对干旱区环境保护对策的思考

国家产业政策的向西倾斜和中西部地区的发展,极大地促进了干旱区的开发与建设。在大开发中如何有效地保护环境,使经济与环境协调发展,实施可持续发展战略,已成为亟待研究的问题。一、干旱区的环境特点1、自然环境特点。我国干旱区主要地处中纬度大陆腹地,占全国总面积的31％。干旱区自然环境的共同特点是干旱,降水少,年降水量平均在ZOO毫米以下。蒸发量大,气候干燥,干燥度为4．O。冬冷夏热,日温差大,晴天多。河流稀少,水量也小,流程短,主要是冰雪融水和雨水补给两种类型的河流。干旱区土壤肥力差,植被稀疏,种类少,生物量…     

可持续发展动力的哲学思考

源于环境保护的可持续发展思想是人类对自身走过的发展道路的深刻反思。联合国世界环境与发展委员会（ＷＥＣＤ）１９８７年发布长篇报告《我们共同的未来》,定义可持续发展是：“既满足当代人的需求又不危机后代人满足其需求的发展”。此定义在哲学上很有吸引力,各方学者从不同角度各有评说,几乎涵盖资源、能源、工业、农业、林业、贸易、财经等经济建设和社会发展的各个方面,但对于可持续发展的动力系统还缺乏较深入的研究,其理论体系还处于哲学思考和实践归纳阶段。“人的需求即人的本性”,人的自然生存需求、社会经济需求、精神发…     

环境保护与中国可持续发展之路

江泽民同志在论述正确处理社会主义现代化建设中若干重大关系时．明确指出．“在现代化建设中．必须把实施可持续发展作为一个重大战略。要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要的位置．使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循球”。于1996年3月17日通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》也在其第九大部分中，明确提出“实施可持续发展战略，推动社会事业的全面发展”的目标，其中第二小部分的标题就是“环境和生态保护”。这标志着走可持续发展之路已被…     

对可持续发展与幼儿环境教育的思考

环境教育，近年来逐渐成为幼儿园教育中的热门课程，但在教育中，出现了说教式的、灌输式的、脱离幼儿认知特点的情况，如：向幼儿介绍很多环境污染的事实，酸雨的形成、人口增长等，对于3-6岁的幼儿而言这些事实和知识，是否显得过于沉重和难于理解？因此，本人试图从素质、目标、内容和方法几方面阐述自己对可持续发展与幼儿环境教育的认识和思考。思考一，环境教育应成为幼儿园素质教育的重要组成部分。素质教育要培养的是能在未来社会生存，并为社会的可持续发展尽责任和义务的人。同样，我们进行环境教育，其目的也不是培养环境保护的…     

加拿大水管理符合可持续发展

加拿大在世界水资源排行榜上名列前茅,尽管如此,加拿大政府还是非常重视水资源的利用,并取得了可喜的成果。据悉,加拿大在水的利用方面经历了开发、管理和可持续水管理3个阶段。1970年前是水开发阶段,重点强调开发水资源工程建设;1970～1987年期间是水管理阶段,当时的水管理理念是只将水作为一种消费性资源,主要着眼于如何向当代社会提供足够的水资源;1987年世界环境与发展委员会发表了“我们的共同未来”的报告,报告提出了水资源“可持续发展”的概念,从而使加拿大的水务事业进入了一个崭新的阶段———可持续水管理阶段。为实现水资源的可…     

实施可持续发展战略的政策思考

在我国现代化建设中,把实施可持续发展作为一个重大战略。本文主要论述了如何以法制保证可持续发展战略的实施,可持续发展战略在国民经济和社会发展中的体现以及环境保护各项工作怎样适应可持续发展的需要。     

可持续发展与环境伦理的思考

面对环境问题与资源危机,人类社会正面临发展的文明转型.为此我国提出科学发展观,力求全面的可持续发展.我们要转变认识自然的价值观,走出“人类中心论“,构建环境伦理体系.发挥环境伦理的作用和功能,正确处理人与自然的关系,尊重与善待自然,坚持公正补偿、节约、平等和慎行等原则.社会各群体都要负担起环境责任,共同努力,实现可持续发展.     

