意识和运动观融合到一起,通过科学的体育运动教学唤醒学生的生命安全意识。该书主要分为3个部分。第1部分包括第1章,主要通过理论教学帮助学生形成正确的学校体育运动意识,从而能在体育教学中自觉规范运动方式,培养科学全面完善的运动观念。第1章阐述了生命安全和体育运动的关系,帮助学生梳理生命安全理念下体育运动的教学特征,明白安全和生命、体育和生命、安全和     

生命教育视域下运动安全管理水平的提升及发展——评《体育与生命安全教育》

正人在运动过程中,可能会因为某些意外导致健康受到损伤,在极端情况下甚至会威胁到生命。要想更好地保障生命健康安全,就应该针对学生开展生命安全教育,在运动过程中,尽量遵守运动规则要求,提高运动安全保障系数,并且掌握基本的安全防范知识与急救技巧,即使遇到运动安全事故也能第一时间采取合理的救治措施,为正规医疗救助争取必要的时间,提高救治效果。生命教育能够让运动者意识到生命的宝贵,从而主动遵守安全规则,这对于运动安全管理水平的提升也是有益的。《体育与生命安全教育》基于生命安全教育理念,对运动安全管理与安全教育进行了研究与探讨。全书共7章,阐述生命安全教育理念、基本生存技能、正当防卫技能、户外应急避险技能、突发事故逃生技能、意外伤害急救技能等方面的知识。在室内或户外运动过程中,运动者掌握的各项生存与急救     

高校不安全因素及其学生安全教育策略——评《新形势下的大学生安全教育》

<正>随着社会经济的发展,国家高度重视人才培养的质量和效率,尤其是在高校教学改革的背景下,以素质教育为导向的高校教育改革面临着新的挑战。高校人才培养和学生管理也不再局限于知识传授方面,加强大学生的安全意识,增进安全教育也成为高校教学改革中的重要组成部分。《新形势下的大学生安全教育》共11章。第1章重点介绍了大学生的安全意识、安全知识和相关防范能力。阐述了大学生应当具备哪方面的安全意识和安全知识,论证了大学生接受安全教育的现实意义;分析了校园安全的多种要素,让学生通过高校安全事故进一步剖析日常生活环境中的不安全因素,从而使理论融入实践,形成正确、全面的安全意识。第2章介绍了安全法律法规和校园安全。安全教育是大学生思想政治教育中的重要内容之一,其中也必然涉及到安全法律法规教育,大部分校园安全事     

传统体育中的安全教学研究——评《民族传统体育教学与训练》

正体育教学在实施生命安全教育上有先天优势。面对我国生命安全教育依然严峻的形势,《民族传统体育教学与训练》作者提出了"在传统体育中探索安全性教学"的新观点,多视角探讨传统体育发展策略,推进传统体育在高校开展工作,并在推进过程中探索安全性教学工作的开展办法是当下高校体育教育教学的重要一环。《民族传统体育教学与训练》共3部分,第1篇系统阐述民族传统体育理论,解释民族传统体育的基本概念,追溯中华民族传统体育     

生命安全教育视野下体育课程教学优化策略——评《学校运动安全与教育活动》

正生命,对每一个人而言都无比珍贵;安全,是生命最基础、最重要的保障线。学校在开展教育教学活动过程中,应注重渗透生命安全教育,使学生树立较强的安全意识,具备保障自身生命健康安全的能力。体育课作为必修课,在教学实践过程中往往存在一些运动安全风险因素。基于此,体育教师应从生命安全角度出发,对学生开展安全教育,让他们认识到生命的价值,形成积极的生命观,从而在体育课运动教学过程中注意防范各种风险问题,从而更好地保护自身安全,实现     

生命安全教育体系构建:从防溺水谈起

生命安全教育是学校安全管理工作的重要组成部分,也是预防校园安全事故的重要手段。为提升学校安全管理水平,更好地保障学生生命安全,本文从目前学校最关注的防溺水工作入手,探讨生命安全教育的概念和相关内涵,进而构建生命安全教育体系,并提出生命安全教育的具体实施路径,为学校生命安全教育工作提供指引和参考。     

英语教学中安全教育的渗透研究——评《大学英语实用翻译》

正网络学生的安全教育已成为备受社会关注的问题,英语教师需要在英语课堂中结合教材内容在教学过程中渗透安全意识教育,通过角色转变、合作学习、生活体验、多元参与等方式渗透安全教育,将安全教育展现给学生,以引导学生远离安全事故,使学生树立强烈的安全意识,帮助学生掌握基本的自护能力,保证学生得以身体、心理、知识和能力的全面和谐发展。《大学英语实用翻译》涉及大学生在求学就业中最常见的应用文本的翻译、旅游文本翻译、商务英语文本翻译、广告文本翻译、习语翻译、法律文本翻译以及大学生实用安全文本等方面。全书共分6章。     

体育训练中安全因素的考虑与对策——评《大学生体育活动安全指南》

<正>体育活动本身具有比较明显的危险性,即便是在高校这种整体上比较安全的环境当中,仍然不可避免会出现体育意外伤害。怎样在体育教学和训练过程中减少学生意外伤害事故,是教育管理部门和学校都要关注的重点问题。《大学生体育活动安全指南》共9章,第1章概述校园运动,包含校园体育运动的意义,校园体育运动常见的项目。第2章分析校园体育伤害事故发生的主要原因,如教学伤害、课外活动伤害、场地和器材伤害、锻炼的安全责任。第3章研究校园体育事故的预防以及处置措施,包括体育课上的教学规范、安全应急预案体系、事故的预防以及教学事故的现场处置措施,同时介绍如何预防和处置校园体育课外活动事故。第4章对校园体育活动项目当中涉及到的相关安全措施进行了介绍,包括田径运动、球类运动、其他体育运动等。第5章分析校园体育活动的影响因素以及主要的防护措施,影响因素包含环境因     

呵护生命安全 责无旁贷

<正>责有千条,其要为命。维护生命安全的责任,是最重大、最崇高、最值得尊敬的。生命无价,履职尽责,排在第一位的应是对生命安全的保障。党政同责。这开辟了我国经济社会管理在某一专业领域的创举,是我们党的群众观点最深刻的体现。只有安全生产,也只因安全生产与人民群众生命安全息息相关,总书记才提出了这一极为严肃的要求——建立"党政同责、一岗双责、齐抓共管"的安全生产责任体系。党政同责是其核心之处、关键所在。党政同责,就是日常同等负责、出事     

基于安全视域的体育教学活动探究——评《户外运动与安全防卫技能》

正在我国体育教学活动中,经常会因为各种因素导致运动安全事故,从事后对这些安全事故发生原因的调查可知,大部分安全事故是因为安全意识不强,没有认真执行体育运动的安全管理要求导致的。因此,只有加强学校体育运动教学中的安全教育和管理,提高教师和学生的安全意识,才能更好地保障学生的体育运动安全。《户外运动与安全防卫技能》一书共12章,分为定向运动、野外生存和安全防卫3编。第1编定向运动编(1～4章),对定向运动的概念、价值、发展历程、基本技能和组织技巧进行了论述;第2编野外生存编(5～8章),对野外生存的起源、     

高校安全教育方法与路径研究——评《大学生安全教育与自我防范》

<正>建设平安和谐校园，为大学生成长创造幸福环境，让学生内心感受到安全与自由，此为高校办学的基本职责与使命。大学阶段是大学生从校园走向社会的关键阶段，大学生不仅要学会知识技能，更要学会在独立生活中保护自我，实现身心健康成长。与义务教育阶段的学习生活不同，大学生活相对独立，大学生将会直接面临各种现实风险。正确应对处理学习与生活的风险，保护自身生命财产安全是大学生的基本能力之一。每一次高校安全事故，都会给大学生及其家人带来深深的伤害，也会给高校安全管理工作带来负面影响。高校通过多种途径加强安全教育，     

小学体育教学中融入消防安全教育的实践探析

体育是学校课程中极为重要的一部分,它既能够全面发展身体素质,增进学生的身体健康状况,也能够提升体育品德和树立团队协作意识与能力。当前社会面临着各种安全隐患,其中火灾等突发事件时刻威胁着学校师生安全。因此,如何在体育教学中融入消防安全教育成为一项紧迫而重要的任务。本文将深入探析在体育教学中融入消防安全教育的实践策略,力图为提升学生的安全意识和自救自护能力提供有益借鉴。     