关于环境意识与可持续发展思想若干关系的思考

环境意识是指人们通过对客观存在的环境问题的感知、认识和思维而形成的思想观念。可持续发展思想则是人们对社会、经济、人口、资源和环境等因素进行综合分析而提出的科学、理性的发展现。环境意识与可持续发展思想两者都以环境及与环境相关的问题为反映、认识和思维对象。反映、认识和思维对象的同一性和相关性,决定了在环境意识与可持续发展思想两者之间必然存在相关关系。认识和理解环境意识与可持续发展思想相关关系的性质,处理好两者之间的关系,对促进公众环境意识的提高,搞好环境保护,推动可持续发展战略的实施,具有重要意义。…     

干旱区防风固沙林建设与管理的进一步思考

根据干旱区的典型特点,突出"水"的问题,结合已有成果的经验,针对目前新疆防风固沙生态林建设与管理中存在的问题,就造林树种选择、林带结构、造林密度、用水方式等问题,从恢复生态学的理论高度提出一些供参考的想法。     

干旱区极端环境下营造固沙林的探讨

干旱区环境极端恶劣,近年来,由于人为干扰,荒漠化面积扩大,使本以脆弱的生态系统逆向发展,给人们生活带来影响。因此,目前防沙治沙已成为一件意义重大而又十分艰巨的任务。其中,林业的建设有不可替代的作用,在固沙林营造过程中,要因地制宜,切合实际,选择适宜的树种,合理的搭配,以水为平衡中心,确定适当的种植密度,建立一个完善的固沙林体系。本文着重讨论固沙林营造的措施。     

对我国城市可持续发展的思考

提出城市可持续发展的基本特征，引用国内与国际的事例，论述了实现城市持续发展的主要方向和我国当前存在的误区，提出我国实施城市可持续发展战略应采取的主要对策。     

生态效率：可持续发展的环境管理理论探索

本文提出了一种可持续发展的环境管理的理论：生态效率，这一理论是通过能够支持可持续发展的共同行为，在最优秀的经济目标和最优秀的环境目标之间建立一种最佳的链接，这一理论强调采用兼顾经济与环境保护的策略，来提高经济与环境生态的效益或效率。本文在分析了生态效率的概念、内涵之后，在借鉴OECD的经验基础之上，对生态效率环境管理的实施做了有益的探索。     

对广元市实施可持续发展战略的思考

本文在阐述实施可持续发展战略的重要性、必要性和可持续发展的内涵及树立与之相适应的新发展观的基础上,探讨了广元实施可持续发展战略的对策措施。     

中国水资源环境问题及可持续发展管理对策

以可持续发展的观点为指导思想,深入剖析了由于人类对水资源的不合理开发利用而诱发的主要环境问题,并探讨了中国现阶段水资源管理中存在的主要问题,提出了可持续发展的管理对策。     

环境可持续发展理论体系框架的构建

环境问题包括生态环境与社会、经济与生态环境关系两方面的问题，本文从社：会、经济、文化以及环境科技发展等不同角度论述了环境可持续发展理论体系框架的构建，认为环境可持续发展必须是在体现公平性、可持续性、协调性的基础上，建立以生态思维为基础的社会环境伦理观、发展环境科学技术、实现经济的有机增长，不断完善环境政策与环境法制体系，     

国际上可持续发展教育的历史进程

从布伦特兰《我们共同的未来》提出可持续发展概念至今近２０年,尤其是１９９２年世界环境与发展大会后,世界各国的公众、政府、科技和企业界的人士正在达成一种共识,即为了使后代也能享受与当代人同样的生活资源与生活质量,人类必须尽快形成一种可持续的生活方式。目前,尽管所有人都直接受到可持续发展问题的影响,尽管人们对可持续发展问题的认识不断增强,但大多数人对可持续发展问题及其重要性与相关性的了解程度却不高,参与可持续发展建设的能力也有限,这在很大程度上与可持续发展教育的深度和水平有关。国际上可持续发展教育的…     

清洁生产与可持续发展

根据“清洁生产”的产生及其重要性,论述了要保进环境和经济的协调发展,走可持续发展道路,就必须积极推行清洁生产。     

环境可持续发展的指标体系

探讨了传统发展指标体系存在的弊端 ,研究了可持续发展指标体系的基本框架和具体指标的组成、模式 ,以及我国对可持续发展指标体系的研究状况 ,为实现经济、社会和环境的可持续发展提供了依据。