中职语文教学中渗透安全教育的策略探讨——评《中职学生安全教育知识读本》

当代社会,安全教育已成为保障学生健康成长的重要手段,也是建构和谐校园的有效途径。中职学生目前在校园里学习和生活,即将进入社会,走上工作岗位,因此他们除了需要掌握校园安全知识之外,还需要具备一定的社会安全知识,这样才能有效地保障自身安全。《中职学生安全教育知识读本》一书以中职学生为教育对象,探讨他们可能遇到的各种安全问题,并且提出了对应的安全防范措施。该书共9章,第1章是校园安全,包括校园体育安全、设施安全、校园暴力、财产安全等内容;第2章是食品安全和疾病预防,包括食品安全保障措施以及如何预防个人疾病。     

全方位保障人的生命安全

<正>即将于2014年12月1日实施的新修订的《安全生产法》中,坚持以人为本、保障人的生命安全的要求,贯穿在整部新法中。保障人的生命安全,先进的理念是行动的指导,先进技术和装备是基础建设和能力保障。正如全国人大法工委副主任阚珂所指出,修法重点解决的一些核心问题,既有生产经营单位主体责任不落实,守法意识淡薄,也有安全生产基层监管能力不足,人员、装备、技术欠缺等。第七届中国国际安全生产论坛暨中国国际安全生产及职业健康展览会,就是对"新安法"保障人的生命安全要求的一次全面的诠释。     

在体育教学过程中开展消防安全教育研究

随着教育改革深入,体育教学工作得到进一步优化。教师要积极引入新的教育理念、育人方式,以此更好引发学生兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用,提升育人效果。消防安全是学校教育的重要内容,通过将消防安全教育融入体育教学中,能够极大丰富体育教学内容,拓宽育人路径,促进学生更全面发展。鉴于此,本文对体育教学中开展消防安全教育展开分析,并提出一些策略。     

安全教育视域下学生体育运动技能的培养——评《体育与生命安全教育》

随着我国经济建设和社会文明发展程度的不断提升,人们在物质生活不断富足的背景下,将更多的注意力放在了个人身体健康发展方面,因此,体育运动逐渐成为社会广泛关注的热点.体育运动能够有效提升人的身体机能,修炼健康体魄,帮助人们拥有更加健康的身体来游刃有余地应对生活和工作的巨大挑战.近年来,我国高校教育改革将更多的精力放在了体育运动课程的建设中,旨在全面提升我国青少年的身体素质.然而,高校在对学生进行体育运动技能培养的过程中往往会面临巨大的身体安全问题,为了有效避免在体育运动技能传授过程中出现身体损伤,提升学生体育运动的安全防护意识就成为当前高校体育运动技能教学改革的重要课题.     

新时期加强和改进大学生安全教育的实践与探索

针对高校在大学生安全教育方面重视不够,内容观点陈旧,教育手段单一等主要问题及其产生的原因,通过分析并找出解决问题的方法;树立以人为本、珍爱生命的理念,遵循安全第一,预防为主的原则,采取多种措施,切实开展安全教育,普及安全知识与防范技能,培养学生健全的法律意识、安全意识,提高自我保护和安全防范能力;制订相关的法律法规与规章制度,完善安全教育的领导体制与运行机制,切实做好高校大学生安全教育工作。     

最重要的一课：生命安全教育课

今年秋季开学，央视播放了一个节目叫《开学第一课》，由当今大家所熟悉的文体、学术明星主讲，如于丹、姚明、刘欢等。告诉大家如何防止雷击，发生地震时如何避震等生命安全知识，要求中小学学生和家长一起收看。社会上对这一做法评价很高，觉得这是中国教育的进步，因为生命安全常识才是孩子们最需要掌握的知识，是教育要达到的最重要的目的之一，也是中国青少年成长最需要补上的一课。     

高校工程训练关键内容与安全教育

以工科为特色的理工科高校和综合性大学,应以大工程理念为教学培养指导,结合大学专业人才培养的教学实际,深刻了解工程训练课程的主要特征和发展规律,才能不断推进工程训练教育模式的创新。要以新思路和新理念为指导,深入探索适应于知识经济时代创新性人才培养的教育理念与教学方法。在开展工程训练课程的教学中探索社会需求与教学创新等同步推进的教学模式,将创新理念运用到工程训练教学的相关阶段,这样学生就会对本课程有强烈的兴趣,使学生在实践操作中了解知识、巩固技能和提高技术,同时也能培养学生的创新能力。在工程训练课程的教学中要强化学生自身的安全管理,避免教学事故的发生,将安全教育融入到教学内容中,使学生的综合素质得到普遍提高,最终达到提高教学效果的综合目的。